Творчество как метод коррекции эмоциональных нарушений у «особых» детей
Автор: Терехова Марина Геннадьевна
Нетрадиционное детское ручное художественное творчество указывает на широкие возможности этой увлекательной и полезной творчески продуктивной деятельности в целях всестороннего развития детей
Опубликовано: 14.03.2024
Методические рекомендации для педагогов «Использование здоровьесберегающих технологий в работе педагогов ДОО в условиях реализации ФОП ДО»
Автор: Маммаева Кристина Руслановна
Задача оздоровления ребенка в дошкольном возрасте признается одной из наиболее важных. Каждое ДОО должно осознать важность одной из основных задач – нести радость здорового образа жизни, закреплять ценность здоровья, как важнейшего условия благополучной жизни человека.
Опубликовано: 14.03.2024
Конспект по обучению элементам грамоте в старшей группе на тему «Звук [о], буква О»
Автор: Цуркан Ольга Дмитриевна
Данная статья посвящена знакомству с новым материалом по обучению грамоте у детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 14.03.2024
Применение игровых технологий при обучении игре на фортепиано детей с особенностями здоровья
Автор: Рязанова Татьяна Юрьевна
С статье приведены примеры практических приемов использования на занятиях обучения игре на фортепиано игр-упражнений для развития координации, а также речедвигательные игры-упражнения для развития ритмических и мелодических представлений. Даны рекомендации родителям для закрепления материала и организации домашней работы.
Опубликовано: 14.03.2024
Место предмета ОБЖ в современной школе
Автор: Сыч Александр Михайлович
Формирование современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности у подрастающего поколения является общешкольной задачей, которая решается при изучении всех школьных предметов, но главная роль принадлежит школьному курсу «Оснoвы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ).
Опубликовано: 14.03.2024
Использование технологии «Развитие критического мышления» для формирования УУД обучающихся начальных классов
Автор: Пермякова Ольга Сергеевна
Поскольку в настоящее время школа призвана воспитать свободную, развитую и образованную личность, владеющую определённым субъективным опытом, способную ориентироваться в условиях постоянно меняющегося мира формирование критического мышления в период расширения информационного пространства приобретает особую актуальность. Под критическим мышлением в обучающей деятельности понимают совокупность качеств и умений, обусловливающих высокий уровень исследовательской культуры ученика и учителя, а такж
Опубликовано: 14.03.2024
Информационный иммунитет
Автор: Подлубная Наталья Владимировна
Информационный иммунитет - невосприимчивость личности к негативным. информационным воздействиям, которая проявляется в умении личности выявить, идентифицировать угрозы, содержащиеся в информации, и защититься от них.
Опубликовано: 14.03.2024
О чем рассказывает музыка?
Автор: Сулимова Анна Викторовна
В статье рассказывается какими методами и приемами заинтересовать и увлечь ребенка в детском саду слушать музыку. Приведены примеры из практики.
Опубликовано: 14.03.2024
Особенности адаптации к детскому саду детей младшего дошкольного возраста
Автор: Кузина Татьяна Сергеевна
Адаптация ребенка младшего дошкольного возраста к условиям детского сада – это многоаспектный процесс, осложненный обостренной чувствительностью к разлуке с матерью и нахождением в первом в его жизни коллективе, а также, рядом специфических возрастных особенностей.
Опубликовано: 14.03.2024
Waacking как феномен в современной поп-культуре
Автор: Голос Петр Андреевич
В наши дни все больше людей стараются показать свою индивидуальность, найти способ для самовыражения и выражения своих чувств и эмоций. Одним из самых популярных и действенных способов является танец. Танец не только поможет раскрыть себя, свои эмоции и чувства, но также выплеснуть накопившийся негатив благодаря физической нагрузке или поделиться своим позитивом с теми, кто на тебя смотрит. Однако большинство людей, которые идут на занятия по танцам, выбирают стиль наугад, не ища более подходяще
Опубликовано: 13.03.2024
Особенности адаптации к детскому саду детей младшего дошкольного возраста
Автор: Кузина Татьяна Сергеевна
Адаптация ребенка младшего дошкольного возраста к условиям детского сада – это многоаспектный процесс, осложненный обостренной чувствительностью к разлуке с матерью и нахождением в первом в его жизни коллективе, а также, рядом специфических возрастных особенностей.
Опубликовано: 13.03.2024
Неформальное общение педагога с детьми как способ воздействия на эффективность учебного процесса
Автор: Опахов Виктор Олегович
Статья посвящена одному из аспектов педагогической деятельности – неформальному общению педагога с учениками. Цель работы – показать влияние неформального общения на эффективность учебного процесса. В статье обосновывается важность неформального общения и приводятся практические рекомендации по внедрению неформального общения в учебный процесс.
Опубликовано: 13.03.2024
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений
Автор: Сайпулаева Марият Салмановна
Занятие по формированию элементарных математических представлений «Путешествие по сказкам». Данное занятие предназначено для детей младшего дошкольного возраста, проводиться как закрепляющие занятие.
Опубликовано: 13.03.2024
Сценарий развлечения «Казачий курень»
Автор: Масликова Наталья Васильевна
Сценарий мероприятия
Опубликовано: 11.03.2024
Коммуникативные приёмы тренировки грамматического материала на уроках английского языка в начальной школе (на примере рифмованных текстов)
Автор: Ермохина Ольга Николаевна
Грамматический навык является неотъемлемой частью всех видов речевой деятельности, формирование, совершенствование и развитие которых и является основной задачей обучения иностранным языкам. Выбранная мною тема является актуальной, так как очень часто учащихся начального этапа сложно заинтересовать выполнением привычных грамматических упражнений, от которых они быстро устают, и последовательным исправлением ошибок. По моему мнению, при работе с младшими школьниками на уроках английского языка нео
Опубликовано: 11.03.2024
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «Естественнонаучная грамотность» для обучающихся 5 класса
Автор: Шалимова Оксана Леонидовна
Рабочая программа по естственнонаучной грамотности, предмет части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений. Программа рассчитана на 1 год обучения. Обучающиеся научатся находить и извлекать информацию различного предметного содержания из текстов, схем, рисунков, таблиц, диаграмм, представленных как на бумажных, так и электронных носителях. Используются тексты различные по оформлению, стилистике, форме. Информация представлена в различном контексте (семья, дом, друзья, пр
Опубликовано: 11.03.2024
Методы и приёмы работы с детьми с ОВЗ на уроках русского языка в основной школе…
Автор: Алексеева Елена Владимировна
Инклюзивное обучение
Опубликовано: 11.03.2024
Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста через математические дидактические игры
Автор: Белякова Виктория Викторовна
На сегодняшний день одной из главных задач воспитателя является создание условий для проявления личностного потенциала ребенка. Дидактическая игра выступает эффективным средством развития мышления, речи, воображения, памяти, расширения и закрепления представлений об окружающей жизни у ребенка, а также в игровой интересной форме знакомит с окружающим миром и с элементарными математическими понятиями.
Опубликовано: 10.03.2024
Совместный рабочий проект учителя-логопеда и музыкального руководителя по коррекции речевых нарушений у старших дошкольников
Автор: Юсупова Гульнара Салимзяновна
Обобщение опыта
Опубликовано: 10.03.2024
Обучение фонетике и фонологии на начальном этапе изучения английского языка
Автор: Ковалева Оксана Вячеславовна
В данной статье автор рассматривает фонетический аспект речи в обучении английскому языку на начальном этапе обучения, раскрывает теоретические и практические обоснования изучения фонетики и фонологии на уроках английского языка.
Опубликовано: 10.03.2024
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера