Особенности формирования и развития навыка чтения с листа

Автор: Берникова Елена Сергеевна
Работа посвящена вопросам овладения комплексом навыков беглого чтения нот с листа у учащихся детских музыкальных школ, в ней рассмотрены психолого-педагогические аспекты данной проблемы, исходя из потребности практики. Работа состоит из теоретической части и из методических рекомендаций по обучению чтению с листа с описанием этапов работы. Методическая разработка предназначена преподавателям фортепиано музыкальных школ и школ искусств
Опубликовано: 09.02.2020

Конкурс театрализованной песни как средство патриотического воспитания

Автор: Ляшенко Михаил Евгеньевич
Краткий обзор мероприятия «Конкурс театрализованной песни как средство патриотического воспитания»
Опубликовано: 04.02.2020

Особенности развития изобразительного искусства на современном этапе

Автор: Пискарёва Галина Николаевна
Работа имеет актуальную значимость, так как в ней представлены особенности воплощения духовного мира в творчестве художников, которые в своих работах раскрыли основные нравственные ориентиры – веру, любовь, надежду, милосердие и сострадание, жертвенность, гармонию и красоту, человечность и искренность. Ведь произведения искусства заставляют задуматься нас о быстротечности времени, о прекрасных мгновениях, о глубине человеческой души. Данная работа является востребованной, так как проблема вос
Опубликовано: 11.01.2020

Ребенок потерял интерес к занятиям музыкой? Ансамбль – решение проблемы

Автор: Воронцова Мария Владимировна
Для чего нужно заниматься музыкой? Каким образом занятия музыкой развивают детей? В основном, дети идут в музыкальную школу, чтобы научиться играть на инструменте. Проблема в том, что они, как и их родители, не представляют, с какими трудностями им придется столкнуться. Ведь со стороны все кажется легким и простым. Что же делать, если ребенку становится трудно, и, как следствие, неинтересно? Если ученик на грани того, чтобы бросить трудные занятия? Многолетний опыт говорит, что совместное тво
Опубликовано: 04.01.2020

Методы развития исполнительских навыков у детей старших классов на уроках фортепиано в ДМШ

Автор: Сафиуллина Алина Аликовна
Судьбы многих учащихся старших классов в большой степени зависят от музыкально-художественной и исполнительской атмосферы, сопутствующей их учебе в школе. В этом смысле особенно велика ответственность педагога по специальности, который своевременно должен распознать возможности доверенного ему ученика и, мобилизовав свои усилия, направить его на оптимальные пути профессионального развития
Опубликовано: 22.08.2019

Авторская песня, как средство гражданского воспитания

Автор: Форат Юлия Викторовна
Авторская песня , приуроченная к торжественной линейке « День Знаний». Может использоваться на уроках по темам « Авторская песня – прошлое и настоящее». Предлагается для исполнения учащимися 3-6 классов. Веселая, задорная, ритмичная – создаст приподнятое настроение участникам праздника. Легкая, запоминающаяся мелодия, простой незатейливый текст напомнит детям о радостных мгновениях интересных открытий, о школьной дружбе, наполнит сердца теплом и гордостью за любимую школу
Опубликовано: 13.08.2019

Технологическая карта урока музыки по теме «Мюзикл», 5 класс

Автор: Каличкина Татьяна Евгеньевна
Данная статья содержит авторскую разработку технологической карты конспекта урока «Мюзикл», 5 класс. Цель - Создание условий для формирования гражданской позиции обучающихся через изучение жанра Мюзикл. Задачи: Образовательная: Сформировать представления о жанре Мюзикл, агитбригаде. Выявления связей музыки с другими искусствами, историей и жизнью. Развивающая: Находить ассоциативные связи между художественными образами музыки и других видов искусства. Преобразовывать объект: импровизировать
Опубликовано: 30.07.2019

Музыкальное занятие по здоровьесберегающим технологиям «Мы растём здоровыми!» для детей подготовительной группы

Автор: Федосеева Светлана Алексеевна
На занятии использованы: * Валеологические песенки-распевки; * Дыхательная гимнастика; * Артикуляционная гимнастика; * Оздоровительные и фонопедические упражнения; * Игровой массаж; * Пальчиковые игры;
Опубликовано: 04.07.2019

Деятельностный подход на занятиях истории искусств в художественной школе: связь теоретических знаний и художественной практики

Автор: Миронова Екатерина Игоревна
Деятельностный подход – одна из инновационных областей современной педагогики. В статье рассматриваются принципы, цели и компоненты деятельностного подхода и другие вопросы организации занятий по истории искусств в художественной школе
Опубликовано: 10.06.2019

Почему нужно обучать детей пению с раннего возраста?

