Опыт организации двигательных занятий с людьми, имеющими нарушения ментального развития в условиях летнего лагеря

Автор: Прокофьева Кристина Витальевна
Цель – организовать повышение социализации и развитие самостоятельности молодых людей с ментальными нарушениями развития.
Опубликовано: 22.11.2016

Практический модуль этапов психолого-педагогической реабилитации детей с кохлеарным имплантом

Автор: Тесленко Антонина Георгиевна
Дети с кохлеарным имплантом относятся к группе детей, которые после операции нуждаются в активной реабилитационной помощи. Таких детей с каждым днем становится все больше и больше, а родители сталкиваются с трудностями реабилитации детей, а именно – получение квалифицированной помощи сурдопедагога. Это связано с тем, что в местах, где делают такие операции, с такими детьми работают в основном медики, настройщики аппарата , а по месту жительства родителей и детей, зачастую специалистов
Опубликовано: 15.11.2016

Развитие слуховых возможностей глухих и слабослышащих учащихся при использовании развивающих упражнений на занятиях по развитию слухового восприятия

Автор: Соболева Елена Сергеевна
В данной статье рассмотрены приемы работы по развитию творческого мышления учащихся на индивидуальных занятиях по развитию слухового восприятия в школе для глухих и слабослышащих детей. В статье делается акцент на эффективность работы по развитию слухового восприятия в условиях повышенного интереса к определенному виду деятельности на данном занятии.
Опубликовано: 06.11.2016

Социальная адаптация воспитанников с умственной отсталостью в условиях школы-интерната

Автор: Рябова Нина Сергеевна
статья посвящена вопросам социальной адаптации воспитанников с умственной отсталостью в условиях школы-интерната
Опубликовано: 31.10.2016

Преодоление проблемного поведения у детей с аутизмом

Автор: Бузмакова Дарья Владимировна
Статья посвящена проблемному поведению детей с аутизмом, путям преодоления проблемного поведения у детей с расстройством аутистического спектра и освоению навыков социально-бытового поведения.
Опубликовано: 31.10.2016

Коррекция психологических травм девиантных подростков в учреждениях социальной защиты

Автор: Черных Елена Зекировна
В данной работе описывается методы работы с девиантными подростками посредством соматической терапии Питера Левина в сочетании с символдрамой.
Опубликовано: 20.10.2016

Использование метода символдрамы в психокоррекционной работе с детьми и подростками в учреждениях интернатного типа

Автор: Черных Елена Зекировна
В данной работе описан один из методов психокоррекционной работы с детьми в социозащитных учреждениях. Перед специалистами таких учреждений часто возникает вопрос: что делать с ребёнком, какой безопасный метод выбрать для коррекции различного рода нарушений. Наш многолетний опыт работы с детьми доказал эффективность метода символдрамы.
Опубликовано: 13.10.2016

Роль индивидуальных логопедических занятий в становлении социально-педагогической реабилитации детей с недостатками слуха 39%

Автор: Тесленко Антонина Георгиевна
В зависимости от степени потери слуха меняется уровень различения речи и состояние самой речи. Педагогический процесс направленный на использование и развитие остаточного слуха у детей с нарушением слуховой функции способствует улучшен6ию слухового восприятия , произношения, развитию речи , а следовательно облегчает адаптацию ребенка в окружающем мире
Опубликовано: 21.06.2016

Компьютерные технологии в реабилитации детей с ОВЗ 70,9%

Автор: Тесленко Антонина Георгиевна
Актуальность и проблематичность такой важной темы, как «Компьютерные технологии в реабилитации детей с ОВЗ» состоит в том, что современный учитель не стоит на месте, а постоянно совершенствует методы и приемы своей работы с детьми с ОВЗ, используя инновационные технологии с целью оптимизации учебного процесса. Нельзя недооценивать роль и значение использования компьютерных технологий в обучении детей с недостатками слуха среди категории детей с ограниченными возможностями.
Опубликовано: 21.06.2016

Планирование коррекционно-развивающей работы по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи у детей с тяжелыми нарушениями речи

Автор: Григорьева Светлана Евгеньевна, Костина Ольга Юрьевна, Никитина Ирина Николаевна, Исмаилова Юлия Ивановна
Одним из актуальных направлений совершенствования системы воспитания дошкольников с отклонениями развития является поиск эффективных форм и технологий коррекционно-педагогической работы. В условиях инклюзивного образования особое значение для учителей- логопедов имеет поиск новых форм и методов работы с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи. Опираясь на программы, разработанные Т. Б. Филичевой, Г. В. Чиркиной, Т. В. Тумановой и А. Васильевой, на разработки ведущих специалистов, таких ка
Опубликовано: 16.06.2016

Пластилинотерапия как элемент подготовительной работы для постановки звуков

Автор: Карачкова Юлия Юрьевна
Чтобы повысить эффективность коррекционных занятий, ускорить процесс постановки звуков, сделать обучение осознанным, заинтересовать детей и включить их в педагогический процесс, нужны нестандартные подходы, индивидуальные программы развития, инновационные технологии. Необходимость проведения серьезной коррекционной работы логопеда через игру очевидна. Работа учителя- логопеда – это творческий поиск, облегчающий и направляющий процесс становления речи ребенка.
Опубликовано: 19.05.2016

Конспект урока по литературе в 11-классе коррекционной школы 1-2 вида по теме «А.П.Чехов. Рассказ «Анна на шее»

Автор: Тачаева Светлана Владимировна
Знания детей с нарушением слуха об окружающем мире ограничены и поверхностны, поэтому проблема литературного развития детей с нарушением слуха особенно актуальна .Одним из путей, облегчающих понимание и последующий анализ текста, является составление причинно-логических схем Данные схемы помогают глухим детям ориентироваться в тексте, побуждают к оценке поступков героев, являются опорой при составления собственных высказываний.
Опубликовано: 18.03.2016

Пословицы как средство духовно-нравственного развития и воспитания школьников

Автор: Максимова Нелля Алексеевна
В статье рассматриваются пословицы в качестве благодатного материала в воспитании духовно-нравственных качеств учащихся.
Опубликовано: 18.03.2016