Аннотация: В данной статье рассматривается важность и актуальность развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста (от пяти до шести лет). Авторы обращают внимание на связь творческого мышления с когнитивными, социально-эмоциональными навыками и академическим успехом детей данного возраста. Также они подчеркивают, что развитие творческих способностей является важным фактором для личностного и профессионального роста детей в современном обществе, где требуются гибкое мышлени
Современный образовательный процесс требует от его участников хорошо развитых навыков межличностного общения, повышенного внимания и быстрой реакции, способности контролировать свои эмоции для достижения целей. В цифровую эпоху, когда происходит обеднение эмоциональности школьников, особое внимание уделяется развитию эмоционального интеллекта в школе. Развивая эмоциональный интеллект ребенка, учитель вносит весомый вклад не только в интеллектуальное развитие личности, но и способствует ее успешно
Внеклассное мероприятие -квест-игра- при изучении истории и культуры своего края дают огромный мотивационный посыл на изучение исторического краеведения как в рамках изучения курса «История Татарстана», так и в рамках реализации дополнительного образования на краеведческих кружках или во внеурочной деятельности.
Прочную основу квеста составляет проблемная ситуация, в течение решения которой учащиеся создаются условия для формирования предметных, метапредметных и личностных универсальных учебных
В статье рассматривается значение социально-значимых акций в патриотическом воспитании дошкольников. Акции позволяют формировать чувство гордости за страну, а также развивать ценности гражданственности, толерантности, солидарности и ответственности. Социально-значимые акции являются активным методом, который позволяет дошкольникам активно участвовать в решении социальных проблем. Участие в акциях способствует формированию эмпатии и солидарности, а также развитию самостоятельности и ответственност
Программа курса внеурочной деятельности «Библиотека для детей» (далее - программа) составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Программа построена таким образом, чтобы в процессе воспитания и привития интереса к чтению осуществлялось комплексное воздействие на интеллектуальную, эмоциональную и творческую сферы ребенка.
Воспитание как процесс целенаправленного формирования личности осуществляется под воздействием социальных институтов, ведущее место среди которых занимает семья. Семья и детский сад составляют для ребенка основную воспитательно-образовательную микросреду – образовательное пространство. И семья, и дошкольное учреждение по-своему передают ребенку социальный опыт, накопленный поколениями.
Согласованная деятельность ДОУ и семьи по достижению общей цели существенно повышает качество этой деятельности
Автор: Зубачёва Елена Ивановна, Захарова Ирина Владимировна
Дошкольный возраст является самым чувствительным периодом для развития и становления личности ребенка, его характера, познавательной сферы, навыков, умений и способностей. В целом, дошкольный возраст играет особую роль в психическом развитии ребенка: в этот период жизни начинают формироваться новые психологические механизмы деятельности и поведения. В этом возрасте закладываются основы будущей личности; формируется устойчивая структура мотивов, зарождаются новые социальные потребности (потребност
Изменение технологии получения знаний учащимися на основе таких важных дидактических свойств компьютера, как индивидуализация и дифференциация учебного процесса при сохранении его целостности, ведет к коренному изменению роли педагога. Главной его компетенцией становится роль помощника, консультанта, навигатора как в мире знаний, так и в становлении у ученика «целостного качества быть Личностью».
В статье рассматривается важность духовно-нравственного воспитания в дошкольных образовательных учреждениях России, направленного на формирование у детей традиционных российских ценностей через интеграцию национальной культуры, истории и традиций. Освещаются методы и подходы к воспитанию, а также роль сотрудничества с семьей в укреплении этих ценностей.
Публикация представляет план-конспект занятия по математике на теме "Формализация высказываний. Законы логики" и презентацию к занятию. Рекомендуется колледжам педагогической направленности.
Статья посвящена роли фольклора в эмоциональном благополучии детей раннего возраста в период адаптации к детскому саду. Фольклор, включающий народные сказки, песни, загадки и игры, не только является важным культурным наследием, но и оказывает значительное влияние на развитие эмоциональной сферы детей и формирование социальных навыков
Вопросу лингвистической регулярности/нерегулярности уделяется большое внимание в широком круге литературы по психо- и нейролингвистике. Наиболее разрабатываемые аспекты в этой области - это усвоение первого языка детьми и процедуры, используемые взрослыми при обработке квазислов. Основные данные исследований по этой теме получены на материале английского языка. Но в последние годы стали появляться работы, выполненные на материале языков с более богатой морфологией: исландском, норвежском, италь
В статье рассматриваются теоретические основы развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста с использованием дидактических игр.
Эмоции и чувства играют важную роль в развитии детей дошкольного возраста. Важно в период дошкольного детства научить ребенка осознанно относиться к своим эмоциям, внутреннему миру, развивать умение управлять своими чувствами, контролировать и организовывать свое поведение.
В статье рассматриваются особенности патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Выявлена актуальность патриотического воспитания для детей дошкольного возраста с отклонениями в эмоционально-личностном развитии. Рассматривается специфика патриотического воспитания как средства развития дошкольников с отклонениями в эмоционально-личностном развитии, предлагается система работы. Педагогами выдвигается предположение о том, что уровень патриотического воспитания детей дошкольного возраста
В статье рассматривается один из сложнейших вопросов в театральной педагогике - погружение участника любительского театрального коллектива в предлагаемые обстоятельства роли. Данная тема рассматривается на примере работы - драматической композиции "Дети блокады", которую мне довелось ставить с детьми 8 - 10 лет в объединении “Арт-фантазия”, МАУ ДО ЦДТ “Радуга талантов”, г. Хабаровска.
Литературное чтение - важный урок в начальной школе. Одна из задач учителя - приучение детей к чтению, воспитание любви к книге. Для этого необходимо сделать уроки интересными, разнообразить деятельность обучающихся на уроке и во внеклассной работе.
Автор: Стороженко Наталья Евгеньевна, Преснякова Ольга Владимировна
в данной статье раскрывается сущность использования здоровьесберегающих технологий в работе с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Автор пришёл к выводу, что используемая в комплексе здоровьесберегающая деятельность сформировала бы у ребёнка с умственной отсталостью стойкую мотивацию на здоровый образ жизни, полноценное и неосложнённое развитие.
В статье рассматривается проблемный подход в экологическом образовании на уроках физики. Автор анализирует важность этого подхода для формирования экологической культуры учащихся и развития их навыков научного исследования. Особое внимание уделяется вопросам взаимосвязи физики и экологии, а также проблемам, связанным с охраной окружающей среды. Рассматриваются примеры проблемных заданий, которые можно использовать на уроках физики для реализации проблемного подхода в экологическом образовании.
