Проявление темперамента в рисунках детей

Автор: Дробинина Наталия Ивановна

Организация: БОУ ВО «Вологодская кадетская школа-интернат им. Белозерского полка»

Населенный пункт: Вологодская область, г. Сокол

В настоящее время очень важно, чтобы работа в детском образовательном учреждении велась в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта. Необходимо построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка.

Темперамент оказывает большое влияние на то, каким ребёнок будет в общении с окружающими, как может повести себя в той или иной ситуации, как будет справляться с поставленной проблемой.

Темперамент очень ярко проявляется в деятельности. Самый обычный рисунок ребенка можно исследовать и понять многие особенности его темперамента.

Дети – сангвиники обладают сильной, подвижной, уравновешенной нервной системой. Для таких детей характерно преобладание хорошего настроения. Они жизнерадостны. Все внутренние переживания у них проявляются внешне. Дети – сангвиники стремятся к новизне, но охотно принимаясь за новое дело, они нуждаются в постоянной внешней стимуляции и контроле взрослого, поскольку устают от однообразия. Для таких детей характерна высокая работоспособность, но только если есть интерес. Они легко устанавливают контакты с другими детьми, быстро находят друзей. Сангвиника легко дисциплинировать. Речь у таких детей быстрая, громкая, энергичная.

Яркая черта сангвиника – желание уместить на своем листе как можно больше всего: больше людей, больше деталей. Если персонажи на улице, то нужно обязательно надеть на них шапки, добавить шарики, в небе обязательно должно быть солнце и облака. Много насыщенных цветов указывают на преобладание сангвинических черт в темпераменте. Наличие красного цвета может также говорить и о холерических чертах (рис.1).

Рис.1. Рисунок ребёнка сангвинического типа темперамента.

 

Дети – холерики имеют сильную, подвижную, но неуравновешенную нервную систему. У них часто меняется настроение. Эмоции имеют крайние проявления: они не плачут, а рыдают, не улыбаются, а хохочут. Холерики очень бурно реагируют на внешние раздражители, они несдержанны, нетерпеливы, вспыльчивы. У них выразительная мимика, порывистые жесты. Такие дети очень активны, предпочитают подвижные игры. Наблюдается повышенная склонность к общению, но поверхностному. Навыки формируются долго, с трудом перестраиваются. Этих детей трудно дисциплинировать, они часто нарушают правила. Чувствительны к нарушению режима дня. Речь – быстрая, сбивчивая, часто непонятная.

В рисунке холерика - четкие и уверенные линии. Даже если он рисует тоненький-тоненький тростник, его тростник будет похож на дубинку. Таков холерик — он отдается делу полностью с такой силой, насколько у него есть в его маленьких ручках. Честно говоря, для него самого они вовсе не маленькие. Они могут стереть карандаш почти до нуля, рисуя оранжевое солнце, красные облака. Холерик, если даже можно нарисовать море синим, постарается нарисовать его красным. Если можно нарисовать дом желтым, он все равно выберет ярко-оранжевый: чем больше красного и оранжевого будет на его рисунке, тем спокойней и лучше кажется его работа, и это так.

Первое, что бросается в глаза на рисунке – изобилие красного цвета, даже если можно было использовать другие цвета, раскрасить по-другому одежду, ребенок придерживался именно этого цвета, что явно указывает на холерический тип темперамента. Вдобавок люди занимают почти весь лист и достают до ярко-желтого солнца – признак преобладания холерического типа темперамента (рис.2).

Рис.2. Рисунок ребёнка холерического типа темперамента.

 

Дети–флегматики имеют сильную, уравновешенную, но малоподвижную нервную систему. Они выражаются низкой эмоциональностью, невыразительной, бедной мимикой. Негромко смеются и тихо плачут. Для них характерны высокая работоспособность, умение делать все тщательно. Навыки и привычки у них очень устойчивы, формируются крайне медленно. Они предпочитают играть в одиночку и в спокойные игры. Легко дисциплинируются в привычной обстановке, болезненно переживают ее нарушение, а также нарушение режима дня, стереотипов. Плохо сходятся с другими детьми, однако отличаются значительной избирательностью и устойчивостью во взаимоотношениях. Характерна медленная, негромкая, с длительными паузами речь.

Ребенок - флегматик - аккуратный и основательный, у него безупречная композиция. Правда, приступает он к работе не сразу, может ждать долго: «Нет, я не буду, я не хочу, я подожду!». Но когда начинает работать, его рисунок - безупречное творение. Ребенка - флегматика нельзя торопить.
При выборе цвета для сказки флегматик выбирает зеленый для травки и, может быть, будет даже придерживаться этой гаммы на всем рисунке.

На рисунке преобладает красный цвет, что является чертой холерика, однако нужно заметить, что ребенок-флегматик тщательно следит за каждой черточкой на своем рисунке, он не забудет про маленькие детали вроде резиночек на волосах и зеленой травки под ногами (рис.3).

Рис.3. Рисунок ребёнка флегматического типа темперамента.

 

Дети – меланхолики со слабой нервной системой очень ранимы, долго помнят и переживают обиды, нередко подвержены страхам. Такие дети способны сопереживать другому, чутко улавливать настроение, выраженное в произведениях искусства. Их интересы, привычки, привязанности устойчивы. Они очень медлительны. При нарушении режима дня быстро наступает переутомление. Ребенок нуждается в длительном отдыхе для восстановления сил. Предпочитает одинокие игры, к общению со сверстниками не стремится, его отличает большая избирательность в выборе партнера и устойчивость взаимоотношений. Речь ребенка очень тихая, невыразительная.

Рисунки ребёнка - меланхолика почти невозможно перепутать ни с чем. Объекты на них очень мелкие, подробные, с деталями, часто нарисованы бледными карандашами, бледным цветом. Меланхолик возьмет бледно-голубой, бледно-желтый. И если находиться далеко, можно даже не разглядеть, что там нарисовано, надо подойти ближе, и тогда откроется удивительный мир, где каждый персонаж что-то делает. Меланхолик задумывается, здесь ослик поднял лапку, здесь зайчик увидел божью коровку. Может быть, даже ее не видно, но зайчик ее увидел.

На рисунке цветовая гамма холодная и темная. Преимущественно присутствуют темные, блеклые цвета (коричневый, серый, зеленый), что характерно для флегматиков и меланхоликов (рис.4).

Рис.4. Рисунок ребёнка меланхолического типа темперамента.

 

Таким образом, рисунки – это один из самых ярких и интересных способов проявления темперамента детей. Именно в них можно увидеть весь тот внутренний удивительный мир ребенка, одной из формирующих сторон которого и является темперамент.

Опубликовано: 18.11.2024