Разработка урока английского языка по теме «Моя семья»
Автор: Залялетдинова Зиля Башировна
Практическая реализация ФГОС в образовательной организации: урок - 2025
Опубликовано: 13.12.2025
Как сделать грамматику живой и веселой: путешествие в королевство Past Simple
Автор: Половинка Наталья Викторовна
Аннотация В статье представлен инновационный подход к изучению учащимися грамматического времени Past Simple в английском языке. Автор предлагает оригинальную методику, основанную на игровом сторителлинг-подходе, который превращает изучение грамматики в увлекательное путешествие по Королевству Прошедшего Времени. В центре методики — создание метафорической модели грамматического времени, где грамматические правила представлены в виде живых персонажей: могущественного царя Did, его внучки Not и
Опубликовано: 10.12.2025
Использование Интернет-ресурсов в изучении лексики на уроках иностранного языка: от рутины к интерактивному обучению
Автор: Колесник Джамиля Рашитхановна
Статья посвящена актуальной проблеме оптимизации процесса освоения лексики при изучении иностранного языка в условиях цифровой образовательной среды. В работе обосновывается необходимость перехода от традиционных методов заучивания слов к интерактивным цифровым форматам, обеспечивающим контекстное усвоение, высокую мотивацию и индивидуализацию обучения. Цель исследования — систематизировать эффективные интернет‑ресурсы и методики их применения для формирования лексических навыков учащихся. В
Опубликовано: 08.12.2025
Использование профессионально-ориентированного подхода на уроках в кадетских корпусах СК РФ
Автор: Спирина Ирина Владимировна
Профессиональная направленность в обучении иностранному языку осуществляется посредством изучения профессиональной лексики и активизации ее в речевой деятельности. С этой целью преподаватель производит дополнительный отбор необходимого лексического материала с учетом профессиональной специализации при изучении практически любой изучаемой темы в линейке учебников Spotlight. Основным и главным акцентом данной работы является игровая и сценическая деятельность.
Опубликовано: 08.12.2025
Использование мультимедиа технологий в проектной деятельности обучающихся как средство повышения эффективности учебного процесса
Автор: Озерова Анна Евгеньевна
В связи с социальными переменами, происходящими в обществе, возрастает необходимость постоянного совершенствования системы и практики образования. Поиск средств и методов повышения качества обученности и уровня воспитанности личности учащегося является приоритетной задачей в современной методике преподавания иностранного языка. Внедрение новых педагогических технологий в практику обучения следует рассматривать как важнейшее условие интеллектуального, творческого и нравственного развития учащего
Опубликовано: 07.12.2025
Современные технологические подходы к развитию произносительных навыков и фонетической грамотности в обучении английскому языку
Автор: Лешукова Валерия Андреевна
В современном мире умение говорить на английском языке стало необходимостью. Однако чистота речи и правильность произношения часто остаются без должного внимания. Умение верно произносить звуки, соблюдать ритм и мелодику речи является основой для взаимопонимания между людьми из разных стран. Если не работать над звуковой стороной речи, то артикуляция звуков и интонация будут неверными, а звучание — неузнаваемым для носителей языка. Именно произношение называют «визитной карточкой» говорящего, и э
Опубликовано: 27.11.2025
Формирование читательской грамотности через региональное содержание как основа патриотического воспитания на уроках английского языка
Автор: Дуганова Евгения Владимировна
В современных условиях образования особое внимание уделяется формированию у учащихся эмоционально-ценностного отношения к своей стране и культуре. Важным инструментом для достижения этой цели является читательская грамотность, которая, в свою очередь, может быть развита через использование регионального содержания. Данная статья рассматривает, как интеграция элементов родной культуры в изучение английского языка помогает не только развивать читательскую грамотность, но и содействует патриотическо
Опубликовано: 26.11.2025
Интерференция родного языка при освоении английских временных форм
Автор: Кожевникова Екатерина Константиновна
Статья посвящена анализу интерференции родного языка в процессе освоения английских временных форм русскоязычными изучающими. Рассматриваются основные типы ошибок, обусловленные расхождениями между видо-временными системами русского и английского языков, а также предлагаются пути преодоления данных трудностей в процессе изучения языка.
Опубликовано: 23.11.2025
Инновационные педагогические подходы к обучению английскому языку с использованием игровых технологий
Автор: Барабанова Евгения Игоревна
Данная статья посвящена исследованию эффективности использования системных инновационных педагогических подходов с применением игровых технологий в обучении английскому языку. Автор рассматривает теоретические основы внедрения игровых методов, их влияние на мотивацию и личностное развитие учащихся. В работе подчеркивается значимость интеграции игровых технологий для повышения уровня владения иностранным языком, формирования позитивного отношения к обучению и развития коммуникативных навыков. Резу
Опубликовано: 23.11.2025
Мой опыт использования Guided Discovery на уроках английского языка в 7 классе
Автор: Балакина Марина Александровна
Статья посвящена личному опыту автора по внедрению метода Guided Discovery (Направленное Открытие) на уроках английского языка в 7 классе. Автор утверждает, что для подростков этот метод является идеальным инструментом, превращающим пассивное заучивание грамматики в активное «лингвистическое расследование». В качестве ключевого примера рассматривается освоение разницы между Past Simple и Past Continuous, где ученики, анализируя контекстные примеры и отвечая на наводящие вопросы учителя, самостоя
Опубликовано: 21.11.2025
Опорные конспекты при обучении английскому языку
Автор: Файт Лариса Викторовна
Использование опорных конспектов при обучении английскому языку является эффективным методом, который помогает учащимся лучше усваивать и структурировать материал. Опорные конспекты представляют собой сжатые, но информативные записи, в которых кратко изложены ключевые моменты, правила и лексика, связанные с изучаемой темой. Создание опорных конспектов способствует активному включению учащихся в процесс обучения. Когда обучающиеся сами формулируют основные идеи, выбирают важные аспекты темы и ст
Опубликовано: 20.11.2025
Роль интерактивных тетрадей в обучении чтению детей второго класса (первый год обучения ESL) в английском языке
Автор: Солдатова Юлия Александровна
В данной статье рассматривается роль интерактивных тетрадей в обучении чтению на английском языке детей второго класса, начинающих изучать язык как второй. Подчеркивается важность оценки начального уровня знаний, постановки четких целей и выбора интересных тем для обучения. Описываются методы, такие как визуальные и игровые подходы, которые делают процесс обучения более увлекательным и эффективным. Также акцентируется внимание на возможности адаптации заданий под разные уровни подготовки учащихся
Опубликовано: 18.11.2025
Дифференцированный подход к формированию грамматических навыков в области структурных аспектов предложения у учащихся 7 класса на основе аутентичного видеоматериала
Автор: Куликова Анна Юрьевна
В статье рассматривается проблема развития грамматических умений у учащихся 7 класса, связанных со структурными аспектами предложения в английском языке. Автор обращает внимание на то, что у школьников часто наблюдается разрыв между знанием грамматических правил и способностью применять их в спонтанной речи — это явление обусловлено влиянием родного языка.
Опубликовано: 15.11.2025
Бинарный урок как средство повышения мотивации на уроках английского языка
Автор: Дунаева Алла Евгеньевна
Статья предназначена для подготовки преподавателей к урокам английского языка.
Опубликовано: 13.11.2025
Применение методики GRASPS на уроках английского языка в средней общеобразовательной школе
Автор: Платонова Екатерина Алексеевна
В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты применения методики GRASPS в рамках преподавания английского языка в средней общеобразовательной школе. Цель статьи – показать, как использование GRASPS способствует повышению мотивации учащихся, развитию коммуникативной компетенции и практическому применению языковых знаний. Ключевые слова: практико-ориентированное обучение, проектная деятельность, методика GRASPS, самостоятельная деятельность учащихся, мотивация.
Опубликовано: 11.11.2025
Оживляя язык - интеграция аутентичных материалов в преподавание английского языка
Автор: Ситниченко Ольга Андреевна
Статья посвящена использованию аутентичных материалов в преподавании английского языка в школе. Автор рассматривает, как интеграция таких материалов может оживить язык и сделать процесс обучения более интересным и эффективным. В статье представлены примеры и методы использования аутентичных ресурсов, которые помогут учителям разнообразить занятия и улучшить усвоение языка школьниками.
Опубликовано: 04.11.2025
Настоящее простое время для обучающихся 2 классов
Автор: Сизова Анастасия Константиновна
Данная статья представляет собой методическую разработку по учебному предмету «Иностранный (английский) язык» для обучающихся 2 класса по теме «Настоящее простое время». В разработке представлены задания, способствующие актуализации знаний по теме «Настоящее простое время», совершенствованию лексико-грамматических навыков, повышению словарного запаса. Данный материал можно реализовать как на уроках иностранного языка в школе, так и занятиях по внеурочной деятельности.
Опубликовано: 03.11.2025
Проект как одна из форм организации учебно-исследовательской деятельности
Автор: Бобкова Наталия Георгиевна
Аннотация Проектная деятельность выступает как метод развития познавательных интересов у школьников. Выполнение каждым учащимся индивидуального проекта, реализующегося в форме «учебного исследования» или «учебного проекта» - важное направление в реализации ФГОС основная цель которого – воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России».
Опубликовано: 03.11.2025
Особенности работы по УМК Spotlight в 5 классе
Автор: Костина Екатерина Сергеевна
В статье представлен опыт практического применения учебно-методического комплекса (УМК) «Английский в фокусе» (Spotlight) в общеобразовательной школе. Рассматрива-ются методологические основы комплекса, его ключевые дидактические характеристики и соответствие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Особое внимание уделяется анализу структурных компонентов УМК и их влия-нию на формирование коммуникативной компетенции и метапредметных умений уча-щихся. На пример
Опубликовано: 03.11.2025
Формирование коммуникативной и творческой компетенции младших школьников через курс внеурочной деятельности «Лицейский журнал The 9th на английском языке»
Автор: Васикевич Елена Викторовна
Статья посвящена опыту реализации внеурочной программы по английскому языку «Лицейский журнал The 9th», направленной на развитие коммуникативной и творческой компетенции младших школьников. Актуальность работы определяется необходимостью повышения мотивации к изучению иностранного языка через проектную и творческую деятельность. Курс представляет собой 17-часовую программу, включающую три модуля: знакомство с журналистикой, освоение жанров и языка публикаций, выпуск пилотного номера англоязычного
Опубликовано: 29.10.2025
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера