Пропедевтическая работа по подготовке к выполнению задания №6 ОГЭ по русскому языку в 6 классе
Автор: Путинцева Людмила Александровна
Организация: МБОУ СОШ № 3
Населенный пункт: ЯНАО, г. Салехард
В связи с изменениями ОГЭ по русскому языку в 2023-2024 учебном году возникла необходимость больше внимания уделять формированию орфографических навыков. Если в 2019 году в тестовой части было 14 заданий, то в версии 2020г-8. , а в 2024 году -11.Трудность выполнения теста заключается в том, что 8 заданий из 11 требуют 2 или более ответов.
Задание № 6 -орфография, пожалуй, самое сложное. Теперь ученики должны продемонстрировать не только знание практически всех орфограмм, морфем и частей речи, но и доскональное знание правил к ним.
Задание ОГЭ №6 звучит так: "Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова". Это орфографический анализ. Под "объяснением" подразумевается орфографическое правило, которое распространяется или не распространяется на указанные слова. Несмотря на то что на уроках и в домашних заданиях уделяется достаточно времени орфографическому разбору, обучающиеся испытывают серьезные затруднения по выполнению данного задания. Орфография изучается в 5-7классах, а к 9 классу правила забываются, так как в 8-9 классах основное внимание уделяется изучению синтаксиса и пунктуации, правила орфографии включаются в этап повторения.
Чтобы результаты были успешными, работа должна вестись в системе и начинаться как можно раньше, уже в 5 классе, когда учащиеся на уроках русского языка знакомятся с первыми орфограммами. Опыт работы показывает, что у пятиклассников навык распознавания орфограмм развит недостаточно. Поэтому одна из главных задач учителя- научить распознавать части речи, видеть орфограммы. На каждом уроке при работе над предложением и текстом приучаю детей графически выделять орфограмму. При написании словарных диктантов заставляю обязательно проговаривать правило.
В 6 классе, когда учащиеся знают уже достаточно орфограмм, включаю задания для отработки навыков орфографии. Для этого составляю карточки (см.приложение) , состоящие из 5 заданий , с помощью которых отрабатываю навыки правописания.
Использую следующие виды работ:
1. Использование форзаца учебника.
При выполнении карточки предлагаю ученикам в случае затруднения обращаться к форзацу учебника для того, чтобы найти объяснение орфограммы. Также форзац учебника можно использовать для составления заданий для теста учениками.
2. Выполнение карточки с последующей взаимопроверкой и оцениванием.
После выполнения теста учащиеся меняются карточками и проверяют работы друг друга, комментируя и оценивая. В карточке 5 заданий, соответственно за верно выполненную работу ставят «5»,за 4 верных ответа-«4» и т.д.
3. Выполнение карточки с целью самоконтроля.
Ответы по тесту обучающиеся отмечают в карточке, далее записывают на отдельный бланк-листок. После выполнения работы сдают, оставляя бланк себе для самоконтроля. Учитель на интерактивной доске показывает карточку с ответами, учащиеся сверяются со своими ответами.
4. Устная работа по карточке.
Выбрать правильный ответ, но и объяснить, почему все другие неправильные.
5. Составление алгоритма при изучении орфограммы. Алгоритм на уроке русского языка – это способ действия (развёрнутое предписание, схема), указывающий, что и в какой последовательности следует выполнить ученику, чтобы применить то или иное правило. Составление алгоритмов позволяет развивать логическое мышление, заставляет детей думать, а не получать готовый продукт деятельности учителя. Ученик сам находит правильный ответ, так как выполнение предписанных действий несомненно приводит к правильному выбору орфограммы. Работая с алгоритмами, учащиеся приобретают осознанные навыки применения правил, что практически исключает их механическое использование и облегчает усвоение орфограмм.
На своем опыте убедилась, что ,научившись составлять алгоритмы , учащиеся не только становятся грамотнее, но и приобретают навык размышлять, планировать свои действия.
6. Найди и исправь ошибку.
7. Выпиши слова, написанные без ошибок.
8. Составь словарный диктант на данную орфограмму.
9. Интернет-ресурсы.(Решу ВПР,ОГЭ,ЕГЭ, Рустьюторс,Учи.ру и другие).
Тестирование по темам орфографии – обязательный этап. Можно создавать тесты самому или пользоваться богатым материалом сети Интернет. Тематические тесты являются хорошим тренажером.
Интернет-ресурсы повышают интерес к предмету, мотивацию к обучению и качество подготовки к урокам.
