Современный образовательный процесс требует от его участников хорошо развитых навыков межличностного общения, повышенного внимания и быстрой реакции, способности контролировать свои эмоции для достижения целей. В цифровую эпоху, когда происходит обеднение эмоциональности школьников, особое внимание уделяется развитию эмоционального интеллекта в школе. Развивая эмоциональный интеллект ребенка, учитель вносит весомый вклад не только в интеллектуальное развитие личности, но и способствует ее успешно
Вопросу лингвистической регулярности/нерегулярности уделяется большое внимание в широком круге литературы по психо- и нейролингвистике. Наиболее разрабатываемые аспекты в этой области - это усвоение первого языка детьми и процедуры, используемые взрослыми при обработке квазислов. Основные данные исследований по этой теме получены на материале английского языка. Но в последние годы стали появляться работы, выполненные на материале языков с более богатой морфологией: исландском, норвежском, италь
Как сделать так, чтобы развитие коммуникативных навыков у учащихся было не только эффективным, но и интересным? На помощь приходит применение так называемого драмогерменевтического подхода, в котором учитель использует три «кита» этой практики. Это - педагогика, психология (герменевтика, как искусство толкования, теория интерпретации и понимания текстов) и театр (драма).
Применение драмогерменевтического подхода способствует гармоничному совмещению творческой и интеллектуальной, коллективной и
В статье рассматриваются задания, способствующие оказать учителю помощь в формировании универсальных учебных действий на уроках английского языка. Автор говорит о том, что основанием преемственности разных ступеней образовательной системы становится ориентация на ключевой стратегический приоритет непрерывного образования – формирование умения учиться. Развитие УУД обеспечивает самостоятельность учебной деятельности школьника при овладении иностранным языком как средством межкультурного общения и
Статья содержит информацию об успешно реализованной программе по иностранному языку. Это программа формировалась на протяжении нескольких лет и направлена на овладение школьниками иностранным языком на предпрофессиональном и профессиональном уровне.
В статье рассматриваются цели применения игр на уроках английского языка, а также приводятся примеры наиболее удачных игр, которые можно проводить в группах и индивидуально.
В статье описываются проекты, проводимые в старших классах в рамках курса по страноведению. Указывается на возможность совместить изучение страноведения и профессиональную ориентацию старших школьников, приводится конкретный пример такого совмещения.
Данная методическая разработка представляет собой проект занятия для детей для праздничного мероприятия по направлению «Начальное техническое творчество» на тему «Цветы любимым мамам», посвященного Дню матери художественной направленности.
Целью занятия является развитие творческого потенциала обучающихся средствами изобразительного искусства с учётом индивидуальных особенностей каждого ребёнка. Занятие рассчитано на возраст детей от 7–10 лет.
Дислексия - распространенная (10-17% детей школьного возраста) специфическая форма трудностей обучения, для которой характерны сложности с точным и быстрым распознаванием слов при чтении, а также письмом под диктовку, орфографией и декодированием. Это приводит к трудностям понимания прочитанного и недостатку объема изучаемых материалов, а в дальнейшем к ограничению словарного запаса и имеющегося объема знаний. В статье приведены 10 способов создания инклюзивной среды обучения, включая планировани
Информационные технологии давно вошли в педагогическую деятельность учителя, которые улучшают качество знаний и мотивацию учащихся. Но как же облегчить работу учителя, и ускорить проверку тестовых заданий учащихся, используя информационные технологии? В своей статье я рассказала о мобильном приложении, которое поможет добиться этой цели.
В статье представлены возможности использования современных образовательных технологий на учебных занятиях по иностранному языку. Приведены примеры из работы педагога по внедрению современных образовательных технологий в учебный процесс.
В современном информационном обществе игровые онлайн-платформы привлекают все больше внимания как средство коммуникации и досуга. Среди них выделяется платформа Roblox, популярность которой особенно заметна среди детей, молодежи и подростков. В контексте образовательных исследований, настоящая статья направлена на рассмотрение потенциала платформы Roblox в качестве инструмента обучения английскому языку. Основой анализа является теоретический фреймворк, предполагающий преимущества интеграции игро
Грамматический навык является неотъемлемой частью всех видов речевой деятельности, формирование, совершенствование и развитие которых и является основной задачей обучения иностранным языкам. Выбранная мною тема является актуальной, так как очень часто учащихся начального этапа сложно заинтересовать выполнением привычных грамматических упражнений, от которых они быстро устают, и последовательным исправлением ошибок. По моему мнению, при работе с младшими школьниками на уроках английского языка нео
В данной статье автор рассматривает фонетический аспект речи в обучении английскому языку на начальном этапе обучения, раскрывает теоретические и практические обоснования изучения фонетики и фонологии на уроках английского языка.
Одним из эффективных способов воздействия на чувства и эмоции человека является музыка. В данной статье рассмотрен методический потенциал применения песенного материала на уроках иностранного языка. Мы рассмотрели различные аспекты и формы организации учащихся на уроках, в том числе раскрыли их преимущества и недостатки.
Чтение на уроках английского языка содержащих региональный компонент текстов является не только средством повышения образовательного уровня учащихся, расширения их кругозора и совершенствования владения иностранным языком, но и имеет самое действенное воспитательное значение. Данная статья содержит три текста разного формата, посвященных истории и культуре Екатеринбурга и Урала.
Эта статья предлагает ряд инновационных идей для обучения английскому языку на уроках. Включая использование технологий, интерактивных игр, мультимедийных материалов, ролевых игр и других методов, которые могут сделать процесс изучения более увлекательным и эффективным.
Программа кружка по английскому языку предназначена для учащихся 5-х классов общеобразовательной школы. Занятия кружка проводятся 1 раз в неделю. Общее количество занятий в течение учебного года составляет 35 уроков. Каждое занятие имеет свое название, подчиненное общей тематике курса - изучение страноведческого материала и культурологии Великобритании. Программа данного кружка построена с учетом межпредметных связей между иностранным языком и другими предметами, такими как, литература, истор
