В статье представлен ретроспективный анализ по проблеме изучения аутизма. Автор статьи сопоставляет различные точки зрения исследователей на причины возникновения данного нарушения. В заключении автор приходит к выводу о том, что в описанных в научной литературе исследованиях проводится причинно-следственная связь между различными изменениями или поражениями головного мозга и аутизмом
Статья посвящена организации деятельности учащихся с ОВЗ на уроках биологии. Показана роль учителя биологии при обучении детей с различными нарушениями развития. Приведены примеры практической работы на уроках
Мною разработана система игровых упражнений с мозаикой с постепенным увеличением уровня сложности, которая помогает в решении многих задач социально – нравственного характера: помогает формировать у детей чувство уверенности в окружающем пространстве; развивает у детей потребность в эмоционально – личностном контакте со взрослым; помогает формировать интерес к эмоционально – деловому контакту со взрослым; помогает закреплять и обогащать знания детей об окружающем мире: полученные в ходе наблюде
В статье рассказывается о результатах исследования эффективности методов арт-терапии при формировании и развитии эмоционально-волевой сферы у детей с задержанным психическим развитием в общеобразовательной организации
Коррекционно – воспитательное занятие на тему: «Правильно питайся - здоровья набирайся». Основой занятия послужил эксперимент по проращиванию зеленых перьев лука в домашних условиях
Все мы проводим открытые занятия с детьми для их родителей и своих коллег. Занятие должно быть интересным, а также полезным. Я предлагаю ознакомиться с открытым занятием по развитию связной речи
Известно, что использование средств арт-терапии оказывает большой терапевтический и коррекционный эффект в работе с детьми с разными проблемами в развитии. В данной статье представлен опыт коррекционно-развивающей работы с использованием сказок, театрализованных игр и рисования разными техниками в работе с детьми, имеющими расстройство аутистического спектра
В статье говориться об опыте применения развивающих игр и упражнений с песком, как наиболее эффективного метода по формированию социально-бытовых компетенций у детей с ТМНР. Представлены и описаны упражнения по развитию социальных навыков. Перечислены основные виды помощи детям при выполнении заданий на песочном поле. Описано применение методики моделирования реальных ситуаций -«социальные истории»
Все педагоги, рано или поздно, сталкиваться с необходимостью проведения открытого занятия с детьми для их родителей и своих коллег. Занятие должно быть интересным, ярким и так же полезным. Я предлагаю ознакомиться с открытым занятием по формированию элементарных математических представлений
В статье описывается эффективная профилактическая модель профилактики интернетобусловленного суицидального поведения. Кроме того, автором рассматриваются организационные условия, которые способствуют повышению показателей.
Внедрение ФГОС О у/о применительно к варианту 2 АООП имеет свои особенности в связи с требованием к индивидуализации образования, учитывающего специфические образовательные потребности данной категории обучающихся
В статье раскрываются особенности мыслительных процессов. Их недоразвитие препятствует формированию представлений о величине предметов у детей с УО. Уделяется особое внимание деятельности учителя, подбору методов и приемов при обучении детей
Уважаемые коллеги! Я думаю, вы согласитесь со мной в том, что учителям-логопедам приходится писать довольно много «обязательных» планов для осуществления качественной коррекционной работы: план методической работы, перспективный, тематический, учебный.
Но есть еще план ежедневной индивидуальной работы с детьми.
Написание такого плана занимает обычно много времени.
В начале учебного года я решила написать такой план ежедневной работы, вернее, доработать предыдущий свой план.
В работе
В последнее время все больше внимания уделяется экологическому образованию, так как без него сложно решить важнейшие проблемы развития цивилизации. Одной из эффективных форм экологического воспитания, является внеклассная работа, которая имеет большое учебно-воспитательное значение. Она позволяет учащимся значительно расширить, осознать и осмыслить полученные на уроках знания, превратить их в стойкие убеждения, учесть разносторонние интересы, легко осуществить индивидуализацию обучению и применят
В данной статье изложен мой опыт и результаты коррекционно-развивающей работы с использованием арт-терапевтических методов: рисования, сказкотерапии и песочной терапии в работе с детьми группы риска и детьми, оставшимися без попечения родителей
