В статье рассматриваются приемы и методы визуализации информации на уроках биологии, способствующие более эффективному изучению содержания и структуры учебных тем. Появление современных инноваций создает обновленную жизненную и образовательную реальность, открывающую новые возможности развития личности.
Статья посвящена педагогической технологии развития критического мышления через чтение и письмо на уроках биологии. Приведены приемы ее использования на уроках, с указанием тем, где можно применить. А также описано значение применения данной технологии для формирования умений обучающихся.
Одной из важных и актуальных тем в сфере образования становится функциональная грамотность. В вопросе формирования функциональной грамотности можно выделить два направления: ежедневная работа учителей в рамках учебного процесса и формирование функциональной грамотности в качестве дополнительного и предпрофессионального образования для школьников.
Исследования последних лет выявили, что современные учащиеся недостаточно владеют навыками умением использовать различную информацию, применять знания
Интерес к прошлому родной земли всегда существовал в людях. Какой была страна в давние времена, как жили и трудились люди, чем занимались, как появилось казачество, какие существовали народные ремёсла.
Современное образование не стоит на месте, оно движется вперед и должно шагать в ногу со временем, чтобы в полной мере удовлетворять возникающие потребности общества. Процесс обучения кардинально меняется и переносит свои приоритеты: теперь перед педагогом стоит задача не научить, а создать такую среду для учащихся, в которой будет осуществлена возможность самостоятельного изучения предметов, а также будет раскрыт творческий потенциал школьника. В статье описывается опыт формирования инженерной к
Статья посвящена одному из аспектов педагогической деятельности – неформальному общению педагога с учениками. Цель работы – показать влияние неформального общения на эффективность учебного процесса. В статье обосновывается важность неформального общения и приводятся практические рекомендации по внедрению неформального общения в учебный процесс.
Большинство из нас выросло в эпоху, когда пластик формирует наше окружение. Оглянитесь, контейнеры для еды, бутылки, контейнеры для косметики и туалетных принадлежностей, ручки, автомобилей, игрушки, сумки, упаковки.
Предположим, что пластик вреден для окружающей среды, т.к. возникают экологические проблемы в результате загрязнения ее отходами нашей жизнедеятельности, которые веками не разлагаются.
Актуальность данной темы заключается в том, что в настоящее время, сказка может служить целям обучения и воспитания, так как обучение посредством сказки не несет в себе дидактики и нравоучений, присутствует образность и метафоричность языка, психологическая защищённость (хороший конец), имеется наличие тайны и волшебства.
В предложенной статье представлено описание типов учебных заданий, нацеленных на формирование естественнонаучной грамотности на уроках в начальной и основной школе.
Реализация комплекса систематических мероприятий с воспитанниками и родителями, обеспечивает положительную динамику в воспитании патриотизма у дошкольников посредством приобщения к русской народной культуре
В статье приводятся методические рекомендации и программа элективного курса «Экология животных», включающая такие разделы, как: Основные требования к подготовке учащихся; Содержание учебной дисциплины (программа); Содержание учебных вопросов; Содержание лабораторных занятий; Тематика реферативных работ; Тематика контрольных работ; Темы для самостоятельной работы учащихся; Тематика полевых практических занятий
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения. На уроке использовались информационные компьютерные средства для активизации познавательной активности, повышения качества образования учащихся. Были применены следующие формы познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая, работа в парах, которые в ходе урока сменяли друг друга.
Я хотела бы начать, цитируя президента нашей страны Владимира Владимировича Путина: «Уже в школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. Этой задаче должно соответствовать обновленное содержание образования». Эти слова дают направление современной системе образования и выражают запрос государства к выпускникам современной школы.
Однако в современной российской школе большая часть знаний преподносится в готовом в
Цель: создание у детей радостного, весеннего настроения в праздничный день – День рождения Земли. Задачи: формирование экологически грамотного поведения, бережного отношения к природе; желания детей конкретными делами и поступками украшать свою Землю
