Статья посвящена опыту разработки и реализации длительной досуговой программы для старшеклассников "Школа креатива". В статье раскрывается актуальность выбранной темы, а также описывается содержание программы.
Появление компетентностного подхода – это закономерность развития системы образования, которая обусловлена развивающимися потребностями общества. Ключевые компетентности приобретаются на основе опыта успешного применения полученных в процессе обучения умений и позволяют производить различные многообразные действия в условиях конкретного общества. В процессе развития метапредметных компетенций необходимо изменить методику преподавания, сделать упор на самостоятельную, активную деятельность самих у
В данной статье представлена разработка Фестиваля дружбы народов в школе. Представлен один из многих народов России - немцы. Фестиваль дружбы народов в школе помогает сформировать у учащихся интерес к жизни людей других национальностей, и их культуре, обычаям, национальному искусству; а также формирует представление о том, что должно объединять людей разных национальностей, помогает в воспитании гражданства и патриотизма, показывает добрые чувства, бытующие в отношениях разных национальност
Сценарий выпускного вечера для ДМШ составлен на основании характеристик преподавателей. В интересной игровой форме в роли Джеймса Бонда – ведущий ведет с юмором выпускной вечер с музыкальными номерами.
Автор: Климина Анна Михайловна, Нафикова Роза Сириновна
Литературно-музыкальный конкурс военной песни «Живые, пойте о нас!» проходил в актовом зале лицея №2 в рамках открытого городского мероприятия по празднованию Дня Победы. На мероприятие были приглашены ветераны Великой Отечественной войны. Сцена, оформленная предметами военного времени, перенесла всех в прошлое (палатка, рюкзак, костер с котелком, военная форма, березовые ветки, гармонь на пеньке). Важную роль в этом мероприятии была отведена исполнению песен – народных и профессиональных, доше
Цель: ознакомить учеников с особенностями национальных традиций чайных вечеров, закрепить навыки приготовления чая и сервировки стола. Формировать творческие способности и развивать кругозор. Воспитывать культуру поведения.
Автор: Петрушкина Ольга Константиновна, Печенкина Нина Владимировна
Нацеленность современного образования на развитие личности выдвигает на первые позиции проблему развития познавательной активности школьников. Чтобы повысить эффективность процесса освоения младшими школьниками учебно-познавательной компетенции, необходимо создать такие условия, при которых учащиеся будут вынуждены занимать активную позицию и взаимодействовать как субъект учебно-воспитательного процесса (парное и групповое взаимодействие на уроках и внеурочное время, проектные формы работы, осозн
Вечер посвящён истории Сталинградской битвы. Цель вечера – воспитание патриотизма, развитие у воспитанников чувства гордости за свой народ, величие его подвига в годы Великой Отечественной войны, ответственности за коллектив.
Участники вечера: педагогические работники, обучающиеся 10-11 классов. Рекомендации к проведению: до мероприятия ребята должны посмотреть художественный фильм «Горячий снег». Мероприятие примет форму разговора не только о событиях Сталинградской битвы, но и о нравственных к
Цель диспута: развитие у воспитанников способности к состраданию, эмпатии. В ходе диспута обсуждается тема милосердия на войне. Воспитанники делают вывод о естественности проявления человеколюбия и доброты независимо от обстоятельств.
В результате проведенного конкурса студенты получили новую информацию о своих профессиях, встретились с выпускниками техникума разных лет, которые рассказали о своем профессиональном росте на базовом предприятии ФКП «Завод им. Я.М.Свердлова», посмотрели видеофильм о базовом предприятии, сами подготовили видеоролик о своей специальности.
В совокупности весь представленный материал заставляет по-новому взглянуть на свою специальность, по-настоящему почувствовать свою нужность и востребованнос
Сценарий написан для внеклассного мероприятия, посвященного Великой Отечественной войне 1941-1945г.г. Цель: Воспитание исторической грамотности и чувства патриотизма у подрастающего поколения, формирование чувства сопричастности с происходившими историческими событиями в годы войны.
