Лекция для родителей «Как воспитать неудачника»

Автор: Ким Наталья Васильевна

Организация: МБОУ СОШ № 1

Населенный пункт: Приморский край, с. Варфоломеевка

Это звучит парадоксально, но факт в том, что мы отлично представляем, что такое  успех и успешная личность (что вы и подтвердили), но не всегда ясно представляем, как распознать неудачника.

Кроме того, современные педагогика и психология не могут ответить, как воспитать гения. Нет рецепта, готового алгоритма. Зато точно известно, как воспитать дикаря и неудачника. То есть наукой точно определены способы формирования мышления и поведения 100-процентного неудачника или неудачницы.

Так каковы же признаки неудачника? Спелого, сочного великовозрастного лузера.

1. грустный, недовольный, вечно жалуется, всегда кто-нибудь виноват, жалеет себя (приходится жить среди уродства и уродов). Ему говорят, что у него всё получится, а он продолжает жаловаться.

2. постоянное желание отстаивать свою состоятельность, самостоятельность, взрослость, но не через поступки и действия, а через громкие высказывания. Такой человек не может почувствовать себя сильным во внешней среде, поэтому самоутверждается с мамой, потом с женой, детьми.

3. Ни шагу без мамочки. Милые, удобные, послушные, всегда и во всём спрашивающие совета и следующие им. Ребёнок с костылём. Удобно и вам, и ему, но стоит вам упасть, как упадёт и он.

4. Постоянные финансовые проблемы. Хочет много, но не знает как, где и когда. Неумение заработать через достижение, неумение рационально спланировать траты. Жизнь в ожидании жирного куска (КУСОК ЗОЛОТА НАЙТИ).

5. Вся жизнь – игра. Мужчина – танкист, женщина – эльф (или тоже танкист). Это победители в виртуальном мире.

6. Жадность, скупость, требование постоянной благодарности за свои инвестиции (иногда должные): финансовые, временные, эмоциональные. Мелочность. Если не получает, начинает упрекать в недостаточной любви и заботе, развивает у окружающих чувство вины.

7. Постоянная болезненность (ипохондрия). Кряхтит, стонет, но по-настоящему не лечится, потому что его настоящая цель не выздоровление, а привлечение внимания и снятие с себя ответственности. Некогда болеть, когда торопишься жить.

Кто такой неудачник мы определили, так как же его взрастить?

Существует несколько проверенных временем подходов к воспитанию, которые помогут вырастить человека, зависящего от других людей и от обстоятельств, неспособного управлять собой и своей жизнью.

1. Требуйте от ребенка невозможного

Ставьте своему малышу недостижимые цели. Например, ваш 2- летний ребенок должен отличать Баха от Вивальди, 3-летний – знать наизусть хотя бы основные стихи Есенина, 5- летний – разбираться в истории Древней Греции, 10-летний – понять принципы формирования банковских моделей, 12- летний – определиться со своими жизненными планами.

2. Как можно чаще переживайте за своего ребенка

Старайтесь ни на секунду не упускать его из поля зрения. Активно переживайте по каждому пустяку – пусть ваша тревога передается и ему. Следите за тем, чтобы у ребенка не появилось чувство безопасности.

Вы умнее и опытнее ребенка, а значит, лучше знаете, что ему нужно.

Поэтому вы вправе решать, что надеть, с кем дружить. КЕМ БЫТЬ И КАК ЖИТЬ. Если постепенно ваш ребенок разучится чего-либо хотеть по-настоящему, то тем лучше: меньше бредовых идей будет будоражить его ум. А ведь вы всегда сможете помочь советом! На крайний случай, за сына или дочь непростой выбор сделает кто-нибудь другой — друзья, супруг, начальство, брат по вере.

3. Не забывайте о важных словах

Научитесь правильно разговаривать с ребенком. Обязательные составляющие любого предложения: «Ты всегда...», «Ты никогда...», «Все, кроме тебя...», «Ты постоянно...». Удачный вариант: «Все, кроме тебя, уже давно переоделись! Ты всегда самый медленный!» Постоянно комментируйте все его действия, используя «У тебя не получится», «Сиди ровно», «Давай я сам», «Не бегай», «Тебе в руки нельзя ничего дать».

4. Говорите о ребенке плохо

 

Говорите о ребенке плохо - без него и, особенно при нем. Что важно: никогда не хвалите его. Рассказывайте всем смешные истории из его жизни, задавайте унизительные вопросы. Выставляйте напоказ его ошибки и подчеркивайте его ничтожность. Почаще спрашивайте "Почему ты такой жирный?", "В кого у тебя эти крысиные зубы?".

Именно  следование четырём перечисленным правилам гарантируют воспитание 100% невротика.

Расшатать психику ребёнка можно и другими способами. Они не настолько разрушительные, но тоже достаточно эффективные.

5. Сравнивайте его с другими детьми

Постоянно напоминайте ему, что он хуже других детей в детском саду или школе. Говорите, что он не такой ловкий, не такой худой или толстый, не такой умный, просто - не такой. Пусть с пеленок усвоит, что никогда не станет лучше других.

6. Устраивайте скандалы

7. Кричите громче и бейте своего ребенка

Кричите, чтобы важная информация точно записалась в голове у ребенка. Бейте его по рукам, попе, давайте ему подзатыльники. Это поможет относиться к насилию как к норме и в будущем. Так он будет готов ко встрече с полицией, службе в армии и общению с надоедливым одноклассником.

8. Соглашайтесь на все его капризы

Как понять, что ребенок чего-то действительно хочет? Да очень просто: в дошкольном возрасте он будет падать на пол и сучить ногами; в школьном — обиженно спрашивать: «Значит, ты меня совсем не любишь?»; в подростковом — хамить и угрожать сбежать из дому. Будьте внимательны, и не отказывайте ни в чём. Если очень хочется — значит можно.

Не хочет спать – разрешите играть до утра, не хочет вставать в школу – не будите. Соглашайтесь на шантаж.

Помогайте ребенку решать каждую сложную задачу, с которой он столкнется.

Когда зададут сделать поделку на конкурс, участвуйте в процессе подготовки как можно активнее. Ничего, если большую часть работы выполните вы: зато результат будет сногсшибательный и вашего ребенка высоко оценят. Ничего зазорного нет и в том, чтобы написать домашнее сочинение за девятиклассника: ну не любит ваш ребенок литературу, а учительница все время придирается – не портить же из-за этого аттестат.

Если ребенок не реагирует на ваши просьбы, не обращайте на это внимание.

Ведь любому очевидно, что мир и покой в семье дороже, чем прибранные игрушки или вынесенный мусор.

И ВООБЩЕ  Делайте за ребенка то, что ему не нравится делать.

Ведь должно же у него быть счастливое детство! Успеет еще в жизни нахлебаться бытовых хлопот и тяжелой работы. Пусть пока мал, живет в свое удовольствие и ни о чем не беспокоится. А вам ведь не трудно позаботиться о любимом чаде — даже приятно.

 Чтобы утешить ребенка в случае неудачи, обвиняйте в случившемся окружающих.

Начинайте с самого детства. К примеру, малыш долго баловался с детским стульчиком, и в итоге упал. Погрозите стульчику пальцем: «Ай-я-яй, нехороший стульчик!» Никто не хочет  играть с сыном в песочнице — значит, дети плохие. Дочка поссорилась с подружкой — знаем мы эту подружку, у нее и мама ужасно склочная тетка. Учителя — те и вовсе, с первого класса придираются, потом возникают преподаватели, которые во время сессии стараются «завалить» во что бы то ни стало. Особенно вашего ребенка — почему-то они его невзлюбили с первого курса.

И ОБЯЗАТЕЛЬНО вмешивайтесь во все конфликтные ситуации, если в них оказывается ваш ребенок, и занимайтесь ими до полного урегулирования.

Нельзя травмировать детскую психику общением с неприятными людьми! Если два шестилетних малыша спорят на детской площадке, не оставайтесь в стороне, и защитите своего ребенка от сверстника, который нагло качает права. В том случае, когда учительница несправедливо поставила оценку или пожурила, надо бегом бежать в школу и разбираться, причем лучше сразу в кабинет директора.

Да, в результате ваш ребенок будет теряться, сталкиваясь с теми, кто пытается нарушить его личные границы, не научится постоять за себя. Не сможет определить, где нужно дать отпор обидчику, где уступить, а где договориться. Зато он будет знать, что родители всегда рядом и готовы защитить от всех невзгод.

9. Почаще жалуйтесь на жизнь, чтобы ребенок понимал, в каком непростом мире вам приходится его растить. Рассказывайте о людях, которые обманывали вас или предавали, которые были настолько невнимательны, что не смогли понять, что вам нужно, и не пожелали помочь, хотя и могли это сделать. Объясните, что даже один плохой человек в состоянии поломать вашему дитятке жизнь, и, значит, надо быть осторожным. Регулярно ругайте начальника и власти всех уровней, из-за которых вам приходится влачить никчемное существование. Прочно вбейте в голову растущего человека мысль, что от него ничего в этой жизни не зависит — на все есть судьба, а везет по жизни немногим. Со временем сын или дочка на практике убедятся, что именно так дела и обстоят.

А теперь давайте поговорим серьёзно. Конечно, никому из нас не хочется, чтобы наши дети носили себе клеймо неудачника. Но, увы, такое вполне возможно, если родители очень тревожные, при этом агрессивные и одновременно отвергающие. Особенно удручает, что каждому из нас в той или иной мере присущи эти родительские черты, что уж тут лукавить. Важно чувствовать ту грань, за которой точка невозврата.

Какова же наша с вами задача? Ни в коем случае не сформировать 4 главные иррациональные установки, разрушающие личность, судьбу:

1. Долженствование: во-первых в отношении других (все им должны) это не так страшно; во-вторых, и это гораздо хуже, в отношении себя (всем что-то должен, перед всеми извиняется, боится сказать нет, явно имеет на что-то право, но добровольно отказывается, и даже считает, что обязан, при этом лишает себя естественного, чем с удовольствием пользуются другие, часто ближайшие родственники)

2. Оценочная зависимость: оценивают результаты,  используя количественный подход в ущерб качеству, т.е. важно 5 или 4, а не знание, похвала только при наличии показателей (грамота, диплом, которые можно повесить на стену или показать людям), постоянное сравнение с другими (Маша хорошая, а мне за тебя стыдно). Как ребёнку понять, что с ним всё в порядке, если, говоря о нём и с ним, мама только и делает, что гордится или стыдится его в зависимости от уровня достижений.

3. Катастрофизация: если я не сделаю это (долженствование) или не добьюсь этого (оценка), то случится катастрофа.

4. Фрустрация (ощущение недоступности желаний), вытекает из первых 3-х. Сколько ни делай, всё равно останутся недовольные, а это оценка.

Даже если ты получишь 5 и ты хороший ребёнок, но, чтобы быть хорошим, нужно снова и снова получать 5. Просто быть собой мало, внутри человека возникает дыра, вне достижений он не чувствует себя. Это замкнутый круг, выхода нет, и вершина успеха недостижима. Катастрофа! Тут уж, действительно, ни о каком успехе речи не идёт.

Как воспитать успешного? Рецепта нет, однако для начала научите его уступать место в общественном транспорте. Не приучайте сидеть, когда вы стоите. Я серьезно. Почему восьмилетний будущий успешный человек должен сидеть, а бабушка, беременная женщина или просто женщина, девушка, девочка  — стоять? Смотрите — вон тот  сидит, а вон тот — стоит. У кого лицо серьезней? Кто из них взрослее?

1. file1.pptx (5,2 МБ)

Опубликовано: 10.06.2024