Организация курса внеурочной деятельности «Театрулия» для детей, имеющих особые образовательные потребности, 5-7 класс
Автор: Фефелова Наталья Анатольевна
Аннотация. В статье представлен опыт работы по организации курса внеурочной деятельности для детей, имеющих особые образовательные потребности, приведены способы включения детей с разными нозологиями в социокультурное пространство средствами театра. В коррекционной работе с детьми, имеющими отклонения в развитии, необходим комплексный подход к обучению и воспитанию. Для преодоления отклонений в развитии учащихся со специальными нуждами в обучении и воспитании необходима система педагогических и
Опубликовано: 05.06.2024
Детско-родительский клуб «Успех» как эффективная практика взаимодействия с родителями детей, имеющих особые образовательные потребности
Автор: Рогожина Елена Геннадьевна, Соколова Оксана Ивановна
Аннотация. В статье представлен опыт работы с родителями детей, имеющих особые образовательные потребности в рамках детско-родительского клуба «Успех». Ключевые слова: взаимодействие, родители, дети, ОВЗ, клуб.
Опубликовано: 05.06.2024
Взаимодействия с родителями детей, имеющих особые образовательные потребности
Автор: Мячина Диана Валерьевна
Аннотация. Социальные и ценностные изменения, которые происходят в сфере образования в последнее время, направлены на обеспечение доступности образования для всех категорий детей, в том числе детей, имеющих особые образовательные потребности. Успешность изменений напрямую зависит от согласованности действий родителей и образовательной организации, взаимодействия всех участников образовательных отношений (родителей, педагогов, детей). В статье обобщается опыт работы по осуществлению взаимодействия
Опубликовано: 05.06.2024
Опыт работы по адаптированным дополнительным общеразвивающим программам «Умные пальчики», «Мастерство добрых рук»
Автор: Медведева Людмила Анатольевна, Миронова Надежда Владимировна
Аннотация. Дополнительное образование детей и взрослых направлено на формирование и развитие творческих способностей детей и взрослых, а также их адаптацию к жизни в обществе. Главная проблема, с которой сталкиваются дети с ОВЗ - это непонимание, отторжение их обществом, малое общение со сверстниками, нежелание людей замечать их. Через свои работы они пытаются общаться с нами, найти связь с миром. Ведь им, как и всем детям, необходимы простые вещи: внимание, любовь, понимание, возможность творчес
Опубликовано: 05.06.2024
Технология коррекции дизорфографии у обучающихся в начальных классах
Автор: Коснырева Анна Михайловна
Аннотация. В данной статье представлен аналитический обзор литературы по выявлению и коррекции дизорфографии. Также обозначена диагностическая методика, основанная на принципах русской орфографии. Констатирующий эксперимент проведен на базе МАОУ ГО Заречный «СОШ №1» среди младших школьников. Эксперимент был направлен на выявление дизорфографии, ведущих ошибок письма и планирование дальнейшей коррекционной работы. Приведены и всесторонне проанализированы результаты диагностики навыков письма у обу
Опубликовано: 05.06.2024
Формы работы классного руководителя с родителями обучающихся, имеющих особые образовательные потребности
Автор: Губанова Евгения Сергеевна, Бахмина Полина Геннадьевна
Аннотация. Статья посвящена системе работы с родителями обучающихся, имеющих ограниченные возможности здоровья (интеллектуальные нарушения), в школе. В статье рассматриваются традиционные формы работы с родителями учащихся, работа классного руководителя и специалистов школы по взаимодействию с родителями учеников. Авторы делятся опытом сотрудничества учителей и родителей, которое способствует положительному отношению родителей к школе и их готовности к взаимодействию с классным руководителем в пр
Опубликовано: 05.06.2024
Организация внеурочной деятельности в группе присмотра и ухода с детьми ТМНР через реализацию проекта «В гостях у сказки»
Автор: Волкова Елена Александровна
Аннотация: В статье представлен опыт организации внеурочной деятельности воспитателя детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (далее ТМНР) группы присмотра и ухода МБОУ ГО Заречный «ЦППМиСП». Ключевые слова: обучающиеся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью, внеурочная деятельность, театральная деятельность, сказки
Опубликовано: 05.06.2024
Рабочая программа логопедических коррекционно-развивающих занятий
Автор: Слинкина Лариса Анатольевна
Рабочая программа логопедических КРЗ для детей от 5-11 лет.
