Профессиональная культура педагога
Автор: Иванова Елена Александровна
Одна из главных целей деятельности педагога есть профессиональное общение с детьми, их родителями, окружающим миром. Поскольку общение – это составная часть человеческого бытия, атрибут целостной коммуникативной деятельности педагога, важным звеном в его профессиональной сфере является формирование у него основ коммуникативной культуры.
Опубликовано: 15.12.2016
Работа социального педагога с семьей учащегося в условиях закрытого учреждения
Автор: Шалагинова Марина Вениаминовна
Социальные педагоги любого образовательного учреждения, тем более закрытого типа, заинтересованы в максимально полном использовании «воспитательного» потенциала семьи. Социальный фронт семьи – сильнейший фактор формирования личности ребенка. Его влияние нельзя исключить или не учитывать. В статье приведен опыт поэтапной работы с семьей, формы и виды взаимоотношений, как основная цель которых– установление доверительных отношений между детьми, родителями и педагогами, объединение их в одну ком
Опубликовано: 13.12.2016
Ознакомление с родным городом как одно из условий всестороннего развития ребёнка его готовности к школе
Автор: Крицкая Надежда Дмитриевна
Воспитание любви к родному городу одна из важных задач, которую решает детский сад и поэтому воспитатели должны хорошо знать и очень любить свой город, чтобы передать свою любовь детям. Знания о городе, родном крае дети получают на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, но основная часть мероприятий проводилась в свободное от занятий время. Прививая детям любовь к родному городу, мы использовали разнообразные методы: прогулки, экскурсии, рассказы воспитателей, чтение стихов, заметок из газе
Опубликовано: 13.12.2016
Специалисты, организующие образовательный процесс детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном классе
Автор: Олешко Светлана Ивановна
Какие же специалисты необходимы ОУ для организации индивидуально-ориентированной помощи учащимся с ОВЗ в ходе образовательного процесса? Кроме уже привычных учителя, социального педагога, психолога, возникает потребность в таких специалистах, как логопед, дефектолог, тьютор и координатор по инклюзии. Рассмотрим их функции более подробно
Опубликовано: 13.12.2016
Конспект занятия по развитию слухового восприятия и обучению произношению в школе слабослышащих. 2 класс (II отделение) Тема: Работа над темпом речи. Автоматизация звука [с]. Текст «Приметы осени»
Автор: Виноградова Ирина Олеговна
Основная задача специального образования – формирование личности, способной жить полноценной жизнью в мире слышащих людей. Условием формирования личности слабослышащего участия является развитие речи, умение общаться, жить в мире слышащих людей. Работа по развитию слуха и обучению произношению направлена на выполнение этих условий и задач. Образовательно-коррекционная работа с детьми с недостатками слуха проходит в условиях специально созданной слухоречевой среде, предполагающей развитие активн
Опубликовано: 13.12.2016
Конспект занятия по развитию слухового восприятия и обучению произношению в школе слабослышащих.2 класс (II отделение) Тема: Работа над орфоэпией. Автоматизация звука [р]. Работа с деформированным текстом
Автор: Виноградова Ирина Олеговна
Основная задача специального образования – формирование личности, способной жить полноценной жизнью в мире слышащих людей. Условием формирования личности слабослышащего участия является развитие речи, умение общаться, жить в мире слышащих людей. Работа по развитию слуха и обучению произношению направлена на выполнение этих условий и задач. Образовательно-коррекционная работа с детьми с недостатками слуха проходит в условиях специально созданной слухоречевой среде, предполагающей развитие активн
Опубликовано: 13.12.2016
Развитие диалогической речи детей 2-3 лет посредством театрализованной игры
Автор: Лыкова Елена Михайловна
Важнейшей предпосылкой совершенствования речевой деятельности детей является создание эмоционально благоприятной ситуации, которая способствует возникновению желания активно участвовать в речевом общении. Как известно игра – ведущий в этом возрасте вид деятельности, создающий наиболее благоприятные условия для психического и личностного развития ребёнка, поскольку в процессе игры он сам стремится научиться тому, чего ещё не умеет. Игра – это не просто развлечение, это творческий, вдохновенный тр
Опубликовано: 11.12.2016
Организация взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения с целью совершенствования формирования готовности ребенка к обучению в школе
Автор: Комарова Светлана Викторовна
В статье раскрыта актуальность темы организации взаимодействия семьи и дошкольного учреждения на современном этапе как необходимость создания системы эффективного взаимодействия семьи и дошкольного учреждения для верного педагогического руководства детьми, в целях совершенствования формирования готовности ребёнка к школе.
Опубликовано: 11.12.2016
Использование деловых игр в подготовке товароведов-экспертов
Автор: Никифорова Алла Николаевна
В статье рассматривается необходимость и методика применения игровых методов обучения специалистов-товароведов на примере конкретной деловой игры, как одного из инструментов формирования профессиональных компетенций
Опубликовано: 11.12.2016
Развитие познавательной, эмоционально-волевой и физической сфер обучения детей с ДЦП методом иппотерапии
Автор: Комарова Галина Юльевна
Задачи этого занятия: удовлетворение потребности детей в занятиях физкультурой и спортом, изучение лечебно-оздоровительных и общеукрепляющих упражнений на лошади, формирование необходимых двигательных навыков, повышение функциональных возможностей организма, развитие внимания и памяти, обогащение представления детей об окружающем мире и улучшение их эмоционального состояния через общение с прекрасным животным – лошадью. Кратко об иппотерапии, особенности иппотерапии для детей с ДЦП, план заняти
Опубликовано: 11.12.2016
Формирование и развитие творческих способностей у детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Автор: Дедяева Галина Александровна
Дети с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) – это особые дети в работе с которыми развитие творческих способностей имеет немаловажное значение. Занятие творческим трудом, изобразительной деятельностью является для них средством коррекции недостатков, имеет лечебное воздействие, способствует их социализации.
Опубликовано: 11.12.2016
Сценарий игровой театрализованной программы «Ошибка деда Мороза»
Автор: Бажина Оксана Владимировна
Данный сценарий – игровая театрализованная программа возле елки, рассчитанная на детей младшего школьного возраста.
Опубликовано: 08.12.2016
Методическая разработка: зимняя прогулка для детей подготовительной группы «Вывешивание кормушек»
Автор: Гаджимагомедова Загра Завурбеговна
В данной методической разработке рассмотрено проведение прогулки в зимнее время. Раскрываем состояние природы в зимнее время года, наблюдаем за явлениями в природе и устанавливаем простейшие связи между ними. Особое внимание уделяется наблюдению за птицами, вывешиванию кормушек для птиц. Воспитывается положительное отношение к коллективной деятельности, к труду, к здоровому образу жизни. В данной разработке равномерно чередуются спокойная и двигательная активность. Воспитывается наблюдательность
Опубликовано: 08.12.2016
Играя - слушаем, подражаем, развиваемся
Автор: Липская Любовь Ивановна
Ранний и дошкольный возраст - наиболее важные периоды в становлении человека. Счастье, когда вырос человек, управляющий своей жизнью, умеющий ставить цели и достигать их, способный ориентироваться в обстоятельствах и изменять их. Это значит, в семье воспитали личность. Только личность определяют прогресс общества. Потому обществу нужна личность. Ее развитие - цель современной системы образования: в детском саду. В школе, вузе т.д. Личность - самый высокий уровень развития человека. Семья – это п
Опубликовано: 08.12.2016
Методическое пособие «По следам гусей-лебедей»
Автор: Пархомова Инна Александровна
Методическое пособие по проведению занятия с интеграцией нетрадиционной техники рисования – отпечаток ладони, тренинга по сказкам и русскому народному фольклору, речевых, пальчиковых и двигательных гимнастик. Занятие разработано для средней группы. Может проводиться как развлечение.
Опубликовано: 08.12.2016
Методическое пособие по развитию речи « Богатыри земли Русской»
Автор: Минакова Оксана Николаевна
Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Сохранить «человеческое» в наших детях, заложить нравственные основы, которые сделают их более устойчивыми к нежелательным влияниям, учить их правилам общения и умению жить среди людей – вот главные идеи воспитания нравственно-патриотических чувств у дошкольников.
Опубликовано: 08.12.2016
Сценарий внеклассного мероприятия «Thanksgiving Day & Oseniny»
Автор: Колишева Светлана Ивановна
Сценарий внеклассного мероприятия по этнокультурному компоненту посвящён празднованию американского праздника Thanksgiving Day и русского праздника Осенины. Учащиеся 5-6 классов при помощи машины времени изучают историю данных праздников. Всё мероприятие проходит в форме соревнований между командами.
Опубликовано: 05.12.2016
Положительная мотивация как компонент учебной деятельности на уроках химии
Автор: Квасова Надежда Николаевна
Мотивация учения учеников – это важная проблема и сложная педагогическая задача. Учебная деятельность, как и другая деятельность человека, побуждается мотивацией. Важнейшие требования к организации процесса обучения - формирование положительной мотивации к изучению предмета. Исходя из данных исследований мотивационной сферы учащихся следует, что традиционные авторитарные методы обучения не способствуют формированию положительных мотивов к учению. Оказалось, что наиболее распространенными у школь
Опубликовано: 05.12.2016
Использование Метода шести думательных шляп Э. Де Боно в обучении младших школьников в условиях ФГОС
Автор: Голубева Светлана Викторовна
Данная статья призвана помочь педагогам начальной школы в использовании Метода шести думательных шляп в образовательном процессе.
Опубликовано: 05.12.2016
От готовых к знаний – к их поиску. (Организация работы по методу проектов на уроках русского языка и литературы)
Автор: Евсюкова Елена Владимировна, Казьмина Вера Ивановна, Шайдорова Ирина Анатольевна
Система воспитательной, развивающей и учебной работы в лицее направлена на общее развитие личности ученика и осуществляется в рамках федерального эксперимента по проблеме «Личность школьника в образовательном пространстве лицея: развитие, образованность, здоровье, культура». В условиях личностно ориентированного обучения возникает необходимость в использовании таких методов и приемов получения знаний, при которых в деятельность по приобретению новых знаний включался бы каждый ученик. Наряду с др
Опубликовано: 05.12.2016
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера