Наименование проекта

ПЕРЕЗАГРУЗКА, или новая модель организации методической работы по формированию функциональной грамотности в общеобразовательной организации

Краткое наименование проекта

Перезагрузка методической работы

Автор проекта

Бикчантаева Алия Рифкатовна, заместитель начальника по учебно-методической работе – заведующий ИМО

География проекта

Буинский муниципальный район Республики Татарстан

Буинское ТМО

Целевая аудитория

Руководители (директора и заместители директоров по учебной работе) школ

Нормативная база проекта

1. Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ

2. Указ президента Российской Федерации от 07 мая 2018 года № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024»

3. Национальный проект «Образование»

4. Федеральный проект «Современная школа»

5. Федеральный проект «Цифровая образовательная среда»

6. Федеральный проект «Учитель будущего», «Социальная активность»

7. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ “О внесении изменений в профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)», утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. № 544нот 5 августа 2016 г. № 422н

8. Приказ Министерства образования и науки РФ от 26 июля 2017 г. №703 «Об утверждении Плана мероприятий Министерства образования и науки РФ по формированию и введению национальной системы учительского роста»

9. Постановление Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 № 1642 «Об утверждении Государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»

10. Государственная программа «Развитие образования и науки Республики Татарстан на 2014-2025 годы», (Постановление КМ РТ от 22.02.2014 N 110 (ред. от 30.12.2019)

11. Муниципальная программа «Развитие образования Буинского муниципального района на 2019-2023 годы» (Постановление Исполнительного комитета Буинского муниципального района от 11.02.2019 №40а/ИК-п)

Срок реализации проекта

Март 2023- май 2024 года

Продолжительность проекта

1 год

Цель проекта

Формирование профессиональных компетенций руководящих работников общеобразовательных организаций в части организации методической работы по повышению профессионального уровня педагогов в области формирования функциональной грамотности через кураторскую методику

Задачи проекта

На уровне ММС

• Выявить профессиональные дефициты педагогов в сфере формирования функциональной грамотности обучающихся

• Организовать и координировать деятельность проектной группы административных работников общеобразовательной организации (далее- ООО) с целью совместного проектирования и осуществления методической работы в школах в сфере формирования ФГ через применение кураторской методики.

• Обобщить опыт образовательных организаций и педагогов муниципального района по формированию функциональной грамотности обучающихся.

• Выявить и описать лучшие практики формирования функциональной грамотности педагогов муниципального района, создать реестр лучших практик на сайте ММС и обеспечить обмен опытом их применения для педагогов муниципального района.

• Организовать диагностику функциональной грамотности обучающихся и профессионального роста педагогов с учетом влияния на эффективность этого процесса системы методического сопровождения в условиях муниципальной системы образования.

• Разработать методические рекомендации «Реализация новой модели организации методической работы по формированию функциональной грамотности через кураторскую методику»

На уровне администрации ООО

• Спроектировать и реализовать новую модель методической работы в ООО с учётом необходимости решения проблемы формирования ФГ у обучающихся и профессиональных дефицитов педагогов, выявленных в результате диагностики через кураторскую методику.

• Разработать и реализовать комплекс мер по организации внутриорганизационного обучения и обмена опытом педагогов по вопросам формирования функциональной грамотности обучающихся.

• Сформировать профессиональные пары педагогов для решения определенных методических задач. Организовать взаимопосещение педагогами уроков коллег, наставников, других профессиональных пар.

• Разработать и реализовать формы организации образовательного процесса, в ходе которых будет вестись работа по формированию ФГ (курсы внеурочной деятельности, межпредметные недели, образовательные сессии и др.), определить их место и время.

• Провести входную и выходную диагностику функциональной грамотности обучающихся ООО.

• Организовать тиражирование опыта на школьном и муниципальном уровне

• Организовать и провести единые методические дни, методические десанты, конференции и др. мероприятия для демонстрации опыта формирования ФГ у обучающихся, разработки дидактического и диагностического инструментария, результатов диагностики и др;

На уровне педагогов ООО

• Разработать и реализовать индивидуальную программу профессионального развития в сфере формирования функциональной грамотности обучающихся (в рамках своего предмета, сферы деятельности и участия в работе профессиональной пары и т.д.)

• Отобрать и адаптировать наиболее эффективные педагогические технологии и приёмы работы, позволяющие формировать ФГ.

• Внедрить в образовательную практику новую систему педагогических технологий, способов, приемов, учебных заданий практико-ориентированного характера, направленных на формирование функциональной грамотности обучающихся.

Инновационность проекта

Инновационность данного проекта заключается в использовании новой модели организации методической работы по формированию функциональной грамотности через кураторскую методику

Этапы и сроки реализации

Этапы и сроки реализации проекта:

Проект рассчитан на один год

I этап -подготовительный (март-май 2023 г.)

II этап -основной (июнь 2023- апрель 2024 г.)

III этап - обобщающий (май 2024 г.)

Организация и контроль реализации проекта

Проект является документом, открытым для внесения изменений и дополнений. Корректировка проекта может осуществляться после поэтапного анализа, вносимые изменения утверждаются приказом управления образования

Ожидаемые результаты

1. Во всех школах создана нормативно-правовая и информационно-методическая база проекта (100%);

2. Во всех школах реализуется новая модель методического сопровождения педагогических работников (100%)

3. Доля педагогических работников, вовлеченных в новую модель методического сопровождения через реализацию кураторской методики –не менее 85%.

4. Устранение наиболее характерных профессиональных дефицитов учителей по формированию функциональной грамотности обучающихся

5. Рост доли педагогов, обобщающих и транслирующих свой опыт на уровне муниципального и регионального уровней и в рамках деятельности ТМО.

6. В 100% образовательных организаций внедрены принципы и подходы наставничества в целях повышения уровня педагогических работников по вопросам формирования функциональной грамотности обучающихся

Сетевое взаимодействие в рамках проекта

Буинское территориальное методическое объединение (Апастовский, Буинский, Дрожжановский, Кайбицкий, Камско-Устьинский, Тетюшский муниципальные районы)

Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников;

ГАУ ДПО «ИРО РТ»;

ГАУ «Центр оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов»;

НОУ ДПО "Центр социально - гуманитарного образования";

Академия наук РТ

Опорные школы по ФГ (СОШ №1, Лицей№2);

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа имени академика Р.З.Сагдеева» Буинского муниципального района Республики Татарстан- участник общероссийской оценки по модели PISA.