Шаг к здоровью

Автор: Донских светлана Геннадьевна

Организация: МАДОУ № 23

Населенный пункт: Свердловская область ,г. Карпинск

Здоровье - это не только отсутствие болезней и физических дефектов, но и полное физическое, психическое и социальное благополучие. На 60%  здоровье зависит от здорового образа жизни. Сохранение и укрепление здоровья детей - одна из главных стратегических задач развития страны.

Она регламентируется и обеспечивается такими нормативно - правовыми документами, как Закон РФ "Об образовании», а также Указами Президента России "О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения Российской Федерации", "Об утверждении основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации" и др.

Дошкольный возраст - это фундамент здоровой личности а, следовательно, и здорового общества в настоящем и будущем. Развитие физической культуры - одно из приоритетных направлений государственной политики. Формирование у ребенка потребности в движении в значительной степени зависит от особенностей жизни и воспитания, возможности окружающих его взрослых создать благоприятные условия для физического развития.

Вырастить ребёнка крепким, сильным, здоровым –  это желание каждого родителя. Но как это сделать, какими средствами и путями?

Передо мной, как инструктора по физической культуре ставится  цель: создание условий для укрепления здоровья обучаемых через комплекс физкультурно – оздоровительных мероприятий в дошкольном учреждении

Основное направление моей педагогической деятельности - формирование здорового образа жизни у дошкольников в процессе организации физкультурно - оздоровительной деятельности.

Цель педагогической деятельности: создание условий для укрепления здоровья воспитанников через комплекс физкультурно – оздоровительных мероприятий в ДОУ.

Для достижения цели ставила перед собой следующие задачи:

- создать условия для максимального вовлечения всех участников образовательного процесса к осуществлению физкультурно-оздоровительной работы;

- внедрить в работе с детьми здоровьесберегающие технологии с целью формирования потребности в здоровом образе жизни и воспитания культуры здоровья;

- разработать и внедрить в практику работы с детьми  и их родителями оздоровительный долгосрочный проект по формированию здорового образа жизни.

Реализуя поставленные задачи были проведены следующие мероприятия:

1. Внедрены в работу современные здоровьесберегающие технологии, которые направлены на решение самой главной задачи дошкольного образования – сохранить, поддержать и обогатить здоровье детей:

- технологии сохранения и стимулирования здоровья: подвижные и спортивные игры,  гимнастика пальчиковая, гимнастика дыхательная, гимнастика корригирующая, оздоровительный бег;

- технологии обучения здоровому образу жизни- физкультурные  занятия из серии «Здоровье», самомассаж, аэробика, экскурсии в спортивно-оздоровительные центры. 

2. Разработан и реализован долгосрочный  проект «Здоровячок» для установления сотрудничества детского сада и семьи в вопросах здоровьесбережения,  воспитания и развития детей и проведение совместного досуга детей и родителей. Благодаря реализации проекта,  активность  участия  родителей в физкультурно-оздоровительных мероприятиях ДОУ возросла с 35% до 71%.

- обновлена и дополнена развивающая предметно-пространственная среда:

- разработан и реализован проект «Стадион своими руками», который направлен на оборудование мини-стадиона на территории ДОУ.

Решая задачи физкультурно-оздоровительной работы в саду я опираюсь на принцип единства взаимодействия: Родители → ребёнок → педагог.

Работа ведется в 3 направлениях:

- Физкультурно-оздоровительная работа с детьми;

- Проект взаимодействия с семьей «Здоровячок»;

- Методическая работа с педагогами доу и города.

В  работе с детьми руководствуюсь следующими принципами:

• обеспечение эмоционального благополучия;
• формирование самостоятельности, инициативности и ответственности;
• равенство и сотрудничество;
• уважать мнение каждого ребенка;
• не поучать, а научить.

Физкультурно-оздоровительная работа осуществляется через различные формы двигательной активности детей: физкультурные занятия, спортивные и подвижные игры, физкультурные праздники и развлечения.   

Разработаны и реализуются: 

- программа  дополнительного вида деятельности для мальчиков  - «Школа мяча» с использованием современных  технологий    Е.Ф.Желобкович   «Футбол в детском саду»

- программа «Азбука танца» (танцевальная аэробика) для девочек с использованием современной технологии  оздоровительно - развивающей программы  по танцевально – игровой гимнастике «СА – ФИ – ДАНСЕ» Ж. Е. Фирилевой, Е. Г. Сайкиной

Один из путей повышения качества дошкольного образования в установлении прочных связей с социумом, как главного акцентного направления дошкольного образования. Развитие социальных связей дошкольного образовательного учреждения со спортивными  центрами дает дополнительный импульс для физического развития и обогащения личности ребенка. Экскурсии   в спортивные оздоровительные центры :  на стадион, в бассейн, в ФОК, в ДЮСШ способствуют развитию положительной мотивации к занятиям спортом, здоровому образу жизни,

Ежегодно дети нашего детского сада участвуют в социально значимых спортивных мероприятиях города - Кроссе наций и Лыжне России, а также  в спартакиаде  между доу  - турнире «Друзья-соперники», лыжных гонках на приз «Снеговика», «Веселых стартах».

Разработан и успешно реализуется проект «Спортивный Марафон» для доу ГО Карпинск, в который вошли 4 больших мероприятия - «Зарничка», «Фитнесинка», «Зимние олимпийские игры» и «Летние олимпийские игры», одной из задач  которых являются приобщение к зож.

Семья и дошкольное учреждение – два важных социальных института социализации ребенка. Открытость детского сада означает, что детский сад открыт влиянию микросоциума и сам оказывает влияние на воспитательные процессы в семье, помогает родителям в тех или иных педагогических затруднениях.

Использую в своей работе много ярких и интересных форм работы с родителями.  Это непосредственная работа с семьей, которая осуществляется комплексно и включает: выступления на родительских собраниях, круглые столы, индивидуальные и коллективные консультации, дни здоровья, спортивные праздники, дни открытых дверей, беседы, фотоконкурсы на тему здоровья, выставки папок - передвижек.

Разработаны и внедрены новые инновационные формы работы с родителями:

-  открытые просмотры утренних гимнастик и НОД,

-  спортивный праздник  «Папа, мама, я – спортивная семья!», который благотворно влияет на взаимоотношения в семье, осуществляет тесную связь между дошкольным учреждением и семьей по физическому воспитанию, где ребенок и родитель могут вместе общаться, сотрудничать, взаимодействовать;

- экскурсии-походы и походы выходного дня в лес, к реке и т.д., где происходит совместное общение с природой, смена обстановки, психологическая разгрузка и физическая активность;

- семейные конкурсы, спортивные проекты - сочинения родителей «Традиции ЗОЖ в  семье», которые помогают поднять ребятам спортивный дух своей семьи, внести элемент соревнований между родителями и ребенком, расширяют границы общения взрослого и ребенка, помогают создать своеобразный семейный архив спортивных достижений, передаваемых из поколения в поколение;

- футбольный турнир с папами к 23 февраля, где родители имеют возможность наблюдать своего ребенка в коллективе сверстников, сравнивать его физическую подготовку, физические качества с тем, как развиты другие дети, являться помощниками инструктора по физической культуре, и каждый из них тренер своего ребёнка;

- библиотечка «В помощь папам и мамам», через которую родители имеют возможность ознакомиться в домашних условиях с конспектами утренних гимнастик, занятий, конспектами спортивных праздников и развлечений, с консультациями, рекомендациями, с результатами диагностики по данному возрасту, а также с заинтересовавшей их литературой по физическому воспитанию;

- «Лист – вопросник для инструктора по физической культуре.

В результате сформировавшейся системы физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ отмечено не только повышение интереса детей, родителей и педагогов к занятиям физической культурой, их эмоциональный настрой, но и хорошие стабильные результаты в освоении детьми основных движений, снижению уровня простудных заболеваний и улучшение показателей физического развития, повышение уровня физической подготовленности детей.

Опубликовано: 17.06.2024