Расскажи – ка мне сказку!
Автор: Рященко Юлия Витальевна
В статье предложены пути развития речи у дошкольников, показаны примеры, которые позволят достичь определенного результата у дошкольников
Опубликовано: 24.04.2019
Игровая деятельность в старшей группе
Автор: Морозова Ирина Валентиновна
В ходе игровой деятельности формируется умение согласовывать свои действия с действиями партнеров, умение договариваться о последовательности совместных действий
Опубликовано: 23.04.2019
Опыт формирования общих и профессиональных компетенций обучающихся, с использованием методики В.Ф. Шаталова в условиях СПО
Автор: Еранцев Сергей Валериевич, Петрухненко Денис Николаевич
B статье анализируется педагогический опыт по формированию общих и профессиональных компетенций при обучении будущих специалистов среднего звена с использованием методики В.Ф.Шаталова
Опубликовано: 23.04.2019
Понятие добра и зла в сказке К.Г.Паустовского «Тёплый хлеб» Урок -КВН
Автор: Наумова Надежда Михайловна
Помочь учащимся понять нравственные уроки сказки, показать неразрывное единство человека и природы, накапливать наблюдения над ролью детали и средств выразительности в создании художественного образа.
Опубликовано: 23.04.2019
Методическое пособие по экологии: «Мировой океан»
Автор: Минакова Оксана Николаевна
В период дошкольного детства в процессе целенаправленного педагогического воздействия у детей можно сформировать начала экологической культуры – осознанно-правильного отношения к явлениям, объектам живой и неживой природы, которые составляют их окружение в этот период жизни. Предложенное занятие построено на принципах развивающего обучения и направлено на развитие личности ребенка в целом (умение сравнивать и обобщать собственные наблюдения, видеть и понимать красоту окружающего мира), а также на
Опубликовано: 23.04.2019
Эссе «Моя профессия - мое призвание»
Автор: Тинькова Татьяна Ивановна
Эссе «Моя профессия - мое призвание»
Опубликовано: 23.04.2019
Воспитание поликультурной личности в условиях реализации инновационных образовательных технологий на примере работы школьной театральной студии
Автор: Труфанова Елена Аркадиевна
Статья по проблеме поликультурного образования учащихся с применением театральной технологии в урочной и внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС
Опубликовано: 14.04.2019
НОД «Город игрушек» (Безопасность дорожного движения)
Автор: Овчаренко Ольга Анатольевна
Непосредственная образовательная деятельность для детей подготовительной группы дошкольного возраста, направленная на формирование у детей устойчивых навыков безопасного поведения на дорогах
Опубликовано: 14.04.2019
Анализ урока-семинара по теме «Краткий социо-культурный портрет России»
Автор: Антонова Екатерина Петровна
Подробный самоанализ урока-семинара «What do you know about your country?», являющегося итоговым уроком раздела «Краткий социокультурный портрет Объединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии в рамках курса «Окно в Великобританию. Данный урок основывается на межпредметных связях, так как учащиеся должны проявить знания в области истории, географии, обществоведения и других наук, английский язык при этом служит средством познания при изучении этих предметов и средством выражения мыс
Опубликовано: 14.04.2019
Конспект урока-семинара по теме «Краткий социо-культурный портрет России»
Автор: Антонова Екатерина Петровна
Данный урок является итоговым уроком раздела «Краткий социокультурный портрет Объединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии (в рамках курса «Окно в Великобританию»), который завершается самостоятельным сравнительным исследованием учащихся родной культуры на основе языкового (лингвистического) и социокультурного материала, изученного в рамках данной темы
Опубликовано: 14.04.2019
Использование стандартных компьютерных программ Power Point и Paint для создания карт-тренажеров в процессе подготовки учащихся к олимпиадам по географии
Автор: Мельникова Светлана Юрьевна
В данной статье рассматривается вопрос подготовки учащихся к олимпиадам. Выделяются две группы аспектов, которые необходимо учитывать учителю. Проанализированы сложности, с которыми учитель сталкивается в ходе этой работы и пути их преодоления. Раскрывается идея использования компьютерных программ Power Point и Paint для создания географических карт-тренажеров. Главное достоинство предлагаемого метода – доступность для каждого педагога
Опубликовано: 03.04.2019
Организация учебной деятельности по биологии с детьми с ОВЗ
Автор: Жамсаранова Бальжима Базаргуруевна
Статья посвящена организации деятельности учащихся с ОВЗ на уроках биологии. Показана роль учителя биологии при обучении детей с различными нарушениями развития. Приведены примеры практической работы на уроках
Опубликовано: 03.04.2019
Дидактическая игра «СПЛИТ»
Автор: Гарелин Николай Иванович, Горбатенко Ирина Валерьевна, Гарелина Светлана Александровна, Латышенко Константин Павлович
В работе представлены результаты по разработке и внедрению в учебный процесс дидактической игры «Сплит», позволяющей формировать умения и навыки составления портрета личности на английском языке
Опубликовано: 01.04.2019
Конспект занятия речевой направленности с элементами театрализованной деятельности «Пропавшие буквы»
Автор: Кулага Людмила Викторовна
Закрепить понятие «звук» и «буква», соотнесение звука и буквы. Закрепить графический образ гласных букв алфавита. Научить составлять описательный рассказ по модели, развитее связной речи. Развитие выразительности речи в инсценировании. Коррекционные задачи: Развитие фонематического восприятия, микроориентировки. Развитие зрительного восприятия и глазодвигательных функций
Опубликовано: 31.03.2019
Социальное развитие и коррекция изобразительной деятельности детей дошкольного возраста с ОВЗ через дидактические упражнения с мозаикой
Автор: Захарова Надежда Михайловна
Мною разработана система игровых упражнений с мозаикой с постепенным увеличением уровня сложности, которая помогает в решении многих задач социально – нравственного характера: помогает формировать у детей чувство уверенности в окружающем пространстве; развивает у детей потребность в эмоционально – личностном контакте со взрослым; помогает формировать интерес к эмоционально – деловому контакту со взрослым; помогает закреплять и обогащать знания детей об окружающем мире: полученные в ходе наблюде
Опубликовано: 31.03.2019
Экологический проект «природа – наше богатство!»
Автор: Зайцева Анна Анатольевна
Формирование экологической воспитанности обучающихся старшей группы МКДОУ – детский сад № 12, активизация их мыслительно - поисковой деятельности через реализацию экологического проекта «Природа – наше богатство!»
Опубликовано: 31.03.2019
«…Даже малую былиночку любя». Правила экологической этики
Автор: Киндякова Елена Викторовна
На конкурс представлен сценарий занятия курса внеурочной деятельности «Чтение. Работа с текстом». Отличительной чертой компетентностно-ориентрированных, мною составленных заданий, является: значимость полученного результата, что обеспечивает познавательную мотивацию учащегося в целом; условие задания сформулировано как сюжет, ситуация или проблема, для разрешения которой необходимо использовать знания, на которые нет явного указания в тексте; наличие избыточных, недостающих или п
Опубликовано: 31.03.2019
Цвет и настроение ученика
Автор: Киндякова Елена Викторовна
Рисование – ценный и популярный вид детского творчества. Это способ самовыражения без слов. Ученик начальной школы, даже хорошо владеющий устной речью, далеко не всегда может сформулировать то, что он чувствует. Рисование дает шанс изобразить свое состояние. Я, как педагог, обратилась к изучению предпочтениям цвета своих учеников, чтобы разнообразить, по возможности и в меру, учебный процесс в классе, помогая и не причиняя вреда ребенку. Уравновешенная в цветовом отношении среда привлекает, созд
Опубликовано: 31.03.2019
Интегрированный учебный проект по математике и изобразительному искусству «Оригами в математике»
Автор: Водчиц Татьяна Владимировна, Елисеева Ольга Борисовна
Цель проекта: повысить интерес к математике, используя технику оригами
Опубликовано: 31.03.2019
Использование на уроке наглядно-иллюстрированные материалы
Автор: Салиев Герман Шахардинович
Наглядно-иллюстрированный материал (НИМ) - эффективное средство, которое важно активно применять на самостоятельных занятиях. НИМ формирует предпосылки максимального усвоения теоретических категорий программы, также в прикладном применении навыков и умений в смоделированном сценарии на изображении, приближенной к реальным жизненным ситуациям. При помощи НИМ, которая выражает возможные чрезвычайные или потенциально проблемные ситуации, мы имеем возможность активизировать в разы процесс обучения, п
Опубликовано: 31.03.2019
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера