В настоящее время большинство специалистов (Гаврючина Л.В., Безруких М.М., Панфёрова И. В. И др.)склоняются к мнению, что не может быть полноценного коррекционного воспитания без стабилизации и активизации энергетического потенциала организма ребенка, без развития общего эмоционального психосоматического и сенсомоторного статуса
Цель данной статьи - поделиться некоторыми мыслями по отдельным аспектам такой сложной и многогранной проблемы, как общая детская одарённость и её развитие, к которым автор пришел в результате более, чем сорокалетней педагогической деятельности, работая в начальных классах, объединяющих детей, объективно проявивших повышенные способности в том или ином виде деятельности
В данной статье рассмотрена подготовка учащихся 9-х классов к ОГЭ по обществознанию. Представлена индивидуальная система подготовки к ОГЭ, разработанная автором работы
Статья посвящена вопросам социально-педагогического сопровождения постинтернатной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Материалы статьи ориентированы на готовность выпускников, проживающих в учреждениях интернатного типа к самостоятельной жизни. Особое внимание автором уделено посвящённые проблемам постинтернатной адаптации и психолого -педагогической поддержки детей-сирот (Астоянц М.С., Визер Н.А., Владимирова Л., Дубровина И.В., Костюнина М. и др.). Авторы считают,
Актуальность проблемы определяется тем, что закрепление шаблонов в творчестве ребенка представляет для него большую опасность, поэтому необходимо разрушать застывшие шаблоны и вводить новые виды деятельности, способствующие стимулированию собственного творчества ребенка
Описание констатирующего, формирующего, контрольного экспериментов студенческой выпускной квалификационной работы, проведенной на базе ДОУ со старшими дошкольниками
Очень важно заинтересовать родителей работой детского сада, показать всю значимость проводимых мероприятий и только в тесном сотрудничестве мы можем обеспечить полноценные условия для развития ребёнка.
В статье предоставляется опыт работы по данному направлению
План работы классного руководителя - конкретное отображение предстоящего хода воспитательной работы в ее общих стратегических направлениях и мельчайших деталях. В реальной практике планы работы классных руководителей имеют различную структуру. Это связано с различными условиями функционирования образовательных учреждений и отдельных коллективов как педагогических систем. В данной статье представлен собственный педагогический опыт планирования воспитательной работы в системе СПО.
Что с удовольствием делает ребёнок? А ребёнок - с удовольствием играет. Значит, надо использовать игру как самый важный инструмент активизации познавательных способностей ребёнка, его развития
В последние время в поведении детей младшего и среднего школьного возраста все чаще наблюдаются проявления асоциального поведения, наносящие вред, как самому ребенку, так и окружающим его людям. Почему так происходит? Предпосылки асоциального поведения ребенок может проявлять и в дошкольном, и в младшем школьном возрасте. В статье раскрываются причины асоциального поведения и представлен опыт работы с несовершеннолетними. Информация может быть полезной педагогическим работникам
В государственной программе Российской Федерации «Развития образования» на 2013-2020 годы на стр. 12 сказано «...В первую очередь, речь идет о вхождении России в Болонский процесс, повышении гибкости
образовательных программ, преодоление ранней узкой специализации, внедрение федеральных образовательных стандартов профессионального образования. Эти стандарты предусматривают большую самостоятельность
образовательных организаций, возможность индивидуализации»
Автор: Демина Гюльнара Сурхаевна, Буркова Марианна Викторовна, Камышникова Ольга Александровна
Программа может представлять интерес для аудитории работающей со школьниками разного возраста внедряющей систему педагогических походов, направленных на социализацию личности и формирование у школьников понимания здоровья. Используя программу, возможно, внедрить в практику работы ОУ современные технологии обучения здоровому образу жизни, способствующие сохранению и укреплению здоровья детей путем развития здоровьесберегающих и здоровьесохраняющих навыков и умений. Использовать нестандартные формы
В данной статье исследуются специальные способы защиты, предусмотрены статьей 152 ГК РФ – это опровержение порочащих честь, достоинство и деловую репутацию сведений и право на ответ, раскрываются их особенности. На основе проведенного исследования автором предлагается внести дополнения в гражданское законодательство
Большое место в приобщении детей к народной культуре должны занимать народные праздники и традиции. В них отражаются накопленные веками наблюдения за характерными особенностями времен года, погодными изумлениями, поведениями птиц, насекомых, растений. Причем эти наблюдения непосредственно связаны с трудом и различными сторонами общественной жизни человека во всех их целостности и многообразии
На всех этапах жизни ребенка, движения пальцев рук играют важнейшую роль. Самый благоприятный период для развития речи - до 7 лет, когда кора больших полушарий еще окончательно не сформирована. Именно в этом возрасте необходимо развивать все психические процессы, в том числе и речь ребёнка
