Конспект непосредственной образовательной деятельности: «Старинные промыслы»

Автор: Савина Наталья Алексеевна

Организация: МБДОУ № 84 «Восход»

Населенный пункт: Калужская область, г. Калуга

Цель: изучение образцов народных художественных промыслов России - Гжели и Хохломы.

Задачи:

  1. познакомить с основными красками, используемыми для росписи посуды из Хохломы и Гжели;
  2. расширять опыт конструирования, познакомить с понятием «симметрия», необходимым для создания красивого рисунка;
  3. развивать творческое воображение, мелкую моторику рук;
  4. приучать к аккуратности.

Оборудование: шаблоны (горшок черного цвета, чайников, сахарницы, чашки белого цвета, детали для хохломского и гжельского расписывания), клей, салфетки, кисточки, посуда или другие изделия данных типов промыслов, картины с изделиями данного вида.

Ход занятия:

Мотивация.

Воспитатель показывает картины изделий из Хохломы и Гжели и читает стихотворения к каждому изделию:

Хохлома, Хохлома!

Блещут золотом дома!

Миски, ложки, чаши, блюда –

Золотая вся посуда!

Хохлома - старинный народный промысел, зародившийся около Нижнего Новгорода. Хохлома представляет собой декоративную роспись деревянной посуды и мебели, выполненную черным и красным цветом по золотому фону. Для хохломской росписи характерен растительный орнамент: цветы, листья и ягоды украшают эти изделия.

Если в Гжели вы бывали,

То посуду там видали.

Что за синие просторы!

И картины и узоры.

Гжель – старинный народный промысел, название которого, вероятно, произошло от слова «жгель». Первые гжельские мастера обжигали керамическую посуду в печах и называли её «жгель» или «гжель». Посуду покрывали белой эмалью и расписывали в синих тонах. Место, в которой производили гжель, тоже стали называть Гжелью.

Основная часть.

1.Воспитатель: Я вам предлагаю побыть мастерами этих промыслов, какие вам приглянулись и создать свою роспись, но в таких же тонах как у них.

Дети выбирают понравившиеся шаблоны для изделий.

Воспитатель объясняет, что нужно делать для каждого вида промысла:

-для хохломы - на черный фон нужно наклеивать красного и желтого цвета узоры, можно накладывать один цвет на другой, чтобы получилось многоцветье.

- гжели - использовать детали синего цвета, разных оттенков, тоже используя метод наложения;

-объяснение понятия «симметрия» - расположение деталей одного вида с двух сторон.

2.Воспитатель: Чтобы нам не засидеться и не устать, мы пойдем помесим глину для наших изделий: (физкультминутка).

Вот большой стеклянный чайник, («надуть» живот, одна рука на поясе)

Очень важный, как начальник. (другая рука изогнута, как носик)

Вот фарфоровые чашки, (присесть, одна рука на поясе)

Очень хрупкие, бедняжки. Вот фарфоровые блюдца (кружатся, рисуя руками круг)

Только стукни - разобьются. Вот серебряные ложки, (потянуться, руки сомкнуть над головой)

Вот пластмассовый поднос – он посуду нам принес. (сделать большой круг.)

 

3. Дети украшают понравившийся шаблон соответствующим рисунком.

 

Заключение.

Все выполненные аппликации прикрепляют магнитами к доске, обсуждают красоту сделанной посуды.

Опубликовано: 19.04.2021