Использование игр с песком для развития всех компонентов речи у детей с ТНР
Автор: Захарова Галина Александровна, Дудькова Оксана Анатольевна
Игры с песком – возможность выразить то, для чего трудно подобрать слова, соприкоснуться с тем, к чему трудно обратиться напрямую, увидеть в себе то, что обычно ускользает от сознательного восприятия. Целью игр с песком является создание специальных условий и подходов в коррекционной работе с детьми-логопатами для эффективного способа подачи материала и обеспечения успешного освоения коррекционно-образовательных задач детьми.
Опубликовано: 15.05.2024
Роль фольклорного танца в процессе развития личности ребенка
Автор: Боева Лидия Игоревна
Аннотация. Данная статья рассматривает влияние фольклорного танца на уровень развития личности ребенка. Также в статье рассматривается самобытность фольклорного танца, которая требует сохранения, так как фольклорный танец отражает всю уникальность и неповторимость народной культуры. Авторами рассматриваются практические моменты включения фольклорного танца в образовательный момент. Кроме того, авторы отмечают благотворное влияние фольклорного танца на формирование не только физических данных ребе
Опубликовано: 15.05.2024
Почему важна предшкольная подготовка для детей
Автор: Гафиятуллина Анастасия Сергеевна
Предшкольная подготовка детей к школе начинается в учреждениях дополнительного образования или в детских садах. Подготовка к школе – процесс многоплановый. И следует отметить, что начинать заниматься с детьми следует не только непосредственно перед поступлением в школу, а далеко до этого, с младшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 15.05.2024
Габдулла Тукай. Любовь к малой родине и своему родному краю
Автор: Гаврильева Феодосия Степановна
В нашей стране вместе с русской необычайного расцвета достигла литература других народов. Литература народов России очень богата и многообразна. Она чрезвычайно многоголоса. Ее представители разговаривают на многих языках наций и народностей России. Многие поэты и писатели знают русский язык и пишут свои произведения на русском языке. Произведения других переводятся. Многие имена мы прекрасно знаем с детства: Чингиз Айтматов, Муса Джалиль, Расул Гамзатов, Бэлла Ахмадулина и многие другие. На этом
Опубликовано: 15.05.2024
Использование игровых технологий при обучении детей с ОВЗ
Автор: Ваттулева Полина Геннадьевна
В статье описаны такие понятия, как "игра" и "игровые технологии", представлены различные виды игровых технологий, методы и приемы организации учебного процесса с их помощью, а также функции и задачи игровых технологий при обучении детей с ОВЗ.
Опубликовано: 15.05.2024
Открытое занятие «Витаминки для ума»
Автор: Капланец Анна Леонидовна
Открытое занятие в виде Интеллектуальной игры «Витамины для ума» направленное на создание условий для проявления способностей детей подготовительного к школе возраста.
Опубликовано: 15.05.2024
Совершенствование методических подходов к формированию читательской грамотности у младших школьников в эпоху цифровых технологий
Автор: Устинова Татьяна Викторовна
Одной из основных задач в образовательной сфере нашего региона является развитие функциональной грамотности учащихся. Читательская грамотность является базовым навыком функциональной грамотности. В современном обществе умение работать с информацией (читать, прежде всего) становится обязательным условием успешности. Чтение – это неисчерпаемый источник обогащения знаниями, универсальный способ развития познавательных и речевых способностей ребенка, его творческих сил, мощное средство воспитания нра
Опубликовано: 15.05.2024
Технологическая карта урока по географии на тему «Климат Африки»
Автор: Ефимова Альбина Рафисовна
Урок разработан в соответствии с ФГОС, в содержание урока включены элементы обучения школьников универсальным учебным действиям. Данный урок проведен по ходу изучения раздела «Африка», тема «Климат Африки». Тип учебного занятия – урок «освоения» новых знаний Цель: Способствовать формированию представлений о погоде и климате Африки. На уроке реализуются деятельностный подход, который решается в следующих видах деятельности: учебной и учебно-исследовательской. Урок разработан и реализован с при
Опубликовано: 15.05.2024
Педагогические условия формирования творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в обучении рисунку и живописи
Автор: Боцерова Марина Викторовна
Аннотация: В данной статье рассматривается важность и актуальность развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста (от пяти до шести лет). Авторы обращают внимание на связь творческого мышления с когнитивными, социально-эмоциональными навыками и академическим успехом детей данного возраста. Также они подчеркивают, что развитие творческих способностей является важным фактором для личностного и профессионального роста детей в современном обществе, где требуются гибкое мышлени
Опубликовано: 15.05.2024
Развитие эмоционального интеллекта на уроках английского языка в начальной школе
Автор: Салихова Лилия Ивановна
Современный образовательный процесс требует от его участников хорошо развитых навыков межличностного общения, повышенного внимания и быстрой реакции, способности контролировать свои эмоции для достижения целей. В цифровую эпоху, когда происходит обеднение эмоциональности школьников, особое внимание уделяется развитию эмоционального интеллекта в школе. Развивая эмоциональный интеллект ребенка, учитель вносит весомый вклад не только в интеллектуальное развитие личности, но и способствует ее успешно
