В данном конспекте используются квест – технология и рисование на песке на световых столах. Данную игру целесообразно проводить с детьми среднего и старшего дошкольного возраста. Вначале игры присутствует сюрпризный момент, чем дети особенно заинтересованы. Вся игра проходит в морском стиле с использованием заданий, которые необходимо выполнить детям. Задания выполняются на световых планшетах. Дети вовлечены в игровую, коммуникативную, исследовательскую, изобразительную деятельности.
Автор: Кравченко Татьяна Анатольевна, Зонова Людмила Михайловна
Кравченко Т. А., Зонова Л. М. «Нравственно-патриотическое воспитание личности дошкольника посредствам музейной педагогики».
Статья посвящена влиянию музейной педагогики на нравственно-патриотическое воспитание личности дошкольника. В статье рассматривается создание условий для всестороннего развития личности и внедрение таких форм работы с детьми-дошкольниками, которые позволяют заложить хорошую основу гармоничного развития личности ребёнка
Упражнения и ролевые игры, входящие в комплекс тренингов, объединены в законченную последовательность действий, приводящих к развитию чувства собственной ценности и уверенности в межличностных отношениях, а также профессиональному росту личности через расширение сферы осознания себя и других, и с помощью процессов, происходящих в группе (групповая динамика). Группа в тренинге используется для развития и отработки навыков межличностного общения ее участников. Участники могут исследовать свои меж
Конспект по ознакомлению с природой знакомит детей с морскими и пресноводными рыбами, вырабатывает умение выбирать материал для самостоятельной деятельности, выделять и видеть проблему эксперимента
Конспект открытого мероприятия в подготовительной к школе компенсирующей группе с применением современных образовательных и здоровьесберегающих технологий
Автор: Писаревская Анна Николаевна, Максимцова Наталья Семеновна
Хотим поделиться с педагогами дошкольного образования своим опытом работы по оформлению территории детского сада к летнему периоду. Развивающая среда в детском саду должна позволять детям играть, отдыхать, заниматься спортом, познавательной деятельностью, а так же решать ряд задач эстетического, умственного, нравственного и физического воспитания детей через знакомство с окружающим и растительным миром, а для этого необходимо безопасно и интересно для наших воспитанников оформить территорию дет
Непосредственно образовательная деятельность в средней группе, запланированная технологическая карта образовательной ситуации
(технологии системно – деятельностного подхода, автор Петерсон Л. Г.)
За основу частично взята одноимённая сказка П.Ершова «Конёк-горбунок», переделана и сокращена для детской театральной постановки, приуроченной к 100-летию русского балета. Все литературные четверостишья были изменены и дополнены в соответствии с темой
В статье описывается опыт организации проектно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста на основе использования опытов с водой. Статья будет интересна воспитателям дошкольных организаций, а также студентам педагогических колледжей и педагогических университетов по специальности «дошкольная педагогика»
Приобщение ребёнка к общечеловеческим ценностям одна из актуальных и сложнейших проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям. То, что мы заложим в душу ребёнка сейчас, проявится позднее, станет его и нашей жизнью. Сегодня мы говорим о необходимости возрождения в обществе духовности и культуры, что непосредственно связано с развитием и воспитанием ребёнка до школы. Образование, навыки, умение можно приобрести и позже, а вот основа самого лучшего в людях человечности
Статья посвящена проблеме реабилитации детей в условиях дома ребёнка специализированного. Рассмотрены физические методы реабилитации-гидротерапия ( сухая иммерсия и общая пресная ванна). Представлено исследование применения и эффективности гидротерапии в доме ребёнка
В связи с этим целью моей работы является создание условий для адаптации и социализации детей с ОВЗ в современном обществе посредством формирования умения общаться со взрослыми и сверстниками
