Укрепление партнерства ДОУ и семьи через социо-игровые технологии
Автор: Проскрянова Оксана Александровна
1.Познакомить воспитателей с методами и приёмами социо-игровой технологии, применением их при взаимодействии с родителями дошкольников. 2.Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов, их мотивацию на системное использование в практике социо-игровой технологии.
Опубликовано: 17.06.2024
Страх и тревожность, как предпосылки социальной дезадаптации
Автор: Пичугина Юлия Александровна
Вхождение ребенка в дошкольную организацию представляет значительные трудности. И в период социальной адаптации многие дети становятся беспокойными, плаксивыми, замкнутыми и испытывают чувство страха. Многие взрослые не уделяют должного внимания к данной ситуации, считая, что ребенок поплачет и успокоится, но совершенно не подразумевают, как это может отразиться на его дальнейшем эмоциональном благополучии.
Опубликовано: 17.06.2024
Шаг к здоровью
Автор: Донских светлана Геннадьевна
Главное в работе педагога - научить детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять своё здоровье. Только в этом случае можно надеяться, что будущие поколения станут более здоровыми и развитыми не только интеллектуально, духовно, но и физически. В статье представлены эффективные формы работы по формированию здорового образа жизни у дошкольников в процессе организации физкультурно - оздоровительной деятельности в доу .
Опубликовано: 17.06.2024
План индивидуального развития на тему: «Буккроссинг как форма приобщения детей старшего дошкольного возраста к чтению»
Автор: Слепова Анна Вячеславовна
В современном мире чтение книг всё дальше и дальше уходит на задний план и все чаще заменяется погружением в интернет и телевидения. Для многих молодых родителей – это очень удобно, заменить совместное прочтение книги, на просмотр мультфильма по интернету. Зачем же читать бумажные книги? А вот за чем, через книгу ребёнок познаёт окружающий его мир, познаёт о добре и зле, ненависти и дружбе, смелости и трусости.
Опубликовано: 17.06.2024
Познавательный проект «Полезные и вредные продукты»
Автор: Слепова Анна Вячеславовна
Правильное питание – это залог хорошего самочувствия, работоспособности, активной деятельности, отличного настроения, важнейшее и непременное условие нашего здоровья и долголетия. Ухудшение качества питания, недостаток в пище витаминов и микроэлементов отрицательно сказываются на физическом развитии детей: снижается тонус мышц, нарушается белковый обмен, ослабляется работа нервной системы, дети становятся слабыми, вялыми, болезненными.
Опубликовано: 17.06.2024
Статья для родителей: «Читаем детям книги»
Автор: Слепова Анна Вячеславовна
Дошкольник не читатель, а слушатель книг и входит в прекрасный мир литературы благодаря так называемому громкому чтению. Воспитывайте у детей вдумчивое отношение к книге. А ежедневное чтение помогает детям быстрее научиться читать и расширяет запас слов. Дети, которым много читали, впоследствии лучше осваивали грамматику и другие школьные предметы, лучше запоминали информацию.
Опубликовано: 17.06.2024
Занятие на тему: «Как много в мире птиц»
Автор: Глазкова Вера Ивановна
Данное занятие направлено на знакомство обучающихся с многообразием птиц. В ходе урока дети отправятся в путешествие в мир птиц, обитающих в Санкт – Петербурге. Научатся делать бумажных голубей.
Опубликовано: 12.06.2024
Конспект открытого урока на тему: «Формирование музыкально-исполнительских навыков в классе фортепиано. Старшие классы. Изучение кантилены, пьесы русского композитора Владимира Ивановича Ребикова»
Автор: Эйдельман Марина Вадимовна
Цели: подготовка учащегося к концертному исполнению пьесы кантиленного характера. Задачи: повысить исполнительский уровень ученика пианиста, улучшить мотивацию процесса обучения, используя историко-куль турные контексты музыкального искусства, взаимосвязи музыки и поэзии, как необходимое условие подготовки будущего специалиста. Желаемые результаты: давать ученику право выбора произведений, обучать через практику, отслеживать интерес ученика и понимание им материала, развивать смекалку и креат
Опубликовано: 12.06.2024
Формирование современных навыков у детей с нарушением слуха
Автор: Пайдутова Виктория Григорьевна, Фролова Екатерина Васильевна
В этой статье мы пишем о том, как сформировать современные навыки в обучении детей с нарушением слуха. Роль педагогов и родителей в развитии «особенных» детей.
