Методическое пособие по развитию речи « Богатыри земли Русской»

Автор: Минакова Оксана Николаевна

Организация: МБДОУ ЦРР-детский сад №183

Населенный пункт: Воронежская область, г. Воронеж

Цель: развитие у детей патриотизма как важнейшей духовно- нравственной ценности.

Задачи:

  1. формировать представление о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях – защитниках земли русской;
  2. оживить представление о былине, о былинных героях – Илье Муромце, Алёше Поповиче, Добрыне Никитиче, Никите Кожемякине, Микуле Селяниновиче, Святогоре;
  3.  вызвать интерес к языку былин, сказаний, песен, преданий о русских богатырях;
  4.  воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать.

Предварительная работа:

  1. Рассматривание картины Виктора Михайловича Васнецова «Богатыри».
  2. Рассматривание панно «Русские богатыри» с художественным материалом о былинных героях.
  3. Чтение отрывков о былинных богатырях.
  4. Слушание в грамзаписи былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник»;
  5. Изобразительная деятельность: рисование «Русский богатырь», «Щит богатыря»; лепка «Богатырский конь».

Активизация словаря:

 Русь,  русичи, славяне, богатыри, былины; доспехи – одежда богатырей (кольчуга, щит, шлем); оружие богатырей (копье, меч, лук со стрелами, булава).

Дети входят в зал под перезвон колоколов. Звучит русская мелодия.

Воспитатель: Ребята сегодня мы отправимся в путешествие в прошлое древнерусского государства.

Давным - давно, где мы сейчас живем, были непроходимые леса, полные зверей и птиц. Много лет назад на этой земле жили славяне. Более 1000 лет назад основали они  свое государство и назвали Русью.

В старину стародавнюю на Русь враги нападали хазары да печенеги, поля вытаптывали, людей грабили, детей сиротами оставляли. По путям-дорогам разбойники рыскали, не давали людям ни проходу, ни проезду.

Ребята, а как вы думаете, кто защищал Русь Великую от врагов лютых?

(предположения детей)

А защищали Русь нашу, от врагов войны смелые да отважные - богатыри  земли Русской. Богатыри - это  олицетворение духа народного, который не склоняется перед страшными врагами, посягнувшими на землю родную. Они славились необыкновенной силой, об их славных похождения писались былины и сказания. Богатырей на Руси было гораздо больше, и о многих из них сложили достойные былины: Илье Муромце, Алёше Поповиче, Добрыне Никитиче, Никите Кожемякине, Микуле Селяниновиче, Святогоре;

 

-Мы тоже знаем стихотворения, кто расскажет?

Ребенок 1:

Богатырь, он вот каков:

Он силён, он здоров,

Он из лука стрелял,

Метко палицу бросал,

На границе стоял,

Зорко - зорко наблюдал!

 

Ребенок2:

Русь-матушку защищал.

Силён, как вольный ветер.

Могуч как ураган.

Он защищает землю

От злобных басурман.

Он силой, удалью богат.

Он защищает  град.

Спасает бедных и детей,

И стариков, и матерей!

 

Ребенок3:

Воином быть совсем не просто,

И я, друзья, скажу вам так,

Что быть отважным, сильным, ловким,

Поверьте, это не пустяк!

 

Ребенок 4:

Ничего нет лучше, краше

Милой Родины твоей!

Оглянись на предков наших,

На героев прошлых дней.

 

Ребенок5:

Вспоминай их добрым словом –

Слава им, борцам суровым!

Слава нашей стороне!

Слава русской старине!

Воспитатель: Богатыри – это защитники нашей Родины в древности. Ребята, а как вы считаете, какие были богатыри?

Дети: Сильные, смелые, отважные, храбрые, мужественные, бесстрашные.

Воспитатель: Правильно, богатыри - это люди безмерной силы, стойкости и отваги, совершающие воинские подвиги. Богатыри охраняли нашу Родину от врагов - стояли на заставе (крепости). Ребята, а вы хотите стать такими же сильными и ловкими (ответы детей), я предлагаю вам сделать разминку .

Физкультминутка:

Чтобы сильным стать и ловким,
Приступаем к тренировке.
Носом вдох, а выдох ртом.
Дышим глубже, а потом
Шаг на месте, не спеша.
Как погода хороша!
Не боимся мы пороши,
Ловим снег — хлопок в ладоши.
Руки в стороны, по швам.
Хватит снега нам и вам.
Мы теперь метатели,
Бьем по неприятелю.
Размахнись рукой — бросок!
Прямо в цель летит снежок.

Закружились, завертелись
(покружиться на месте)
Белые снежинки.
Вверх взлетели белой стаей (поднять руки)
Легкие пушинки. (покружиться на носках)
Чуть затихла злая вьюга — (опустить руки, встать прямо)
Улеглись повсюду. (присесть, руки к полу)
Заблистали, словно жемчуг, (встать, руки вперёд)
Все дивятся чуду. (развести руки в стороны)
Заискрились, засверкали (руками выполнить движение «ножницы»)
Белые подружки.
Заспешили на прогулку (шаги на месте)
Дети и старушки.

Воспитатель: Ребята внимательно рассмотрите картину. («Богатыри».  Виктор Васнецов.)

(обсуждение картины)

В центре Илья Муромец! Он прост и могуч. В нем чувствуется спокойная уверенная сила и умудренность жизненным опытом.

Богатырь справа — самый младший,— Алеша Попович. Он полон отваги, смелости, певец и гусляр. У него в руках лук с копьем, а к седлу прикреплены гусли.

Третий богатырь — Добрыня Никитич — в былине он представителен и величав. Он может выполнять самые сложные поручения.

Но мне бы сегодня хотелось вам рассказать об Илье Муромце. (рассматривание картины Виктора Васнецова под впечатлением былины «Илья Муромец и разбойники»  написал картину «Витязь на распутье».)

(обсуждение картины)

Илья Муромец не мог ходить. Он пытался встать на ноги, но все его попытки были неудачными. Вскоре будущий воин стал тренировать руки, однако даже после этого он так и не смог встать на ноги. Наверное, он думал о том, что он навсегда останется калекой и не сможет ходить, как все. Однажды к его избе пришли нищие странники и попросили Илюшеньку водицы принести. В этот день случилось чудо. Илья сказал гостям, что он не может встать, но они словно не слышали его, что будущий воин хотел им объяснить. Они просили его, пока Илья не почувствовал невиданную силу и впервые в своей жизни не встал на ноги. Удивительно, но Илья Муромец встал на ноги, и это было чудом.

После своего восстановления Илья Муромец совершил множество подвигов. Главным из них был с Соловьём-разбойником. Он занял дорогу до Киева, и никому не давал на неё въехать. Соловей-разбойник был бандитом, который воровал и совершал набеги на дороге. Известно, что данное прозвище ему дали за умение громко свистеть.

 Илья Муромец совершил огромное количество подвигов,  участвовал в сражениях, защищая свою родную землю. О нем говорили, что воин обладал нечеловеческой силой, и, наверное, поэтому  он остался самым сильным воином. В честь этого богатыря в городском парке Мурома был установлен памятник Илье Муромцу скульптора В. М. Клыкова.

Ребята, вам понравилось путешествие? А теперь нам пора возвращаться домой.

Вместе по тропе идем, не спешим, не отстаем. (Дети идут по кругу.)
Вот выходим мы на луг. Тысяча цветов вокруг! (Разводят руки широко в стороны.)
Вот ромашка, василек, медуница, кашка, клевер (Поочередно выставляют руки.)
Расстилается ковер (Наклоняют туловище вперед, руки разведены в стороны.)
И направо и налево (Касаются левой ступни правой рукой, потом наоборот.) 
К небу ручки протянули, опустили (Поднимают руки вверх.)

И вот вдруг очутились мы в саду.

Методическая литература:

  1. Агапова И.А., Давыдова М.А. Патриотическое воспитание в школе. – М.: Айрис-пресс, 2002.
  2. Данилина Г.Н. Дошкольнику – об истории и культуре России: Пособие для реализации программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы». – М.: АРКТИ, 2003.
  3. Дошкольникам о защитниках Отечества. Методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ / Под ред. Л.А. Кондрыкинской. – М.: ТЦ Сфера, 2005.
  4. Моя страна. Возрождение национальной культуры и воспитание нравственно-патриотических чувств. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ / Авт.-сост. Натарова В.И. и др. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2005.
  5. С чего начинается Родина? (Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ) / Под ред. Л.А. Кондрыкинской. – М.: ТЦ Сфера, 2003.
Опубликовано: 08.12.2016