Методическое пособие «По следам гусей-лебедей»

Автор: Пархомова Инна Александровна

Организация: МБДОУ ЦРР детский сад № 183

Населенный пункт: Воронежская область, г. Воронеж

Цели: знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования - отпечатком; развивать мелкую моторику рук; закрепить знания детей русского народного фольклора; способствовать развитию мышления, воображения.

 

Оборудование:  макет печки, пирог, загадки, макет яблони, гимнастический мостик, макет избушки на курьих ножках, листы бумаги голубого цвета, гуашь белого и красного цвета, салфетки, книга сказок с иллюстрациями сказки «Гуси-лебеди», 4 ортопедические дорожки.

Ход:

Воспитатель:   У нас сегодня день чудес,

У нас радость до небес,

 К нам гости пришли,

 Дорогие пришли!

Будем мы гостей встречать,

 Радовать да привечать.

 Ой-дуду-дуду-дуду!

 Сидит ворон на дубу,

 Он играет во трубу,

Во серебряную!

Эта присказка ведётся,

Сказка далее начнётся!

Сядем рядком да поговорим ладком

О сказках, вами любимых,

С давних времён хранимых!

 

Воспитатель открывает волшебную книгу: Буду я слова

волшебные говорить, а вы припомните из какой они  сказки:

Жили у бабуси очень злые гуси,

 На село летали, детей воровали.

 

Дети:   Это сказка «Гуси-лебеди»

 

Воспитатель: Да, только остались мы сегодня без сказки. Обиделись  гуси на Бабу-Ягу, улетели от неё прочь, не хотят больше злой хозяйке помогать. Баба Яга без них много слёз лила всю вредность и злость из себя выплакала, а гусей всё нет и нет. Давайте  мы с вами в сказку отправимся, по­можем гусей домой вернуть. Только путь в сказку не­простой, не боитесь? ( ответы детей)  Закройте глаза, я сейчас скажу волшебные слова:

- Влево, вправо повернись, В сказке очутись!

  ( слова сопровождаются соответствующими движениями)

- Вот мы с вами и в сказке. Смотрите, нас ждёт волшеб­ная дорожка, чтобы отвести к Бабе Яге. Дети друг за другом идут по 1-ой дорожке.

- Ребята, кто встречает нас? ( ответы детей) Давайте поздороваемся.

 

Дети (кланяются) Здравствуй печка!

 

Печка: « Здравствуйте ребята!»

 

Дети: Пропусти нас печка!

 

Печка: Отведайте моего пирожка, тогда пропущу!

 

- Ребята, посмотрите, каким пирожком угостила нас печка. А пирожок не простой, а с загадками. Если мы правильно отгадаем их, то сможем отправиться дальше.
 

1. Трудно дедушке седому
С грядки урожай собрать
Он решил семью позвать.
Друг за друга взявшись крепко
Тянут все из грядки         (репку)


2.Мышка дом себе нашла,

        Мышка добрая была,

        В доме том в конце-концов

        Стало множество жильцов ( «Теремок»)

 

З.От родной своей сторожки

     Убежал он по дорожке

    Бегать он ушёл без ног

     Кто же это? ( колобок)

 

4.А дорога далека,

 А корзина нелегка!

 Сяду на пенёк,

 Съем пирожок. («Маша и медведь»)

 

5.Добрый маленький герой

   Разделил свой дом с лисой,

   А лисица злой была

   И героя прогнала.

   Сам вернуть свой дом не смог,

    Петушок ему помог.(«Заюшкина избушка»)

 

- Молодцы, ребята, отгадали все загадки. А ведь мы с вами ещё и пословицы хлебе знаем, давайте их печке расскажем.

 

Дети:    Хлеб- всему голова.

Хочешь есть калачи- не сиди на печи.

Не красна изба углами, а красна пирогами.

Хлеб да вода_ богатырская еда.

 

- Отгадали мы все загадки. Спасибо тебе, печка, за угощение. А нам пора дальше в путь отправляться.

 

Дети (кланяются): До свидания, печка! Дети идут по 2-ой дорожке, подходят к яблоньке.

 

- Ребята опять нас кто-то встречает на нашей дорожке. (подходят к яблоньке)

Кто это? ( ответы детей) Давайте поздороваемся.

 

Дети ( с поклоном): Здравствуй яблонька!

 

- Ребята, яблонька, жалуется что очень хочет пить, а  дождика всё нет, Давайте позовём для яблоньки дождя.

 

Дети:   Дождик, дождик Дождик, лей!

                 Нам с тобою веселей!

                 Не боимся сырости,

                 Только лучше вырастим.

 

- Давайте дождик песенкой позовем:

 

Дети ( поют по аккомпонимент музыкальных инструментов)

Дождик-дождик пуще

     Дадим тебе гущи,

      Дадим тебе ложку,

      Хлебай понемножку.

 

- Вот и дождик пошёл

Дождик-дождик, полно лить,

Малых детушек мочить.

 Пора нам дальше в путь дорогу отправляться.

 

Дети (кланяются) До свидания, яблонька (идут по 3-ей дорожке, подходят к мостику).

 

-Ребята, кто нас встречает? (ответы детей)

Давайте поздороваемся.

Дети:  Здравствуй речка! Пропусти нас речка, пожалуйста,  через мостик!

 

-Речка пропустит нас, если мы сможем её развеселить.

А мы с вами знаем весёлую игру «Смешные чело­вечки» Давайте сыграем в неё.

 

Пальчиковая гимнастика «Смешные человечки»

бежали мимо речки      («человечки»- пальчики бегут по «дорожкам»-

смешные человечки      рукам детей, стоящим друг напротив друга)

прыгали- скакали       (пальчики «прыгают» по плечам друг друга)

солнышко встречали   (ласково положить ладошки на щёки друг друга)

забрались на мостик    ( сложить мостик из рук)

и забили гвозди  ( постучать по кулачкам друг друга)

а потом- бултых в речку ( наклониться и свободно покачать руками)

 

 Понравилась речке наша игра, разрешила она нам через   мостик перейти

 

Дети : Спасибо, речка, до свидания!(кланяются) (Дети переходят по мостику, подходят к избушке).

 

-Куда это мы с вами попали? Как вы думаете чей это  домик? ( ответы детей) Давайте постучимся.

 

Пальчиковая игра « Дом»

на опушке дом стоит (сложить ладони домиком)

на дверях замок висит ( сомкнуть ладони в «замок»)

за дверями стоит стол ( накрыть правой ладоньсделаемю кулачок левой руки)

вокруг дома- частокол (руки перед собой, пальца рас-

    топырить)

тук-тук-тук, дверь открой (постучать кулачком
по ладони)

открывайте, я не злой (руки развести в стороны)

 

-Никого нет дома. Наверное, Баба Яга опять улетела гусей-лебедей искать. Давайте мы ей сюрприз сделаем- вернём Гусей- лебедей! Ведь у нас есть волшебные ладошки. Они умеют   превращаться в зайчика, в цветок (дети показывают фигуры вместе с вос­питателем) .

 

Отогните большой палец в сторону, а четыре оставьте вместе, и наша ладошка превратиться в птицу. А теперь, чтобы птица превратилась в нарисованную нужно  мак­нуть ладонь в ванночку с белой краской, осторожно стряхнуть лишнюю краску,  раскрыть ладонь , чтобы получилась «птица» и отпечать её на листе цветной бумаги.  Вот и получилась у нас птица.

-Вот и наши гуси - лебеди вернулись (воспитатель демонстрирует способ отпечатывания ладони). Теперь дорисуем красной краской лапки и клюв, а ладошки вытрем салфеткой. Давайте положим их рядом с избушкой. Какие красивые гуси у нас получились. Теперь их надо оживить, а поможет нам это сделать весёлая песенка.

 

Дети встают в хоровод и исполняют песенку, сопровождая показом.

Гуси под окошком

           Поднимали ножки

           Вот так, вот так,

           Поднимали ножки

            Крылышки хвалили,

           Головой крутили

           Вот так, вот так

            Головой крутили.

 

- Какие вы молодцы. Вернётся Баба Яга, а гуси у избушки Гуляют, целые и невредимые. А нам с вами пора домой Возвращаться. Дорожка ждет нас, чтобы отвести домой. Дети по 4-ой дорожке возвращаются на свои места, садятся.

- Вот мы с вами и в сказке побывали , и гусей домой вернули.

В сказку нас никто не звал,

 Помощи от нас не ждал,

Сами мы туда попали

И героям помогали

Нас вели по сказке печка,

Яблонька лесная, речка

 И дорогу указали

 И удачи пожелали

Бабка Ёжка удивилась:

Гуси с нею помирились!

 Я скажу вам, в чем секрет-

Без зла причин для ссоры нет.

Сказка вся, а в ней- намёк,

 Добрым молодцам урок:

В мире все должны мы жить

 И друг другом дорожить.

Вот и сказки конец , а кто слушал молодец!

Литература:

1. Н. В. Лободина «Литературное чтение» 1 класс издательство «Учитель» Волгоград.

2. Галянт И., Галянт М. «Пальчиковые игры» «Дошкольное воспитание», 2003, №1, стр 50-53.

Опубликовано: 08.12.2016