Сценарий урока «New year race»

Автор: Постолова Юлия Александровна
Цель урока: знакомство и отработка нового лексического материала для дальнейшего использования в межкультурном общении Данный урок состоит из: 1) Вводная часть, в которую входит организационный момент, Brainstorming 2) Основная часть (на данном этапе происходит введение лексики, ее отработка, просмотр видео и сама Новогодняя гонка в форме игры. 3) Заключительная часть (рефлексия, подведение итогов)
Опубликовано: 30.06.2020

Интересно и эффективно: цифровые технологии на уроках иностранного языка

Автор: Казакова Татьяна Федоровна
В статье рассказывается о достоинствах использования видеосюжетов, иллюстративного материала и компьютерных игр на уроках иностранного языка. Подчеркивается, что эти технологии приобретают особую актуальность в процессе дистанционного обучения
Опубликовано: 21.06.2020

Особенность раздела «Лексика-грамматика» и как подготовиться к заданиям 32-38

Автор: Халилова Зарема Казимагомедовна
ЕГЭ по английскому. Эффективная подготовка учеников к разделу грамматика-лексика, заданий 32-38,повышенной сложности.
Опубликовано: 29.05.2020

Кейс-технологии в профессионально-ориентированном обучении иностранному языку

Автор: Ефремова Наталья Николаевна, Ходотова Инна Геннадьевна
Применение кейс-технологии в обучении иностранному языку позволяет формировать как аналитические, так и практические компетенции и предоставляет возможность творчески применять изученный англоязычный материал с учетом профессиональных знаний обучающихся
Опубликовано: 12.05.2020

Урок немецкого языка в 3 классе по теме «Животные»

Автор: Шаброва Лариса Анатольевна
Настоящий урок представлен в номинации Урок по предметной области Филология (иностранные языки). Тема урока «Животные». Урок позволяет активизировать употребление изученного лексического материала по данной теме в устной речи, совершенствовать произносительные навыки через монологические и диалогические высказывания, читать текст с пониманием основного содержания, умение находить в тексте нужную информацию, развивать языковую догадку, мыслительную деятельность, познавательную активность и интере
Опубликовано: 09.04.2020

Социальная сеть «Instagram» как эффективное средство подготовки к государственной итоговой аттестации по английскому языку в 11-х классах

Автор: Потапова Дарья Алексеевна
Мы живем в эпоху коммуникативных технологий и социальных сетей, которые пронизывают все сферы нашей жизни, в том числе и образование. На сегодняшний день одной из основных задач, стоящих перед выпускниками 9-х и 11-х классов, является успешная сдача государственной итоговой аттестации (ОГЭ и ЕГЭ). Сложность экзамена по английскому языку заключается в неограниченном объеме проверяемой информации, которая не встречается в школьных учебных пособиях. Школьная программа не способна охватить весь лекс
Опубликовано: 23.01.2020

Формирование социокультурной компетенции младших школьников на уроках немецкого языка

Автор: Бакута Ольга Сергеевна
Формирование социокультурной компетенции на начальном этапе способствует увеличению интереса к изучаемому предмету, повышает уровень владения языком, расширяет знания о культуре страны изучаемого языка. Применение социокультурного подхода в обучении демонстрирует знакомство с культурой другого народа, содействует более точному и объективному пониманию представителей иной культуры, позволяет сделать изучение немецкого языка более интересным и разнообразным
Опубликовано: 21.01.2020

Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе

Автор: Ефремова Наталья Николаевна, Ходотова Инна Геннадьевна
Статья посвящена актуальной проблеме здоровьесберегающей деятельности в системе образования, вопросам использования здоровьесберегающей технологии на занятиях по иностранному языку
Опубликовано: 10.12.2019

Изучение немецкого языка при вербальном общении по анализу фонематической стороны речи

Автор: Шакирзянова Миляуша Руслановна
В современном обществе изучение иностранного языка стало необходимым элементом жизни. Однако при его изучении возникает ряд проблем и сложностей, главный из которых – отсутствие или незнание методов, которые бы соответствовали индивидуальным особенностям изучающего иностранный язык. Фонематическая сторона речи вербального общения является одним из методов при изучении языка. При вербальном общении среди непрерывного потока речи правильно расчленить их на отдельные звуковые отрезки и умение разли
Опубликовано: 19.09.2019

Презентация по теме «Как представить себя»

Автор: Царенкова Анна Евгеньевна
В данной презентации представлены различные варианты вопросов, которые помогают рассказать о себе, вести беседу в парах, а также повторяется грамматическая и лексическая структура вопросов
Опубликовано: 06.09.2019

Использование регионального компонента на уроках английского языка

Автор: Русанова Ольга Леонидовна
В статья учитель рассказывает, как на практике применяет различные формы и методы преподавания английского языка, используя региональный компонент
Опубликовано: 22.08.2019

Целеполагание как этап современного урока в условиях реализации ФГОС

Автор: Копылова Кристина Александровна
Целеполагание сегодня-это проблема современного урока. Ведь от того, насколько грамотно и конкретно сформулированы цели, зависят и пути их достижения, и конечный результат
Опубликовано: 31.07.2019

План проекта «Интернет-зависимость»

Автор: Нуритдинова Альбина Юнусовна
Проект как одна из новых образовательных технологий, отвечая всем требованиям, выдвигаемым к образованию нового поколения, сегодня по праву занимает почетное место в учебном процессе. Предлагаемый проект рассматривает одну из актуальных проблем современности – интернет-зависимость. Интернет-зависимость — это болезнь или неотъемлемый атрибут современности? В каких странах наиболее распространена данная проблема? В данной статье предлагается план проекта для учеников среднего звена
Опубликовано: 31.07.2019

Использование мультимедийных проектов в обучении иностранному языку

Автор: Ефремова Наталья Николаевна, Ходотова Инна Геннадьевна
В статье рассматриваются пути повышения эффективности обучения иностранному языку через использование мультимедийных проектов
Опубликовано: 29.05.2019

Реализация международной деятельности детей в школе

Автор: Манукян Евгения Валентиновна
В статье описывается успешный опыт международного сотрудничество школы. Также представлены мероприятия, которые помогают приобрести обучающимся опыт публичных выступлений и подтвердить свой уровень владения иностранным языком
Опубликовано: 21.05.2019

Методическая разработка внеклассного мероприятия на английском языке к конкурсу «Литературный калейдоскоп»

Автор: Новикова Лариса Александровна
Данный сценарий был использован для выступления на конкурсе для 5-6 классов «Литературный калейдоскоп». Можно использовать для выступления на День матери
Опубликовано: 12.05.2019

Анализ урока-семинара по теме «Краткий социо-культурный портрет России»

Автор: Антонова Екатерина Петровна
Подробный самоанализ урока-семинара «What do you know about your country?», являющегося итоговым уроком раздела «Краткий социокультурный портрет Объединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии в рамках курса «Окно в Великобританию. Данный урок основывается на межпредметных связях, так как учащиеся должны проявить знания в области истории, географии, обществоведения и других наук, английский язык при этом служит средством познания при изучении этих предметов и средством выражения мыс
Опубликовано: 14.04.2019

Конспект урока-семинара по теме «Краткий социо-культурный портрет России»

Автор: Антонова Екатерина Петровна
Данный урок является итоговым уроком раздела «Краткий социокультурный портрет Объединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии (в рамках курса «Окно в Великобританию»), который завершается самостоятельным сравнительным исследованием учащихся родной культуры на основе языкового (лингвистического) и социокультурного материала, изученного в рамках данной темы
Опубликовано: 14.04.2019

Дидактическая игра «СПЛИТ»

Автор: Гарелин Николай Иванович, Горбатенко Ирина Валерьевна, Гарелина Светлана Александровна, Латышенко Константин Павлович
В работе представлены результаты по разработке и внедрению в учебный процесс дидактической игры «Сплит», позволяющей формировать умения и навыки составления портрета личности на английском языке
Опубликовано: 01.04.2019

Образные сравнения в поэзии Дж. Китса, входящие в концептосферы «Вода», «Небо»

Автор: Румянцев Михаил Александрович
В данной статьи мы обращаемся к поэтическому творчеству Джона Китса – британского поэта первой половины ХIХ века. А именно к его стихотворениям, содержащим сравнения, где одним из компонентов являются реалии, связанные с водной или небесной стихиями. Данный материал может быть использован для развития письменной речи и образного мышления старшеклассников на уроках английского языка, для развития навыков анализа поэтических текстов с точки зрения образной семантики текста.
Опубликовано: 05.03.2019