Методическая разработка «…И были Ржев, и Подмосковье, и Сталинград» представляет собой цикл классных часов, посвящённых главным битвам Великой Отечественной войны.
Методический материал предназначен для проведения внеклассной и внеурочной работы в третьих – четвёртых классах. Использовать его в работе могут учителя начальных классов общеобразовательных школ.
В статье поднимается проблема использования словарей в процессе обучения иностранному языку в рамках дополнительного образования. Автор подчеркивает необходимость активной работы с различными словарями в разных возрастных группах для оптимального и эффективного процесса овладения иностранным языком.
Выяснить роль тепловых двигателей в жизни людей, раскрыть сущность связанных с ними экологических проблем и показать важность бережного отношения к окружающей нас природе. Изучить и выявить проблему загрязнения окружающей среды тепловыми машинами.
Цель работы представляет собой теоретическое изучение вопросов международного взаимодействия в регулировании взаимоотношений между странами, а также гражданами разных стран, в области появления, применения, а также охраны прав авторов произведений литературы, науки и искусства, а так же программного обеспечения, что особенно актуально в нашу цифровую эпоху.
В настоящее время педагог должен обладать основательной теоретической подготовкой, управленческими способностями, навыками организации воспитательной работы, уметь активизировать обучающихся к работе. В этом многим преподавателям физической культуры может помочь техника современных технологий. Занятия, проведенные с использованием новых видов оборудования, позволяют разрядить высокую эмоциональную напряженность и оживить учебный процесс у студентов, повысить мотивацию обучения. Такой подход позво
В статье рассматриваются вопросы формирования общих и профессиональных компетенций в процессе обучения иностранному языку студентов неязыковых специальностей.
Знание истории своей Родины – важная составляющая гражданского воспитания, поэтому исторические диктанты – это интересная форма контроля знаний по изученной теме.
Игра - особо организованное занятие, требующее на¬пряжения эмоциональных и умственных сил. Игра предполагает принятие решения — как поступить, что сказать, как выиграть? Желание решить эти вопросы обо¬стряет мыслительную деятельность играющих. Для них игра прежде всего — увлекательное занятие. Она посильна даже слабым уче¬никам. Чувство равенства, атмосфера увлеченности и радости, ощущение посильности заданий — все это дает возможность ребятам преодолеть стеснительность, мешаю¬щую свободно употре
Урок обладает возможностями влиять на становление очень многих качеств личности учащихся. Воспитывающий аспект урока должен предусматривать отбор содержания учебного материала, методов обучения, форм организации познавательной деятельности в их взаимодействии для формирования и развития нравственных, трудовых, эстетических, экологических и других качеств личности школьника.
В материалах рассматриваются проблемы интонирования, их значение в фортепианной педагогике. В работе раскрываются вопросы истории возникновения интонации; значение работы над интонацией в классе фортепиано; роль развития интонации в воспитании юного пианиста.
В данной работе рассматривается переход на новый Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) в образовательной системе России, а также основные изменения, внесённые в обновлённый ФГОС НОО и ООО, касающихся обучения иностранным языкам. Автор подробно описывает содержание и структуру ФГОС, основные задачи и нововведения, влияющие на содержание и организацию образования. В работе также рассматриваются изменения, касающиеся изучения второго иностранного языка, детализация предметных р
В статье автором рассматриваются вопросы оценивания эффективности системы управления персоналом в условиях образовательной организации; параметры оценивания кадрового состава и кадрового потенциала; описаны особенности проведения количественного и качественного анализа характеристик педагогического персонала.
В статье проведен подробный обзор авторской ролевой игры используемой на уроках английского языка в 9 классе. Статья содержит цель, этапы разработки, характеристики, описание и ход игры. Материал так же содержит речь учителя на английском языке и образец раздаточного материала для учащихся.
Каждому учителю выпускников начальных классов знакомо чувство тревоги, которое появляется в апреле-мае, накануне праздника прощания с начальной школой.
Как помочь пятиклассникам адаптироваться к новым жизненным условиям?
Способом фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника является портфолио, листая страницы которого, новые учителя и классный руководитель увидят интеллектуальное развитие ученика.
Портфолио позволит выявить сильные стороны ученика, но и обратить
В статье автор рассматривает вопросы форм эффективного педагогического опыта в преподавании учебной дисциплины «История» в системе среднего профессионального образования. В статье освещена актуальность применения информационно- коммуникационных технологий.
Автор акцентирует внимание на интерактивной форме работы со студентами, тематики профориентированных занятий, а также о сложностях, которые приходится преодолевать педагогам, в педагогическом опыте ведения предмета «История.
Автором делается
Методическая разработка представляет собой конспект воспитательного занятия “ Пришла Зима” для обучающихся с ОВЗ (интеллектуальные нарушения, 2 вариант). Цель занятия: обобщить и систематизировать представление детей о зиме как о времени года.
Файл с презентацией прилагается.
