Народная педагогика в практике учителя-логопеда

Автор: Семенова Людмила Викторовна
В данной статье идёт речь об использовании народной арт-терапии в коррекционно- развивающей работе учителя-логопеда
Опубликовано: 19.11.2018

Роль учителя-дефектолога во внедрении обучающихся с РАС (интеллектуальными нарушениями) в образовательный процесс

Автор: Тимербаева Зиникамал Абусагитовна
Организация коррекционной работы учителем-дефектологом с обучающимися с РАС
Опубликовано: 16.11.2018

Короткая подъязычная уздечка у ребенка: подрезать или нет?

Автор: Князева Ирина Львовна
Многие люди слышали о такой операции, как подрезание уздечки под языком у детей, но не все понимают, зачем и когда это необходимо. Проблема с несовершенством строения подъязычной уздечки может проявиться в разном возрасте, и родители действительно должны проявлять к этому должное внимание. Несмотря на то, что эта часть тела кажется совсем незначительной, она связана с процессом приема пищи и воспроизведением речи. Ее аномалия косвенно может повлиять на жизненно важные явления в организме
Опубликовано: 16.11.2018

Педагогическая поддержка младших школьников, испытывающих трудности в обучении письму

Автор: Маковей Наталья Владимировна
Аспекты работы с детьми, испытывающими трудности в обучении письму в начальной школе. Психологическая характеристика неуспевающих школьников. Понятие "трудность обучения", причины, способы диагностики и коррекции. Формы и методы работы с младшими школьниками
Опубликовано: 12.11.2018

Предупреждение заикания у детей

Автор: Семенова Людмила Викторовна
В данной статье даются понятие заикания, факторы, которые провоцируют появление логоневроза у детей и рекомендации педагогам и родителям, помогающие исключить появление заикания и методы работы с заикающимися дошкольниками
Опубликовано: 07.11.2018

Особенности письменной речи у младших школьников с нарушением зрения

Автор: Степанова Алина Дмитриевна
Вопрос о нарушении письменной речи у детей с нарушением зрения остаётся неизученным. В данной статье раскрываются не только особенности нарушений письменной речи, но и формирования письма при зрительной депривации в целом. Разные офтольмологические болезни детей в процессе обучения письму проявляются по-разному. Автор раскрывает механизмы этих проявлений и соотносит их к каждой форме дисграфии. Данная публикация будет полезна специалистам и педагогам, работающим с младшими школьниками, имеющими
Опубликовано: 04.11.2018

Взаимодействие учителя-логопеда ДОУ с родителями детей подготовительной группы, имеющих тяжелые нарушения речи

Автор: Сущенко Марина Владимировна
Вопрос о повышении эффективности коррекционной работы остается темой актуальной и одним из резервов является более тесная связь между учителем-логопедом и родителями. Именно по этой причине в работе с детьми-логопатами совместное выполнение домашних заданий, является одной из форм взаимодействия учителя-логопеда и родителей. Данная разработка содержит подборку заданий по развитию связной речи и лексико-грамматических категорий, а также увлекательные упражнения по обучению грамоте, которые помог
Опубликовано: 01.11.2018

Коммуникативно-диалоговое обучение как эффективное средство формирования навыков взаимодействия обучающихся с ЗПР со взрослыми и сверстниками

Автор: Доронина Галина Алексеевна, Иванова Ольга Владимировна
Задержка психического развития затрагивает всю психическую сферу ребенка, и, по существу, является системным дефектом. Поэтому процесс обучения и воспитания должен выстраиваться с позиций системного подхода. Необходимо сформировать полноценный базис для становления высших психических функций и обеспечить специальные психолого-педагогические условия, необходимые для их формирования. Особенности общения детей с задержкой психического развития, сочетающиеся со сниженной познавательной активностью и
Опубликовано: 31.10.2018

Развитие социальной активности детей дошкольного возраста через реализацию программы киностудия «СИНЕМА»

Автор: Ялынычева Светлана Юрьевна, Поденкова Анна Петровна
Данная статья посвящена развитию у воспитанников дошкольного отделения потребностно-мотивационной сферы, самоопределения, субъективности, познавательно-исследовательской деятельности путем создания программы «Киностудия «Синема». Автор раскрывает основные направления дошкольного образования, которые объединяет в себе программа «Киностудии «Синема», включающая не только театрализованную деятельность, но и элементы кино, актерского мастерства, сказкотерапии.
Опубликовано: 31.10.2018

Песочная анимация как средство всестороннего развития ребенка

Автор: Ялынычева Светлана Юрьевна
Данная статья будет полезна педагогам-психологам, работающим с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, воспитателям и заботливым родителям
Опубликовано: 31.10.2018

Определение «речевого потенциала» ребенка по рисунку

Автор: Бадак Елена Алексеевна, Бадак Александр Петрович
Данная статья посвящена сравнению общих принципов и закономерностей в развитии речи и рисунка у детей. Рассматривая детский рисунок как своеобразную «графическую речь», авторы выделяют схожие этапы этих процессов. Оказывается, что становление рисунка запаздывает от развития соответствующих этапов речи примерно на 1,5-2 года. Для детей, которые не «заговорили» в нормативные сроки, анализ этапа развития рисунка и соотнесение его с вышеназванными этапами формирования речи позволит определить пр
Опубликовано: 30.10.2018

Интегрированный урок «Животные Африки»

Автор: Аткачева Юлия Сергеевна
Интегрированный урок (развитие речи, живой мир, рисование, занимательный труд).
Опубликовано: 24.10.2018

Формирование основ толерантности сознания и поведения у младших школьников в условиях инклюзивного образования

Автор: Пантюхина Елена Владимировна
В статье актуализируется вопрос об интолерантном отношении к детям с ограниченными возможностями здоровья.
Опубликовано: 12.10.2018

Опыт работы по использованию компьютерной логопедической программы «Игры для Тигры»

Автор: Белякова Наталья Юрьевна
Из года в год специалисты, работающие в детских учреждениях, отмечают рост числа детей, имеющих различные нарушения речи. Не секрет, что зачастую речь детей старшего дошкольного возраста остается мало выразительной, бедной. Изучая инновационную методическую литературу пришла к выводу о необходимости использования ИКТ в логопедической работе. Компьютерные технологии коррекции речевых нарушений в настоящее время считаются вспомогательными средствами в логопедической работе. Учитывая преимущества
Опубликовано: 12.10.2018

Стимуляция психоречевого развития у детей младенческого возраста в условиях ЦССВ

Автор: Перова Елена Юрьевна, Орлова Александра Юрьевна
Психическая депривация ребенка раннего возраста, воспитывающегося в условиях закрытого детского учреждения, приводит к широкому спектру различных нарушений психического развития. Поэтому необходима ранняя стимуляция психоречевого развития, которая должна учитывать онтогенетические закономерности психоречевых функций. Стимуляция, обучение ведут за собой развитие
Опубликовано: 07.10.2018

«Как научиться жить в мире людей»-программа духовно-нравственного воспитания детей с интеллектуальной недостаточностью (программа -победитель Всероссийского конкурса «Нравственный подвиг учителя» 2017)

Автор: Мартынова Екатерина Андреевна
Цель специального образования определена в «Единой концепции специального федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья» как «введение в культуру» ребенка с особыми образовательными потребностями при помощи специальных методов, приемов, средств обучения и расширением образовательного пространства. Сложность процесса духовно-нравственного воспитания детей с интеллектуальными нарушениями в рамках общеобразовательного учреждения может быть вызвана, тем, чт
Опубликовано: 19.08.2018

Особенности предметно-развивающей среды для детей при разных формах отклоняющего развития

Автор: Коляса Мария Евгеньевна
В данной статье рассмотрены особенности предметно-развивающей среды, эффективность коррекционной работы. Какую роль предметно-развивающая среда играет в развитии ребенка, что необходимо учитывать при ее организации в различных учреждениях при работе с детьми имеющими разные формы отклоняющего развития
Опубликовано: 20.07.2018

Адаптированная образовательная программа для обучающегося с ОВЗ

Автор: Солонко Ольга Сергеевна
Адаптированная образовательная программа для обучающегося с ОВЗ
Опубликовано: 13.07.2018

Конспект НОД по развитию речи

Автор: Лагуненок Ирина Анатольевна
Согласование числительных с существительными (на лексическом материале «Посуда») с использованием конструктора «Лего»
Опубликовано: 28.05.2018

Пальчиковая гимнастика по сказам П. П. Бажова

Автор: Новосёлова Марина Александровна
Работа состоит из 6 упражнений для развития мелкой моторики кистей и пальцев рук, сопровождающихся стихотворными текстами с описанием движений по сказам П. П. Бажова
Опубликовано: 24.05.2018