Работая с данными ресурсами, создаю свои варианты для учащихся. Это домашние и контрольные работы, после выполнения которых можно посмотреть пояснение учителя по данной работе. Работа в таком формате становится привычной для учителя и учеников.
Рис.1 Создание вариантов в «Решу ВПР»
Такие формы работы позволяют выработать навыки грамотного письма, запомнить орфограмму и впоследствии найти её в большом словарном объёме
Таким образом, для формирования устойчивого навыка грамотного письма в резерве учителя много видов работы, но они дадут положительный результат только тогда, когда будут проводиться постоянно, систематически. Поэтому готовить к итоговой аттестации учеников надо начинать с 5 класса.
Список использованных источников
Информационные ресурсы
1.1.https://media.foxford.ru/oge-2020/
1.2.https://4ege.ru/gia-po-russkomu-jazyku/58248-demoversiya-oge-2020-po-russkomu-yazyku.html
1.3.https://rus6-vpr.sdamgia.ru/
1.4.https://rustutors.ru/oge/practicaoge/2038-praktika-ogje-2020-zadanie-5-orfograficheskij-analiz.html
1.5.https://multiurok.ru/files/oge-2020-zadanie-5-orfograficheskii-analiz-varia-1.html
Приложение
Карточка №1
1.Укажите варианты, где дано верное объяснение написания выделенного слова.
1)ПИРОЖОК — после шипящих в суффиксах имён существительных под ударением пишется буква О.
2)НЕНАВИСТНЫЙ — непроизносимый согласный в корне слова проверяется краткой формой ненавистен, в которой он слышится отчётливо.
3)ЛИМОННЫЙ — в имени прилагательном, образованном от существительного с основой на -Н при помощи суффикса -Н-, пишется НН.
4)НЕ С КЕМ — в отрицательном местоимении в безударной позиции пишется приставка НЕ-.
5)НЕПРАВДА — имя существительное пишется с НЕ слитно, потому что слово не употребляется без НЕ.
2.Укажите варианты, где дано верное объяснение написания выделенного слова.
1)(много) ДАЧ — в форме родительного падежа множественного числа этого имени существительного на конце слова не пишется буква Ь.
2)ПОДЫСКАТЬ — после русской приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы.
3)ВОСЕМЬСОТ — в имени числительном пишется разделительный Ь.
4)БЛЕСТИТ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от последующих согласных.
5)ПРИУНЫЛ — написание приставки определяется её значением — неполнота действия.
3.Укажите варианты, где дано верное объяснение написания выделенного слова
1)БЕСФОРМЕННЫЙ — на конце приставки перед звонким согласным пишется буква С.
2)КЛЮЧИК — в имени существительном пишется суффикс -ИК-, потому что при склонении гласный И выпадает.
3)ОЧАРОВАНИЕ — написание безударной гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором проверяемая гласная находится в ударном слоге.
4)ПУТЕШЕСТВЕННИК — в сложном слове после твёрдого согласного пишется соединительная гласная Е.
5)НЕВЗЛЮБИТЬ — глагол пишется с НЕ слитно, потому что слово не употребляется без НЕ
4.Укажите варианты, где дано верное объяснение написания выделенного слова
1)СПИСАТЬ — пишется приставка С- перед глухим согласным.
2)СТЕКОЛЬЩИК — суффикс -щик пишется во всех словах, обозначающих профессию
3)ЗАМОЧЕК — в имени существительном пишется суффикс -ЕК-, потому что при склонении слова гласный Е выпадает.
4)ВЫРАСТАТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от суффикса -А-.
5)НЕБОЛЬШОЙ, но уютный (дом) — имя прилагательное пишется с НЕ слитно, потому что в предложении есть противопоставление.
5.Укажите варианты, где дано верное объяснение написания выделенного слова
1)БАСНОПИСЕЦ — в сложном слове после твёрдого согласного пишется соединительная буква О.
2)ПРИМЕРЯТЬ (платье) — написание безударной гласной в корне слова проверяется подбором однокоренного слова, в котором эта гласная находится в ударном слоге.
3)НИ ВО ЧТО — отрицательные местоимения с предлогами пишутся раздельно.
4)ЗАГОРЕЛЫЙ — в корне слова с чередующейся гласной в безударной позиции пишется буква О.
5)СЕСТРИЦЫНА (косынка) — в суффиксе имени прилагательного после Ц пишется буква Ы.
Карточка №2
1.Укажите варианты, где дано верное объяснение написания выделенного слова.
1)ЗАБЛИСТАЛ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова определяется сочетанием последующих согласных СТ.
2)РАССМЕШИЛ — на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква С.
3)ПОДЫГРАТЬ — после русской приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы.
4)НЕБЫЛИЦА — слово не употребляется без НЕ, поэтому пишется слитно.
5)УЧИЛИЩЕ — в форме родительного падежа множественного числа имени существительного после шипящего пишется буква Ь.
2.Укажите варианты, где дано верное объяснение написания выделенного слова.
1)(далеко) НЕ ГРОМКИЙ — раздельное написание частицы НЕ с прилагательным определяется словом, усиливающим отрицание.
2)РАЗЛОЖИТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова определяется его лексическим значением.
3)ЛУЧОМ — в суффиксе имени существительного после шипящего под ударением пишется буква О.
4)СГУЩЁНКА — в суффиксе отглагольного существительного после шипящего пишется буква Ё.
5)ЦИФРА — буква И обозначает мягкость предшествующего согласного.
3.Укажите варианты, где дано верное объяснение написания выделенного слова.
1)ЦЫПЛЁНОК — буква Ы обозначает мягкость предшествующего согласного.
2)КАРТИННЫЙ — в имени прилагательном, образованном от имени существительного с основой на -Н с помощью суффикса -Н-, пишется НН.
3)СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ — сложное имя прилагательное, образованное на основе подчинительного словосочетания, пишется слитно.
4)ШЕСТЬДЕСЯТ — в середине числительных от 50 до 80 в именительном и винительном падежах пишется буква Ь.
5)ПРЕГРАДИТЬ (путь) — написание приставки определяется её значением, близким к значению приставки пере-.
4.Укажите варианты, где дано верное объяснение написания выделенного слова.
1)ГРАЦИЯ — в окончании имени существительного после Ц пишется буква И.
2)ЗДЕШНИЙ — в приставке перед буквой, обозначающей звонкий согласный, пишется буква 3.
3)КАСАТЬСЯ — написание безударной чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса -А-.
4)СУПЕРИГРА — после приставки иноязычного происхождения, оканчивающейся на согласный, пишется буква И.
5)ПЯТАЧОК — в окончании имени существительного после шипящего под ударением пишется буква О.
5.Укажите варианты, где дано верное объяснение написания выделенного слова.
1)РАСТАЩИТЬ (в разные стороны) — в корне слова с безударной чередующейся гласной перед -СТ пишется буква А.
2)НИЗКИЙ— в качественном прилагательном, имеющем краткую форму, пишется суффикс -К-.
3)0БЕЗГРАНИЧНЫЙ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный, пишется буква 3.
4)НИ К КОМУ – в отрицательных местоимениях в безударном положении в частице пишется И
5)СИНИЦЫ — в окончании имени существительного после Ц пишется буква Ы.
Карточка №3
1.Укажите варианты, где дано верное объяснение написания выделенного слова
1)ПОЛЫНИ — в окончании формы родительного падежа имени существительного 1-го склонения пишется буква И.
2)ПРИГЛУШИТЬ (звук) — написание приставки определяется её значением — неполнота действия.
3)ЗЕЛЕНОГЛАЗЫЙ (котёнок) — сложное имя прилагательное, обозначающее оттенок цвета, пишется слитно.
4)СКАКАТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса -А-.
5)НАОТМАШЬ — в наречии буква Ь указывает на мягкость предшествующего согласного.
2.Укажите варианты, где дано верное объяснение написания выделенного слова
1)КОСЯТ (траву) — в форме настоящего времени 3-го лица множественного числа глагола II спряжения пишется окончание -ЯТ.
2)РОЗЫГРЫШ — после русской приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы.
3)МАЖОРНЫЙ — в суффиксе имени прилагательного после шипящего под ударением пишется буква О.
4)(сказалось) В УМЕНИИ — в окончании имени существительного на -ИЕ в форме предложного падежа пишется буква И.
5)ТКАЦКИЙ (станок) — в относительном прилагательном, образованном от существительного с основой на -Ч, пишется суффикс -К-.
3.Укажите варианты, где дано верное объяснение написания выделенного слова
1)СИДЕТЬ (на лавочке) — в корне слова пишется непроверяемая безударная гласная.
2)ЦЫГАНСКИЙ — в корне слова написание буквы Ы после Ц не определяется правилом (является исключением).
3)ПРИЕХАТЬ (в город) — написание приставки определяется её значением — неполнота действия.
4)ЗАБИРАЮТ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ударения.
5)НА ЦЫПОЧКАХ — в корне слова написание буквы Ы после Ц не определяется правилом (является исключением).
4.Укажите варианты, где дано верное объяснение написания выделенного слова
1)ЦИТАТА — после Ц в корне слова пишется буква И.
2)ДОСТИЧЬ — на конце неопределённой формы глагола после шипящего пишется буква Ь.
3)БЕЗЗУБЫЙ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный, пишется буква 3.
4)ГАЛЕРЕЯ — в окончании формы предложного падежа имени существительного 1-го склонения пишется буква Е.
5)РАЗРАСТАЕТСЯ — в корне слова с безударной чередующейся гласной перед СТ пишется буква А.
5.Укажите варианты, где дано верное объяснение написания выделенного слова
1)БЕЗЫНТЕРЕСНЫЙ — после русской приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы.
2)ВОЛЧОК — в окончании имени существительного после шипящего под ударением пишется буква О.
3)ГОНЯТ (табун лошадей) — в форме настоящего времени 3-го лица множественного числа глагола II спряжения пишется окончание -ЯТ.
4)(учился) В ЛИЦЕЕ — в окончании формы предложного падежа имени существительного 2-го склонения пишется буква Е.
5)ЗАРНИЦА — в корне слова с чередующейся гласной в безударной позиции пишется буква А.
Карточка №4
1. Укажите варианты, гдедано верное объяснение написания слова.
1) ПРИБРЕЖНЫЙ — написание приставки определяется её значением — расположение вблизи.
2) НИКТО — в приставке отрицательного местоимения под ударением пишется буква И.
3) РЕЖЬ — в форме повелительного наклонения на конце глагола буква Ь пишется для обозначения мягкости предшествующего согласного.
4) ПОДГОРЕЛ — написание безударной гласной в корне слова проверяется подбором формы слова, в котором эта гласная находится под ударением.
5) (решил много) ЗАДАЧ — в форме множественного числа имени существительного 3-го склонения после шипящего буква Ь не пишется.
2. Укажите варианты ответов, гдедано верное объяснение написания слова.
1) ПРОДАВЕЦ — написание безударной гласной в корне слова проверяется подбором однокоренного слова, в котором эта гласная находится в ударном слоге.
2)ПОСТЕЛЕШЬ — в окончании глагола II спряжения в форме 2-го лица единственного числа пишется буква Е.
3)НАСТЕЖЬ — в наречии, оканчивающемся на шипящий, пишется буква Ь.
4)РАСЦЕНИВАТЬ — на конце приставки перед глухим согласным пишется буква С.
5)РАССТИЛАТЬСЯ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения.
3. Укажите варианты ответов, где дано верное объяснение написания слова. 1)ПРЕДЛАГАЕТ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ударения.
2)ПРЕМУДРЫЙ — написание приставки определяется её значением, близким к значению приставки пере-.
3)НОЧЬ — в имени существительном 3-го склонения после шипящего пишется буква Ь.
4)ВОРОБЬИНЫЙ — в имени прилагательном, образованном от основы имени существительного с помощью суффикса -ИН-, пишется одна буква Н.
5) ОБНАРУЖЬТЕ — в форме повелительного наклонения глагола после шипящего пишется буква Ь.
4. Укажите варианты ответов, где дано верное объяснение написания слова. 1)БЕСШУМНЫЙ — на конце приставки перед звонким согласным пишется буква С.
2)КАСАТЕЛЬНАЯ (линия) — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ударения.
3)АНГЛО-РУССКИЙ (словарь) — сложное имя прилагательное пишется через дефис, потому что образовано на основе подчинительного словосочетания.
4)ПРИЛЁГ (на диван) — написание приставки определяется её значением — неполнота действия.
5)ХОЛЩОВЫЙ (мешок) — в суффиксе имени прилагательного под ударением пишется буква О.
5. Укажите варианты ответов, где дано верное объяснение написания слова. 1)ПРЕДЪЮБИЛЕЙНЫЙ — буква разделительный Ъ пишется после приставки, оканчивающейся на согласный, перед буквой Ю.
2)ПРИБЫВАТЬ (на станцию) — написание приставки определяется её значением — приближение.
3)КОЖАНЫЙ — в имени прилагательном, образованном от существительного с помощью суффикса -АН-, пишется одна буква Н.
4)В АЛЬБОМЕ — в форме дательного падежа единственного числа имени существительного 2-го склонения пишется окончание -Е.
5)НЕВТЕРПЁЖ — в кратком имени прилагательном с основой на шипящий буква Ь не пишется.