Формирование и поддержание мотивации при изучении иностранного языка

Автор: Ефремова Наталья Николаевна, Ходотова Инна Геннадьевна
Статья посвящена актуальной проблеме формирования мотивации к изучению иностранного языка у студентов средних специальных образовательных учреждений
Опубликовано: 16.11.2018

Теоретические основы изучения фразеологизмов с компонентом зоонимом на уроках английского языка

Автор: Фирстова Анна Артуровна
Статья посвящена вопросам о лингвистических исследованиях проблем фразеоологии. Данная проблема ещё не до конца изучена и требует дальнейших исследований. Особое внимание уделено сущности понятия, определению, типам, лингводидактическим функциям фразеоологизмов зоонимов. В статье выяснены особенности возникновения фразеоологизмов зоонимов. Автором прослеживается вопрос изучения фразеологической единицы. Так же значительное внимание уделяется критериям отбора фразеологического материала для обучен
Опубликовано: 12.11.2018

Особенности перевода детских английских стихов

Автор: Лычева Татьяна Михайловна
На уроках нам часто приходиться выполнять упражнения, на понимание прочитанного, переводить различные тексты и не у всех это получается. Не всегда следует пользоваться дословным переводом. Для того, чтобы правильно понять автора и перевести нужно знать и запоминать множество слов, выражений, фразеологизмов, уметь найти их соответствия в русском языке. Эту задачу упрощает работа с фольклорными произведениями: они просты по содержанию, небольшие по объему, слова в них из повседневного лексикона, ри
Опубликовано: 01.11.2018

Проявления лингвистической интерференции у обучающихся при обучении английскому языку в 5 классе

Автор: Новицкая Мария Михайловна
Данная статья посвящена анализу проявлений лингвистической интерференции у учеников 5 класса, изучающих английский язык. В ней описываются типичные случаи явления переноса и способы его преодоления
Опубликовано: 30.10.2018

Адаптивная рабочая программа по учебному предмету «Английский язык»

Автор: Шестакова Фаина Михайловна
Образовательная программа адаптирована для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.
Опубликовано: 18.10.2018

Английские пословицы и поговорки

Автор: Нуритдинова Альбина Юнусовна
Знание английских пословиц и поговорок обогащает словарный запас, помогает усвоить образный строй английского языка, развивает память, приобщает к народной мудрости. В данной статье рассматривается, как можно использовать изучение пословиц и поговорок в процессе изучения английского языка на уроках
Опубликовано: 18.10.2018

Метафора на уроках английского языка

Автор: Пиперова Валя Александровна
Статья «Метафора на уроках английского языка» направлена на изучение лексики при помощи данной категории на уроках иностранного языка в школе учащимися среднего и старшего звена. В статье описывается история появления некоторых метофор, проводятся аналогии между английскими и русскими метафорами, дается определение терминов метафоры и идиомы, приводятся примеры использования метафор. Описывается методика изучения метафор. Статья может быть интересна как педагогам, так и изучающим английский язык
Опубликовано: 18.10.2018

Достопримечательности Германии

Автор: Гиль Светлана Александровна
Данная презентация может использоваться как на уроках немецкого языка, так и на уроках Географии, а так же на внеклассных мероприятиях
Опубликовано: 12.10.2018

Мастер класс обучение темы «Животные» посредством театрализации сказки «Теремок» на английском языке

Автор: Тащян Нелли Эдиковна
Мастер класс по английскому языку направленный на изучение темы «Животные» (Animals) в начальной школе посредством театрализации сказки «Теремок»
Опубликовано: 07.10.2018

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Занимательный английский» для 5 класса

Автор: Устимова Татьяна Валерьевна
Рабочая программа по внеурочной деятельности разработана с учетом всех требований ФГОС по изучению английского языка в 5 классе. Необычные темы позволяют учащимся раскрывать язык с другой стороны, нестандартные формы работы позволяют улучшить качество знаний и повысить мотивацию учащихся к изучению иностранного языка
Опубликовано: 17.09.2018

Опыт применения песенного материала при изучении испанского языка в школе

Автор: Баисова Лида Амербиевна
Статья посвящена вопросам применения песенного материала на уроках испанского языка в школе. Показана роль песенного материала в создании эмоционально благоприятной обстановки на уроках, способствующей реализации обучающих, воспитательных задач, повышению интереса к изучению языка. Автор делится опытом применения песенного материала на занятиях с обучающимися в школе 3-4 классов и 5-9 классов, излагает формы проведения уроков с использованием песенного материала
Опубликовано: 17.09.2018

Мобильные приложения на уроках французского языка. Плюсы и минусы

Автор: Нестеренко Анна Геннадьевна
В статье речь идет о современной методике преподавания и изучения французского языка при помощи специальных приложений на мобильном телефоне, об уместном использовании инновационных программ во время уроков, их влиянии, а также о непростом выборе приложений, которые будут максимально эффективны для достижения высокого результата в учебном процессе
Опубликовано: 14.08.2018

Род имени существительного в английском языке

Автор: Кузьмина Татьяна Андреевна
Род имени существительного в английском языке уникален по своему и очень интересен. Автор старался отметить как различие между грамматическими явлениями в обоих языках, так и их сходство. Учитывая, что учащиеся переносят в иностранную речь конструкции, свойственные русскому языку, автор делает необходимые предупреждения, чтобы предотвратить возникающие на этой почве типичные ошибки.
Опубликовано: 29.06.2018

Реализация Федерального государственного образовательного стандарта на уроках английского языка

Автор: Демкина Вера Владимировна
В статье предлагается современный урок, который представляет скорее учебную ситуацию, отражающий все требования ФГОСа. Обучающиеся должны решать задачи, возникающие в этой учебной ситуации. Участие учителя в решении ситуации должно быть минимальным, он только направляет детей, помогает им, но не делает все сам. Это касается и уроков английского языка, где предлагается работа с текстом, объяснение нового грамматического материала, словарная работа. Современный урок должен иметь логическое начало и
Опубликовано: 22.06.2018

Проблемные ситуации как средство развития познавательной активности школьников на уроках английского языка

Автор: Новикова Елена Александровна
В данной статье представлены способы создания проблемных ситуаций, которые можно эффективно применять на уроках иностранного языка
Опубликовано: 01.06.2018

Методические рекомендации по организации творческой деятельности на уроках французского языка у средних школьников

Автор: Струкова Анастасия Романовна
В данной статье даются методические рекомендации по организации творческой деятельности на уроках в французского языка у средних школьников по учебнику Селивановой Н.А., Шашуриной А.Ю. «Синяя птица» для 7-8 классов по Unité № 1 “ Il était un petit navire … ”
Опубликовано: 28.05.2018

Роль регионального компонента на уроках иностранного языка

Автор: Селина Юлия Андреевна
Статья рассматривает общие методические характеристики внедрения регионального компонента в процесс обучения иностранному языку и его роль в формировании иноязычной коммуникативной компетенции. Ключевые слова: иноязычная коммуникативная компетенция, регионоведение, интеграция, региональный компонент
Опубликовано: 28.05.2018

Использование ролевых игр профессиональной направленности в обучении иностранному языку

Автор: Ефремова Наталья Николаевна, Ходотова Инна Геннадьевна
Ролевая игра способствует созданию благоприятного психологического климата на занятии, усиливает мотивацию, активизирует деятельность обучающихся и даёт возможность использовать имеющиеся знания, опыт, навыки иноязычного общения в разных профильно-ориентированных ситуациях
Опубликовано: 28.05.2018

Урок-викторина как способ приобщения учащихся к культуре англоязычных стран

Автор: Фадеева Наталья Владимировна
Данная статья содержит конспект и сценарий урока-викторины «You Know Modern Art!», а также описание презентации к уроку. Викторина как форма урока помогает привить больший интерес к изучению иностранного языка, дает представление о сходстве и различии англоязчной и русскоязычной культур, позволяет провести занятие более продуктивно. Материал занятия рассчитан на старшеклассников (10-11 классы), студентов I-II курсов и может быть полезен преподавателям английского языка при изучении темы «Modern
Опубликовано: 17.05.2018

Комиксы в обучении общению на английском языке

Автор: Свищёва Элеонора Геннадьевна
Статья посвящена использованию комиксов для формирования коммуникативных навыков на уроках английского языка
Опубликовано: 28.04.2018