Автор: Сахарова Екатерина Петровна
Почему, когда и для чего нужно как можно раньше начинать обучать детей пению
Опубликовано: 05.05.2019

Формирование некоторых профессиональных навыков на материале фортепианных произведений старших классов ДШИ, ДМШ

Автор: Колотова Юлия Александровна
1.Учащийся готовится исполнить Аллеманду двумя руками, представляет динамические задачи, тембральное течение голосов. Стремление к хорошему звукоизвлечению, понимание интонационного смысла (спеть мелодию, спеть и сыграть одновременно). 2.Муз. момент играет двумя руками. Знакомиться с жанром, придумывает и представляет худож. образ произведения, подготовка рисунка. Учится исполнительским навыкам
Опубликовано: 30.01.2019

Проект «Синтез искусств» в рамках проведения летней сессии отделения изобразительного искусства ШХО для одаренных детей Пермского края

Автор: Оборина Ольга Григорьевна
Статья об интеграции видов искусств в рамках обучения изобразительному искусству в школе художественного образования для одаренных детей
Опубликовано: 12.11.2018

Развитие музыкально-исполнительской культуры как психолого-педагогическая проблема

Автор: Сафиуллина Алина Аликовна
«Сценический опыт, накопленный за годы обучения, является важным в любой области музыкального искусства. Следовательно, учащийся должен в полном объеме владеть необходимыми теоретическими знаниями и практическими навыками подготовки к выступлениям перед любой аудиторией. Поэтому уже во время обучения необходимо предоставлять учащимся реализацию возможностей творческой самореализации в исполнительской деятельности, создавать особые психолого-педагогические условия в процессе их подготовки к публи
Опубликовано: 12.11.2018

Конспект урока по музыке 4 класс на тему: Зимнее утро

Автор: Диденко Ирина Александровна
Конспект урока по музыке для 4 класса разработан на основе требований ФГОС начального общего образования; рабочей программы курса «Музыка» авторов Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина, с использованием элементов проблемного обучения. Урок направлен на развитие творческих способностей и формирование структур творческой деятельности учащихся. А так же вырабатывание у них вокально-хоровых навыков
Опубликовано: 01.10.2018

Программа по музыкальной литературе для ДШИ и ДМШ. Предпрофессиональный цикл

Автор: Мусатова Татьяна Данииловна
Программа учебного предмета направлена на подготовку будующих музыкантов. Срок освоения 5(6 лет)
Опубликовано: 27.09.2018

Слушание музыки для музыкальных отделений ДМШ и ДШИ. Предпрофессиональный цикл

Автор: Мусатова Татьяна Данииловна
Программа учебного предмета представляет собой первый этап изучения предмета Музыкальная литература в системе подготовки будущих музыкантов. Срок освоения 3 года.
Опубликовано: 27.09.2018

Программа по музыкальной литературе для ДШИ и ДМШ. Общеразвивающий цикл

Автор: Мусатова Татьяна Данииловна
Программа учебного предмета направлена на воспитание грамотных любителей музыки. Срок освоения 4 года.
Опубликовано: 27.09.2018

Креативные стратегии в разработке макетов наружной рекламы

Автор: Субботина Карина Владимировна
Данная статья посвящена социальной рекламе в Белгородской области. Основываясь на личном опыте, в статье приведены принципы построения социальной рекламы, которые имеют благоприятное влияние на личность.
Опубликовано: 31.08.2018

Музыкальная память, её взаимосвязь с внутренним слухом

Автор: Логинова Ирина Николаевна
Методическое сообщение
Опубликовано: 09.08.2018

Воспитание образного мышления в классе фортепиано на начальном периоде обучения

Автор: Рычкова Наталья Александровна
Учитель сеет зерна на поле знаний, а так же растит урожай, который ученик собирает всю свою жизнь: пусть это будет разумное, доброе, вечное. Все , что ребенок приобретает в процессе обучения, проявляется в последствии во всех сферах его жизни
Опубликовано: 07.06.2018