Опубликовано: 15.05.2024
Мы поедем в зоопарк
Автор: Дмитриева Наталия Геннадьевна
Конспект логоритмического занятия в старшей группе компенсирующей направленности с использованием технологии "Боди перкуссия"
Опубликовано: 15.05.2024
Внеклассное мероприятие «Времён связующая нить»
Автор: Камалова Светлана Юрьевна
Внеклассное мероприятие -квест-игра- при изучении истории и культуры своего края дают огромный мотивационный посыл на изучение исторического краеведения как в рамках изучения курса «История Татарстана», так и в рамках реализации дополнительного образования на краеведческих кружках или во внеурочной деятельности. Прочную основу квеста составляет проблемная ситуация, в течение решения которой учащиеся создаются условия для формирования предметных, метапредметных и личностных универсальных учебных
Опубликовано: 13.05.2024
Социально-значимые акции как эффективный инструмент патриотического воспитания дошкольников
Автор: Ивлева Наталья Владимировна
В статье рассматривается значение социально-значимых акций в патриотическом воспитании дошкольников. Акции позволяют формировать чувство гордости за страну, а также развивать ценности гражданственности, толерантности, солидарности и ответственности. Социально-значимые акции являются активным методом, который позволяет дошкольникам активно участвовать в решении социальных проблем. Участие в акциях способствует формированию эмпатии и солидарности, а также развитию самостоятельности и ответственност
Опубликовано: 13.05.2024
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности БИБЛИОТЕКА ДЛЯ ДЕТЕЙ (начальное общее образование)
Автор: Шангина Лариса Владимировна
Программа курса внеурочной деятельности «Библиотека для детей» (далее - программа) составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Программа построена таким образом, чтобы в процессе воспитания и привития интереса к чтению осуществлялось комплексное воздействие на интеллектуальную, эмоциональную и творческую сферы ребенка.
Опубликовано: 13.05.2024
Пропаганда передового опыта семейного воспитания
Автор: Анпилогова Наталья Борисовна
Воспитание как процесс целенаправленного формирования личности осуществляется под воздействием социальных институтов, ведущее место среди которых занимает семья. Семья и детский сад составляют для ребенка основную воспитательно-образовательную микросреду – образовательное пространство. И семья, и дошкольное учреждение по-своему передают ребенку социальный опыт, накопленный поколениями. Согласованная деятельность ДОУ и семьи по достижению общей цели существенно повышает качество этой деятельности
Опубликовано: 13.05.2024
Статья «Роль эмоционально-волевой сферы в социальном развитии дошкольника»
Автор: Зубачёва Елена Ивановна, Захарова Ирина Владимировна
Дошкольный возраст является самым чувствительным периодом для развития и становления личности ребенка, его характера, познавательной сферы, навыков, умений и способностей. В целом, дошкольный возраст играет особую роль в психическом развитии ребенка: в этот период жизни начинают формироваться новые психологические механизмы деятельности и поведения. В этом возрасте закладываются основы будущей личности; формируется устойчивая структура мотивов, зарождаются новые социальные потребности (потребност
Опубликовано: 13.05.2024
Использование Электронных ресурсов в преподавании курса «Самосовершенствование личности»
Автор: Селевко Андрей Германович
Изменение технологии получения знаний учащимися на основе таких важных дидактических свойств компьютера, как индивидуализация и дифференциация учебного процесса при сохранении его целостности, ведет к коренному изменению роли педагога. Главной его компетенцией становится роль помощника, консультанта, навигатора как в мире знаний, так и в становлении у ученика «целостного качества быть Личностью».
Опубликовано: 13.05.2024
Приобщение обучающихся к традиционным российским ценностям через духовно - нравственное воспитание в ДОУ
Автор: Шурунова Лариса Николаевна
В статье рассматривается важность духовно-нравственного воспитания в дошкольных образовательных учреждениях России, направленного на формирование у детей традиционных российских ценностей через интеграцию национальной культуры, истории и традиций. Освещаются методы и подходы к воспитанию, а также роль сотрудничества с семьей в укреплении этих ценностей.
Опубликовано: 13.05.2024
Формализация высказываний. Законы логики
Автор: Елизарова Светлана Геннадьевна
Публикация представляет план-конспект занятия по математике на теме "Формализация высказываний. Законы логики" и презентацию к занятию. Рекомендуется колледжам педагогической направленности.
Опубликовано: 13.05.2024
Влияние фольклора на эмоциональное благополучие детей раннего возраста в период адаптации к дошкольному образовательному учреждению
Автор: Семина Наталья Вячеславовна
Статья посвящена роли фольклора в эмоциональном благополучии детей раннего возраста в период адаптации к детскому саду. Фольклор, включающий народные сказки, песни, загадки и игры, не только является важным культурным наследием, но и оказывает значительное влияние на развитие эмоциональной сферы детей и формирование социальных навыков
Опубликовано: 13.05.2024
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера