Приемы развития поисковой активности на уроках литературы в старших классах

Автор: Залегай Мария Ивановна
В данной статье раскрываются приемы, техники развития поисковой активности старшеклассников на уроках литературы, статья ориентирована на учителей- словесников
Опубликовано: 31.07.2017

Использование интерпретаций литературного произведения как средство развития интереса к чтению и форма работы с непрочитанным текстом на уроке

Автор: Богайцева Марина Викторовна, Магир Татьяна Васильевна
Работа с интерпретациями художественного текста позволяет повысить уровень читательского развития школьников, активизировать сферы читательского восприятия. Использование произведений динамичных видов искусств облегчает восприятие статичного текста, позволяет акцентировать внимание на деталях и развивать метапредметные познавательные навыки анализа. Особое место работа с интерпретациями имеет в старших классах, на изучение в которых вынесены особо объемные тексты, приносящие с собой сложнейш
Опубликовано: 13.07.2017

Рекламный текст на уроках русского языка

Автор: Митина Виктория Геннадьевна, Гафарова Светлана Энверовна
Использование методов и приемов функционально-стилистической работы над рекламным текстом на уроках русского языка в старшей школе
Опубликовано: 25.06.2017

Художественные приемы, основанные на изобразительных возможностях русского словообразования

Автор: Умушкина Валентина Семеновна
Замысел урока. Урок посвящен изобразительным ресурсам русского словообразования. Тема урока: «Художественные приемы, основанные на изобразительных возможностях словообразования». Цель открытого урока: показать реализацию коммуникативно-деятельностного подхода на уроке русского языка в 9 классе. При подготовке к уроку учитывались 1) требования государственной программы, УМК С.И. Львовой и В.В. Львова. 2) основные концептуальные идеи преподавания русского языка в основной школе:  язы
Опубликовано: 30.05.2017

Некоторые проблемы интерпретации «христианских мотивов» в произведениях русской художественной литературы

Автор: Мохунь Ольга Александровна
Русская классическая литература без преувеличения учит жить, учит правильно и красиво говорить, чётко мыслить, помогает решать трудные вопросы, воспитывает и развивает эстетический вкус. Но сегодня, в XXI-м веке, перед критиками, педагогами, учёными и простыми читателями встают вопросы интерпретации произведений. Те вопросы, которые старательно замалчивались в веке XX-м. Очень во многих текстах серьёзных писателей и поэтов можно найти так называемые «христианские мотивы», представленные в том или
Опубликовано: 29.04.2017

Исследовательская деятельность как форма работы с одаренными детьми на уроках русского языка и литературы

Автор: Добрецова Светлана Михайловна
В статье акцентрируется внимание на работе учителя-предметника с детьми не с общей интеллектуальной одаренностью, а с академической, которая проявляется в успешном обучении по отдельным учебным предметам. Отмечаются критерии для выявления таких обучающихся на уроках русского языка и литературы (опыт выявления одаренных детей без привлечения помощи школьных психологов). Автор рассказывает, как собственные гипотезы и идеи, выдвинутые детьми на уроках, требуют исследований и обучающиеся с удоволь
Опубликовано: 01.04.2017

Открытый урок по литературе в 7 классе по теме: «Нравственный поединок Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным. Защита человеческого достоинства, сила и цельность характера Калашникова»

Автор: Басхардырова Галина Ивановна
В статье приведен открытый урок по литературе, в котором рассмотрено личностно-смысловое отношение к учебному предмету и ценностное отношение учащихся к окружающей действительности, к другим людям и их чувствам
Опубликовано: 25.03.2017

Русский язык в современной России

Автор: Ищенко Валентина Павловна
Данная работа отражает проблемы современной лингвокультурной ситуации в России и определяет роль педагогов-словесников, правительства РФ в поддержке русского языка, в усилении позиций филологии как науки и позиций филологического образования в России; говорит о роли учителя в существенном изменении языковой политики государства, которая, прежде всего должна быть ориентирована на утверждении в общественном сознании идеи восприятия русского языка как величайшей национально-культурной ценности, на
Опубликовано: 25.03.2017

Влияние возрастной системы ведения интерактивных приемов обучения русскому языку и литературе на развитие познавательной и творческой активности учащихся

Автор: Минаева Ольга Васильевна
Обобщение опыта Ведущая идея опыта: * формировать УУД школьников и творческую составляющую личности через исследовательскую, практическую, проектную деятельность; * предоставить каждому ученику возможность самореализации через выбор форм контроля, выбор темпа при освоении новых знаний.
Опубликовано: 14.03.2017

Загадка русской души. Урок по произведению Н. С. Лескова «Левша»

Автор: Недашковская Оксана Игоревна
Данная работа разработана учителем русского языка и литературы для открытого урока по произведению Н.С. Лескова «Левша». Урок соответствует требованиям ФГОС. Содержит в себе работу различного вида (фронтальная, групповая, индивидуальная). Конспект рассчитан на закрепление знаний сказа «Левша» и является заключительным по творчеству Н.С. Лескова.
Опубликовано: 13.03.2017

О возможностях изучения творчества В.А. Никифорова-Волгина в школьном курсе русской литературы XX века

Автор: Сузрюкова Елена Леонидовна
В статье содержатся рекомендации по включению художественных текстов В.А. Никифорова-Волгина в уроки, посвященные темам «Гражданская война в 20-х годах ХХ века» и «Творчество И.С. Шмелева». Знакомство с произведениями писателя-эмигранта, для которого важны традиционные для «ушедшей» России духовно-нравственные ценности, позволит учащимся оценить феномен революции и последовавшие за нею события в истории нашей страны на более широком материале, чем предусматривает традиционная программа, а также с
Опубликовано: 21.02.2017

Габдулла Тукай - классик татарской литературы

Автор: Лазарева Елена Аркадьевна
Конспект урока (с приложением в виде презентации) для 9 класса «Габдулла Тукай - классик татарской литературы». Может быть использован как урок внеклассного чтения в других классах.
Опубликовано: 19.02.2017

Система работы с текстом на уроках русского языка

Автор: Мусиенко Людмила Валентиновна
В работе рассматриваются различные виды работы с текстом на уроках русского языка в средних классах. В качестве текстов предлагается использовать публицистику Д.С. Лихачева, адресованную молодым читателям. Предназначена для учителей русского языка и литературы общеобразовательных школ.
Опубликовано: 14.02.2017

Использование приемов технологии развития критического мышления (РКМЧП) на уроках русского языка

Автор: Лавренова Ольга Олеговна
В данной статье изложены основные приемы ТРКМЧП, применяемые на уроке русского языка. Автором работы также дается к ним пояснение совместно с примерами их использования. Статья может быть полезна преподавателям ССУЗов, учителям общеобразовательных школ, а также тем, кто интересуется проблемами отечественной методики преподавания русского языка.
Опубликовано: 09.02.2017

Формы оптимизации обучения письменным творческим работам

Автор: Иванова Светлана Васильевна
Статья содержит рекомендации по методике «Пишем сочинение вместе», которая учит ребенка упорядочивать мысли в соответствии с требованиями предмета, учит писать правильно, красиво, обогащает язык и совершенствует навык письменного высказывания.
Опубликовано: 26.01.2017

Проблема чести и долга в произведении А. С. Пушкина «Капитанская дочка»

Автор: Апкаликова Мария Викторовна
Цель: Рассмотреть проблему долга, чести и человеческого достоинства в повести «Капитанская дочка».
Опубликовано: 18.01.2017

Система работы по формированию коммуникативных навыков обучающихся на уроках русского языка

Автор: Тарасова Нина Михайловна
Актуальность данной темы очевидна, так как она повышает возможности социальной адаптации личности, предоставляя ей адекватные ресурсы в общении.
Опубликовано: 14.01.2017

Подготовка учащихся 11 класса к итоговому сочинению по литературе

Автор: Садыкова Галина Афанасьевна
Подготовка выпускников к итоговому сочинению по литературе является актуальной для современной школы. В статье уделяется внимание формированию умения писать сочинение учащимися, определены формы, методы работы при подготовке к итоговому сочинению. Предлагается структура работы над сочинением, алгоритм написания сочинения и представлена схема работы над темой: «Вопросы, заданные человечеству войной».
Опубликовано: 13.01.2017

От готовых к знаний – к их поиску. (Организация работы по методу проектов на уроках русского языка и литературы)

Автор: Евсюкова Елена Владимировна, Казьмина Вера Ивановна, Шайдорова Ирина Анатольевна
Система воспитательной, развивающей и учебной работы в лицее направлена на общее развитие личности ученика и осуществляется в рамках федерального эксперимента по проблеме «Личность школьника в образовательном пространстве лицея: развитие, образованность, здоровье, культура». В условиях личностно ориентированного обучения возникает необходимость в использовании таких методов и приемов получения знаний, при которых в деятельность по приобретению новых знаний включался бы каждый ученик. Наряду с др
Опубликовано: 05.12.2016

Уроки преподобного Сергия Радонежского

Автор: Кривошеина Людмила Анатольевна, Липатникова Татьяна Владимировна
Для любого русского человека вера – это то, что хранит и оберегает во все века, что поддерживает в трудные моменты и окрыляет в счастливые минуты. Впрочем, почему «моменты» и «минуты»? На протяжении всей жизни мы обращаемся к высшим силам, прося о помощи или благодаря за полученное. Мы православные, а значит, вера у нас правая, т.е. правильная. И, именно, народный святой, является отражением христианской морали и заступником «люда» русского. Вот таким ярким и достойным поклонения образом святого
Опубликовано: 29.11.2016