Опубликовано: 12.06.2024
Игровые технологии на уроках русского языка
Автор: Орлова Виктория Викторовна
В статье представлены приемы игровых технологий на уроках русского языка, которые способствуют лучшему восприятию материала.
Опубликовано: 12.06.2024
Роль игровой деятельности в развитии младших школьников
Автор: Арефьева Татьяна Федоровна
Игровая активность у младших школьников играет определяющую роль в их развитии и обучении, способствуя формированию познавательного интереса и развитию личности
Опубликовано: 10.06.2024
Некоторые особенности развития восприятия у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития
Автор: Мосолова Анастасия Вячеславовна, Кондрашин Вячеслав Иосифович
Эффективность коррекционно-развивающей работы с детьми с ЗПР в усло- виях школьного учреждения во многом сопряжен с пониманием психологи- ческих особенностей обучаемых и профессиональным мастерством педаго- гов, обеспечивающих индивидуальный подход к своим воспитанникам; Развитие раз личных аспектов восприятия как высшей психической функции ребенка с ЗПР младшего школьного возраста является важной составляю- щей коррекционной работы по формированию у него максимально полно- ценно
Опубликовано: 10.06.2024
Выступление на РМО
Автор: Городнянский Игорь Анатольевич
Влияние двигательной активности на настроение и умственную работоспособность часто бывает большим, чем это кажется на первый взгляд. Необходимы самостоятельные систематические занятия физической культурой и спортом. Для нормального функционирования организма каждому ребенку требуется определенный минимум двигательной активности.
Опубликовано: 10.06.2024
Лекция для родителей «Как воспитать неудачника»
Автор: Ким Наталья Васильевна
Современные педагогика и психология не могут ответить, как воспитать гения. Нет рецепта, готового алгоритма. Зато точно известно, как воспитать дикаря и неудачника. То есть наукой точно определены способы формирования мышления и поведения 100-процентного неудачника или неудачницы. При этом образ удачливого человека тоже вполне определён в сознании родителя, но как распознать неудачника, как понять, что мы делаем не так по отношению к своим детям, к чему приводит неумелое воспитание? Ответы на эти
Опубликовано: 10.06.2024
План-конспект урока по теме «Речевой этикет» (русский язык 7 класс)
Автор: Ким Наталья Васильевна
В ходе урока учащиеся знакомятся с нормами русского речевого этикета при устном и письменном общении.
Опубликовано: 10.06.2024
Использование ИКТ технологий в деятельности учителя с целью достижения планируемых предметных результатов у учащихся начальной школы с ОВЗ
Автор: Иванова Юлия Владимировна
В данной работе рассматривается роль информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), а также их влияние на процесс обучения в школе. Работа подробно описывает преимущества использования компьютеров и интернет-сервисов в образовании, освещает основные направления модернизации системы образования, включая индивидуализацию учебного процесса, профессиональное развитие педагогических кадров и создание условий для повышения качества обра
Опубликовано: 10.06.2024
Организация и проведение осенней прогулки в младшей группе
Автор: Сорокина Валентина Алексеевна
В данной статье описывается последовательность проведения осенней прогулки в младшей группе с учётом требований ФГОС.
Опубликовано: 10.06.2024
Итоговое открытое занятие по ФЭМП «По сказочной стране с Емелей»
Автор: Елисеева Татьяна Сергеевна
Занятие предназначено воспитателям подготовительных групп.
Опубликовано: 10.06.2024
Комплексное занятие по художественно-эстетическому творчеству «Зимний пейзаж» в подготовительной группе
Автор: Сорокина Валентина Алексеевна
ЦЕЛИ : 1. Развивать у детей воображение, умение формировать композицию рисунка, передавать колорит зимы. 2. Вызывать у детей положительный эмоциональный отклик на явления природы в передаче своего отношения средствами поэзии и изобразительной деятельности, используя знания детей. З. Воспитывать любовь и уважение к русской классике на примере : А. С. Пушкина, И. З. Сурикова, П. И. Чайковского.
Опубликовано: 10.06.2024
Использование технологии схемных и знаковых моделей на уроке развития речи при работе с глухими, слабослышащими обучающимися
Автор: Сидорова Светлана Александровна
В статье на основе анализа работы с неслышащими учащимися представлен опыт педагога, основанный на использовании технологии схемных и знаковых моделей на уроках развития речи.
Опубликовано: 10.06.2024
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера