Не будучи тождественными, процессы нравственного и эстетического воспитания органично взаимосвязаны. Такая связь является механизмом ускорения всестороннего и гармоничного развития растущей личности и прежде всего ее эмоциональной сферы.
С помощью данного занятия учить детей узнавать разные чувства других людей, уважительно и сочувственно относится к ним, учиться выражать собственные чувства, формировать у детей умение выражать свои чувства словами.
Обобщить теоретические знания по теме: «Решение тригонометрических уравнений», рассмотреть методы решения тригонометрических уравнений базового и повышенного уровня сложности, развивать качества мышления: гибкость, целенаправленность, рациональность. Организовать работу учащихся по указанной теме на уровне, соответствующем уровню уже сформированных знаний.
Автор: Кривошеина Людмила Анатольевна, Липатникова Татьяна Владимировна
Для любого русского человека вера – это то, что хранит и оберегает во все века, что поддерживает в трудные моменты и окрыляет в счастливые минуты. Впрочем, почему «моменты» и «минуты»? На протяжении всей жизни мы обращаемся к высшим силам, прося о помощи или благодаря за полученное. Мы православные, а значит, вера у нас правая, т.е. правильная. И, именно, народный святой, является отражением христианской морали и заступником «люда» русского. Вот таким ярким и достойным поклонения образом святого
Основная задача учителя на этапе проверки домашнего задания заключается в том, чтобы взять под контроль не только систематичность выполнения каждым учеником домашнего задания, но и степень самостоятельности ученика при его выполнении, а также уровень усвоения учебного материала в процессе выполнения домашней работы, при этому используя разнообразные способы проверки домашнего задания.
На примере своей работы в объединении я хочу показать, как можно развивать творческие способности через театральное искусство. Театр традиционно воспринимается как храм искусства, где соединяются усилия актеров, режиссера, художников, музыкантов, мастеров костюма и света, а также усилия зрителей. Театр как школа общения, как школа жизни необходим для воспитания нового поколения, так как в процессе театрального действия происходит не только коллективное восприятие искусства, но и коллективное сопе
Данный конспект занятия рассчитан для детей в возрасте 3-4 лет. Длительность занятие не более 15 минут. Занятие с использованием здоровье сберегающей технологии позволяет научить детей изображать грибы из готовых элементов в технике аппликации и позволяет обеспечить ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни.
Культура семейного досуга, несомненно, зависит от культуры родителей, от того, как и чем они сами заполняют свое свободное время. В организации свободного времени в семье, важны в первую очередь не средства, а знание того, чем заполнить досуг. Так зарождаются семейные традиции, которые передаются из поколения в поколение и формируются семейные ценности. Игры – прекрасный источник информации о личности ребенка. В игре можно увидеть, насколько последовательно ребенок идет к цели, боится или не боит
Уважаемые коллеги , данная статья позволит узнать о практических приёмах организации и проведения музыкально-дидактических игр для музыкально - творчески - способных детей.
Актуальным является вопрос воспитания у дошкольников чувства патриотизма, потому что возрождение великой России возможно только тогда, когда каждый живущий в ней человек будет искренне любить свою Отчизну.
Чтобы воспитать чувство любви к Родине, необходимо её знать. Известно, что любовь к большой родине начинается с любви к малой, к тому месту, где ты живёшь.
Формировать у детей понятие о чертах характера и поступках мальчиков и девочек, о мужских и женских профессий,
воспитывать у детей культуру взаимоотношений полов;
развивать логическое мышление, смекалку, внимание, зрительное и слуховое восприятие через игровую деятельность.
В данной статье раскрыто понятие «информационная компетентность», приведены фрагменты уроков по повышению информационной компетентности у младших школьников
