К вопросу об организации коррекционной работы по включению детей с расстройствами аутистического спектра в социально-коммуникативную среду

Автор: Емельянова Елена Владимировна
В настоящее время увеличилось количество детей с РАС. В статье рассматриваются вопросы по включению детей в коммуникативную среду с помощью разнообразных методик и описывается опыт работы специалистов детского сада
Опубликовано: 04.07.2019

Развитие творческих способностей у детей с ОВЗ

Автор: Мудьюгина Екатерина Васильевна
В данной работе рассказывается о развитии творческих способностей детей с ОВЗ на примере участия обучающихся коррекционной школы VIII вида в конкурсах и мероприятиях различных уровней
Опубликовано: 17.06.2019

Формирование коммуникативных умений у детей с ограниченными возможностями здоровья через игровую деятельность

Автор: Лиманская Юлия Александровна
Одним из главных направлений работы воспитателя с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, является их социализация, обучение детей умению взаимодействовать в группе, общаться со сверстниками, осваивать положительный социальный опыт, соблюдать правила культуры общения, поэтому на первое место в коррекционно – воспитательной работе выходит речевое развитие детей, формирование у них коммуникативных умений и навыков. Главной задачей развития речи является формирование речевой компетентно
Опубликовано: 05.05.2019

Социальные истории для детей с расстройствами аутистического спектра, средствами театрализованной деятельности

Автор: Хабибулина Варвара Владимировна
У детей с аутизмом снижены социальные компетенции и коммуникация. Одним из методических решений данной проблемы, может быть разыгрывание социальных историй по средствам театрализованной деятельности
Опубликовано: 05.05.2019

Аутизм: взгляд современной науки

Автор: Морозова Анастасия Павловна
В статье представлен ретроспективный анализ по проблеме изучения аутизма. Автор статьи сопоставляет различные точки зрения исследователей на причины возникновения данного нарушения. В заключении автор приходит к выводу о том, что в описанных в научной литературе исследованиях проводится причинно-следственная связь между различными изменениями или поражениями головного мозга и аутизмом
Опубликовано: 29.04.2019

Аутизм не трагедия

Автор: Мамедова Антонина Васильевна, Будникова Ксения Владимировна
Статья для родителей и педагогов, о том, что аутизм это диагноз, но люди с таким диагнозом могут жить обычной, счастливой жизнью
Опубликовано: 24.04.2019

Организация учебной деятельности по биологии с детьми с ОВЗ

Автор: Жамсаранова Бальжима Базаргуруевна
Статья посвящена организации деятельности учащихся с ОВЗ на уроках биологии. Показана роль учителя биологии при обучении детей с различными нарушениями развития. Приведены примеры практической работы на уроках
Опубликовано: 03.04.2019

Социальное развитие и коррекция изобразительной деятельности детей дошкольного возраста с ОВЗ через дидактические упражнения с мозаикой

Автор: Захарова Надежда Михайловна
Мною разработана система игровых упражнений с мозаикой с постепенным увеличением уровня сложности, которая помогает в решении многих задач социально – нравственного характера: помогает формировать у детей чувство уверенности в окружающем пространстве; развивает у детей потребность в эмоционально – личностном контакте со взрослым; помогает формировать интерес к эмоционально – деловому контакту со взрослым; помогает закреплять и обогащать знания детей об окружающем мире: полученные в ходе наблюде
Опубликовано: 31.03.2019

Исследование эффективности методов арт-терапии по нормализации эмоционального благополучия младших школьников с задержанным психическим развитием в общеобразовательной организации

Автор: Голубева Наталья Владимировна
В статье рассказывается о результатах исследования эффективности методов арт-терапии при формировании и развитии эмоционально-волевой сферы у детей с задержанным психическим развитием в общеобразовательной организации
Опубликовано: 31.03.2019

Развитие познавательных способностей детей с тяжелыми множественными нарушениями развития через экспериментальную деятельность с объектами живой природы

Автор: Лиманская Юлия Александровна
Коррекционно – воспитательное занятие на тему: «Правильно питайся - здоровья набирайся». Основой занятия послужил эксперимент по проращиванию зеленых перьев лука в домашних условиях
Опубликовано: 22.03.2019

Конспект занятия по развитию лексико - грамматических категорий речи для детей с ОНР 2 года обучения Тема: «Шахматы»

Автор: Фоминова Ольга Игоревна
Данный материал представляет собой конспект логопедического занятия для детей с ОНР 2 года обучения по теме «Шахматы».
Опубликовано: 20.02.2019

Конспект логопедического занятия в подготовительной группе «Составление самостоятельного рассказа «Заяц в зимнем лесу» по опорным словам.»

Автор: Федотова Алла Сергеевна
Все мы проводим открытые занятия с детьми для их родителей и своих коллег. Занятие должно быть интересным, а также полезным. Я предлагаю ознакомиться с открытым занятием по развитию связной речи
Опубликовано: 12.02.2019

Сюжетное рисование нетрадиционными техниками в коррекционной работе с детьми с РАС

Автор: Разуваева Юлия Александровна
Известно, что использование средств арт-терапии оказывает большой терапевтический и коррекционный эффект в работе с детьми с разными проблемами в развитии. В данной статье представлен опыт коррекционно-развивающей работы с использованием сказок, театрализованных игр и рисования разными техниками в работе с детьми, имеющими расстройство аутистического спектра
Опубликовано: 12.02.2019

Формирование социально – бытовых компетенций у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития посредством развивающих игр и упражнений с песком

Автор: Машкова Людмила Николаевна
В статье говориться об опыте применения развивающих игр и упражнений с песком, как наиболее эффективного метода по формированию социально-бытовых компетенций у детей с ТМНР. Представлены и описаны упражнения по развитию социальных навыков. Перечислены основные виды помощи детям при выполнении заданий на песочном поле. Описано применение методики моделирования реальных ситуаций -«социальные истории»
Опубликовано: 04.02.2019

Конспект открытого коррекционно-развивающего индивидуального занятия. Тема: «Весна»

Автор: Тимофеева Екатерина Юрьевна
Все педагоги, рано или поздно, сталкиваться с необходимостью проведения открытого занятия с детьми для их родителей и своих коллег. Занятие должно быть интересным, ярким и так же полезным. Я предлагаю ознакомиться с открытым занятием по формированию элементарных математических представлений
Опубликовано: 23.01.2019

Модель профилактики интернетобусловленного суицидального поведения в условиях образовательного учреждения

Автор: Спасова Елена Александровна
В статье описывается эффективная профилактическая модель профилактики интернетобусловленного суицидального поведения. Кроме того, автором рассматриваются организационные условия, которые способствуют повышению показателей.
Опубликовано: 23.01.2019

Мои профессиональные интересы в области практической психологии – литотерапия

Автор: Асмус Елизавета Олеговна
Применение литотерапии в работе специального психолога. Практическое использование камней с детьми с различными нарушениями поведения и развития
Опубликовано: 23.01.2019

Использование элементов песочной терапии в коррекции речевых нарушений у детей с ОНР

Автор: Дроздова Ирина Викторовна
Актуальность, цели и задачи песочной терапии в работе логопеда. Разработки дидактического материала по теме. Опыт работы с воспитанниками
Опубликовано: 17.01.2019

Изменения в образовательной деятельности в рамках внедрения ФГОС

Автор: Брейдакова Валерия Фаритовна
Внедрение ФГОС О у/о применительно к варианту 2 АООП имеет свои особенности в связи с требованием к индивидуализации образования, учитывающего специфические образовательные потребности данной категории обучающихся
Опубликовано: 14.01.2019

Особенности формирования представлений о величине предметов у обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью

Автор: Курлыкова Надежда Витальевна
В статье раскрываются особенности мыслительных процессов. Их недоразвитие препятствует формированию представлений о величине предметов у детей с УО. Уделяется особое внимание деятельности учителя, подбору методов и приемов при обучении детей
Опубликовано: 08.01.2019