Опубликовано: 05.06.2024
Как быть вместе?
Автор: Федоровских Елена Михайловна
Аннотация. Актуальность и значимость проблемы повышения компетентности родителей в вопросах речевого развития детей определяются реальными потребностями системы дошкольного образования и существующими противоречиями между ростом количества детей с речевыми нарушениями и отсутствием возможности оказания коррекционно-логопедической помощи, а также необходимость участия родителей в коррекционно-логопедическом процессе и отсутствием эффективных технологий взаимодействия образовательного учреждения и
Опубликовано: 04.06.2024
Конструирование как основа формирования инженерного мышления у детей дошкольного возраста
Автор: Ступишина Светлана Юрьевна, Тагильцева Светлана Владимировна
Аннотация. Федеральный образовательный стандарт дошкольного образования определяет конструирование из различных материалов как один из значимых видов детской деятельности. В статье представлены метолы и приемы организации конструирования в дошкольной образовательной организации. Проблема формирования у детей дошкольного возраста инженерного мышления занимает значимое место в современной дошкольной педагогике. Ключевые слова: инженерное мышление, конструирование, виды конструирования, конструктор
Опубликовано: 04.06.2024
Внедрение сетевых стандартов проекта «Школа Росатома»: становление и поддержка игровой деятельности
Автор: Соколова Татьяна Александровна
Аннотация. В статье рассмотрены условия для внедрения технологии развития игровой деятельности дошкольников. Выявлены проблемы и дефициты организации игровой деятельности в детском саду. В детском саду создана система методического сопровождения педагогов для внедрения технологии игровой деятельности воспитанников. Определены направления (творческие группы). Ключевые слова: Школа Росатома, технология развития игровой деятельности, творческие группы, методическое сопровождение, образовательное пр
Опубликовано: 04.06.2024
Опыт реализации ФГОС дошкольного образования
Автор: Сегень Леся Мирославовна
Аннотация: в статье раскрывается опыт использования эффективных форм работы с детьми и родителями при реализации ФГОС ДО, определяется суть проектной деятельности и кейс-технологии. Автор обращает внимание на роль педагога, который применяет данные формы работы при осуществлении взаимодействия со всеми участниками воспитательного процесса, приводит конкретные примеры из практики. Из текста можно понять разницу между видами ситуационного анализа. Ключевые слова: проектная деятельность, кейс-техн
Опубликовано: 04.06.2024
Становление личности ребенка дошкольного возраста через домашний труд, игру и учение
Автор: Осколкова Татьяна Матвеевна, Годлевская Наталья Владимировна
Аннотация. Становление характера ребенка дошкольного возраста происходит в играх; в межличностном общении и в домашнем труде, а с началом обучения в школе к этим видам деятельности добавляется учение. С помощью слова, примера, можно создать четкие представления о том, как надо себя вести, более того — пробудить потребность в таком поведении, но сформировать само поведение, тем более привычки поведения, нельзя. Это можно сделать, лишь включая в деятельность, организуя поведение, упражняя в тех ил
Опубликовано: 04.06.2024
Фестиваль как форма взаимодействия с родителями в условиях ФГОС ДО
Автор: Котлярова Анна Анатольевна
Аннотация. В статье рассматривается опыт работы с семьями воспитанников по активному включению родителей в совместный творческий процесс. Ключевые слова: фестиваль, семья, партнёрские отношения участников образовательного процесса, музыкальная деятельность дошкольников, интеграция
Опубликовано: 04.06.2024
Вовлечение родителей в конкурсное движение как фактор повышения их инициативности и родительской ответственности
Автор: Гребенщикова Татьяна Васильевна
Аннотация. В статье рассмотрены условия для вовлечения родителей в конкурсное движение с целью повышения их инициативности и родительской ответственности. Представлен опыт вовлечения родителей в конкурсное движение. Рассмотрена позиция родительской ответственности. Ключевые слова: партнерство при организации образовательного процесса, дошкольное образование, сотрудничество взрослых, конкурсное движение, проект «Школа Росатома»
Опубликовано: 04.06.2024
Образно-ролевая игра и условия ее организации в возрастной группе 4-5 лет
Автор: Горбунова Полина Викторовна, Чернова Людмила Дмитриевна
Аннотация. В статье рассмотрены условия для внедрения технологии развития игровой деятельности дошкольников. Выявлены проблемы и дефициты организации образно – ролевой игры. Представлена классификация игры Е.Е.Кравцовой. Ключевые слова: игра, технология развития игровой деятельности, образно – ролевая игра, режиссерская игра, образовательное пространство
Опубликовано: 04.06.2024
Формирование инженерного мышления дошкольников в условиях сетевого взаимодействия с образовательными организациями и предприятиями г.о Заречный
Автор: Галимова Гульсиня Ибрагимовна
Аннотация. В статье представлен опыт работы по формированию основ инженерного мышления у детей дошкольного возраста. Рассмотрены условия, способствующие формированию основ детского научно-технического творчества, направленного на выявление, развитие и реализацию потенциала детей дошкольного возраста в области технического образования. Составляющие основу формирования инженерного мышления у детей дошкольного возраста являются модули: конструирование, робототехника, алгоритмика и основы программир
Опубликовано: 04.06.2024
Формирование предпосылок инженерного мышления у детей дошкольного возраста посредством образовательной робототехники
Автор: Галешникова Татьяна Сергеевна
Аннотация. В статье рассмотрены методы и формы работы по развитию инженерного мышления у детей дошкольного возраста в детском саду. Раскрыты особенности комплектов, его пластмассовых блоков и электронных элементов, линейки конструктора нового поколения по образовательной робототехнике фирмы HUNA, приобретенной для изучения детьми основ робототехнического моделирования. Ключевые слова: инженерное мышление, образовательная робототехника, конструктор HUNA-робот, робототехнический фестиваль
Опубликовано: 04.06.2024
Формирование предпосылок инженерного мышления детей дошкольного возраста с применением конструктора Сuboro
Автор: Бабенкова Валентина Геннадьевна, Суровешкина Ирина Геннадьевна
Аннотация. В статье рассмотрены условия для внедрения образовательной системы «Cuboro», ее положительное влияние на формирование предпосылок инженерного мышления детей старшего дошкольного возраста. Конструкторы «Cuboro» представляют собой набор одинаковых по размеру (5см* 5см*5 см) кубических элементов, из которых можно по желанию построить какую угодно дорожку-лабиринт для шарика. «Cuboro» способствует развитию пространственного воображения и творческих навыков. Ключевые слова: Инженерное мышл
Опубликовано: 04.06.2024
Технология «Время выбора/Time сhoice» как система поддержки инициативных ситуаций развития ребенка и становления детской самостоятельности
Автор: Антонова Мария Андреевна, Чухалёва Оксана Васильевна
Аннотация. В статье рассмотрены условия для внедрения технологии «Время выбора/Time Сhoice», развития и становления произвольности и саморегуляции дошкольников. Технология направлена на создание условий для становления произвольности дошкольника в парадигме культурно-исторической концепции Л.С. Выготского, в которой психическое развитие ребенка предстает как утверждение самостоятельности, при всё более содержательной близости с взрослым, т.е. именно как развитие личности. Становление произвольнос
Опубликовано: 04.06.2024
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера