Киноурок посвящен событиям Отечественной войны 1812 года и ее герою Петру Витгенштейну, которого тогда называли "Спасителям Петербурга", а сейчас его имя незаслуженно забыто.
Современные социальные, экономические и политические изменения заставляют молодёжь быстро приспосабливаться. Растут требования к профессиональным компетенциям и выносливости специалистов. Человек, точно знающий свои способности и будущую сферу деятельности, находится в более выгодном положении. В этой связи образовательные учреждения должны системно работать над профориентацией, учитывая ключевые факторы, формирующие профессиональные предпочтения.
Программа внеурочной деятельности “Мой выбор, или Вектор успеха” разработана для учащихся 11 класса в соответствии с новыми требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарта (ФГОС) общего образования и направлена на расширение кругозора учащихся по профориентации и создание условий для формирования личностных качеств, необходимых, в первую очередь, для будущей профессии выпускников. Она реализуется в рамках регионального проекта «Успех каждого ребёнка» национального проекта
Статья посвящена анализу методологических и концептуальных клинических принципов дистанционного психологического консультирования на основе систематического обзора зарубежных исследований. Рассматриваются основные подходы к организации телепсихотерапии, включая видеоконференции, интернет-платформы и мобильные приложения. Анализируется эффективность различных форм дистанционного консультирования при лечении депрессии, тревожных расстройств и других психических состояний. Особое внимание уделяется
Внеклассное занятие предназначено для обучающихся 5-8 классов и детей с ОВЗ. Командная интеллектуальная игра для развития и стимулирования интереса школьников к занятиям математикой, физикой, информатикой.
Внеклассное занятие предназначено для обучающихся с ОВЗ. Целями его являются: воспитание у обучающихся, воспитанников бережного, гуманного отношение к птицам, желание заботиться о них; развитие творческих способностей, художественно-эстетического вкуса, образного, ассоциативного мышления; формирование культуры общения, поведения, участия в мероприятиях.
Мир чисел окружает нас. Числа являются фундаментальным инструментом для понимания и организации окружающего нас мира, и мы взаимодействуем с ними на разных уровнях, осознанно или нет. Вам предстоит ответить на вопрос «СКОЛЬКО?» из разных областей окружающего нас мира.
В статье представлена разработка внеклассного мероприятия по математике, проведённого в рамках предметной недели в школе. Данная игра может проводиться как между классами в параллели, так и внутри класса.
В статье рассматриваются вопросы создания и функционирования волонтерских отрядов в школьной среде как эффективного инструмента формирования гражданской ответственности и развития личностных качеств учащихся. Анализируются современные подходы к организации волонтерской деятельности, а также роль педагогов и школьных сообществ в стимулировании активной гражданской позиции у молодежи. Особое внимание уделяется практическим аспектам внедрения волонтерских проектов, их влиянию на социальную адаптацию
Данная статья посвящена комплексному анализу роли классного руководителя в современной российской школе. В работе последовательно рассматриваются ключевые профессиональные компетенции, основные технологии деятельности классного руководителя, различные формы воспитательной работы, наиболее востребованные и эффективные подходы, применяемые в современной школьной практике. Статья подчеркивает системообразующее значение классного руководства для целостного развития личности школьника в образовательн
Данное мероприятие посвящено здоровому образу жизни детей. Цель данного мероприятия: сформировать у обучающихся потребность в здоровом образе жизни, сформировать представления о себе, своём здоровье как о самой важной ценности, создать условия для первичной оценки детьми своего здоровья, помочь им понять, как вредные привычки влияют на жизнь и здоровье человека.
Сценарий открытия 6 сезона Всероссийского конкурса Большая перемена 2025 можно использовать в открытии следующих сезонов Всероссийского конкурса "Большая перемена". В нем даны основные моменты, на которые надо обратить внимание при составлении сценария.
В статье рассматривается важнейшая роль родителей, учителей и воспитателей в обеспечении цифровой безопасности школьников в условиях стремительного развития технологий и их повсеместного проникновения в повседневную жизнь. Основная мысль заключается в том, что для защиты детей от потенциальных онлайн-угроз необходимо активное участие взрослых в формировании у школьников осознанного и безопасного поведения в цифровой среде.
Структура статьи организована вокруг трех ключевых элементов: роли ро
Для школы важно существование детского общественного объединения - Совета школы, основной целью которого является развитие возможностей социализации школьников.
Для достижения этой цели нужно вовлекать в общественную жизнь школы широкие массы учащихся с учётом основных направлений учебно-воспитательной работы, ведущейся в школе, и их личных интересов и возможностей. Также нужно создать условия для пропаганды активной общественно-значимой жизненной позиции среди учащихся.
Статья посвящена формированию у младших школьников умения учиться в процессе участия в «Марафоне задач» во время внеурочной деятельности. Решение задач помогает совершенствовать умения проводить анализ и синтез, обобщать и конкретизировать, выделять главное в тексте и отбрасывать несущественное.
Сценарий тематической программы «Майский вальс» представляет собой художественно-патриотическое мероприятие, посвященное празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне. Мероприятие направлено на формирование патриотических чувств и гражданской идентичности у школьников.
В ходе программы сочетаются различные формы подачи материала: выразительное чтение стихотворений военных лет, танцевальные номера, вокальные выступления, презентация материалов о героях войны. Программа может быть испол
Воспитание достойных граждан, патриотов своей Родины, любви к своему Отечеству, осмысление своей истории, проявление уважения к истории предков, формирование знаний о своем Отечестве, складывание эмоционально окрашенного внутреннего образа; воспитание готовности к восприятию тех или иных явлений национальной жизни и межэтнических отношений.
