Рациональный способ решения 15 задания ЕГЭ по математике профильного уровня

Автор: Пахольчук Юлия Николаевна
В данной работе разобран один из эффективных способов решения показательных и логарифмических неравенств, а также рассмотрены примеры из ЕГЭ. Продемонстрированы решения неравенств на основе данных методов
Опубликовано: 12.11.2018

Внедрение интеграционного метода обучения в образовательный процесс на примере использования программы «Компас 3D» на уроках геометрии

Автор: Прохоренко Юлия Владимировна
Обилие различной информации, а так же необходимость её быстрой и безошибочной обработки, требует постоянного развития информационных технологий и применения компьютеров. Не составляет исключения и учебный процесс в образовательных учреждениях. Новые технологии обладают широким спектром возможностей, которые позволяют сделать учебный процесс более совершенным и вывести его на качественно новый уровень
Опубликовано: 27.09.2018

Применение геометрической прогрессии в жизни

Автор: Гасанова Елена Николаевна
Статья посвящена исследованию применения геометрической прогрессии в повседневной жизни. Приведены основные определения, задачи и понятия, принимаемые за основу при рассмотрении геометрической прогрессии
Опубликовано: 27.09.2018

Применение теоремы Пифагора в повседневной жизни

Автор: Гасанова Елена Николаевна
Статья посвящена исследованию применения теоремы Пифагора в повседневной жизни. Приведены основные определения и понятия, принимаемые за основу при рассмотрении наглядного примера роли теоремы Пифагора в выполнении некоторых задач
Опубликовано: 31.08.2018

Значимость математической статистики в повседневной жизни

Автор: Дубинина Мария Николаевна
Статья посвящена исследованию значения математической статистики в повседневной жизни. Приведены основные определения и понятия, принимаемые за основу при рассмотрении наглядного примера роли математической статистики в выполнении некоторых задач
Опубликовано: 19.08.2018

Новый подход к умножению многозначных чисел

Автор: Курлаев Александр Рэмсович
На школьных уроках и экзаменах обучающиеся обязаны выполнять умножение многозначных целых чисел за ограниченное время без калькулятора. Настоящая статья посвящена новому подходу к умножению многозначных чисел без калькулятора, без напряжения, без ошибок. Новизна подхода заключается в новой системе записи промежуточных результатов умножения и сложения, при которой эти результаты не нужно запоминать, что снижает напряжение от вычислений и количество ошибок до минимума.
Опубликовано: 29.06.2018

План- конспект «Умножение и его свойства»

Автор: Черкасова Александра Владимировна
План-конспект урока-обобщения, подготовленный по учебнику Мерзляк А.Г. для 5 класса, по теме «Умножение и его свойства»
Опубликовано: 14.05.2018

Решение задач по теме «Старинные русские меры длины»

Автор: Хрисанфова Антонина Николаевна
В статье рассмотрены вопросы взаимосвязи между старой и современной измерительными системами в России и использовании старинных мер длины в русских сказках, а также составлены различные задачи с использованием этих мер длины
Опубликовано: 16.04.2018

Использование новых информационных технологий на различных этапах урока

Автор: Клюх Оксана Александровна
Моя статья о новых технологиях и методах, которые помогают достичь большего успеха нежели, старые методы и технологии
Опубликовано: 11.03.2018

Опорный конспект урока для обучающегося

Автор: Азарова Александра Сергеевна
В статье приводится пример опорного конспекта по дисциплине «Дискретная математика», наглядно показывающий особенности работы при его использовании преподавателем и обучающимися
Опубликовано: 25.02.2018

Что такое степень с натуральным показателем

Автор: Таскаева Оксана Юрьевна
Разработка урока по теме: «Степень с натуральным показателем и её свойства», п.15: «Что такое степень с натуральным показателем», 1(первый) урок согласно календарно-тематического планирования. Тип урок: урок изучения нового материала
Опубликовано: 01.02.2018

О содержании математических заданий, способствующих формированию информационной компетентности

Автор: Яншина Ирина Владимировна
В реальной школьной практике потенциальные возможности математики для формирования информационной компетентности используются недостаточно. Знания конкретных теорем, алгоритмов, правил и т. п. не всегда нужны учащимся в будущей профессиональной деятельности, тогда как умения работать с информацией различных видов, используя при этом НИТ, являются необходимыми для каждого человека, стремящегося быть успешным в современном информационном мире
Опубликовано: 09.01.2018

Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках математики

Автор: Паршенкова Юлия Анатольевна
В статье рассматриваются способы обучения школьников, дающий им сознательные, прочные знания, применяемые ими при решении творческих исследовательских задач
Опубликовано: 16.12.2017

Методика обучения решению текстовых задач в 5-9 классах

Автор: Хорошилова Любовь Васильевна
Одним из основных показателей уровня математического развития учащегося, глубины освоения учебного материала является умение решать задачи. Поэтому любая проверка знаний, любой экзамен по математике содержат в качестве основной и, пожалуй, наиболее трудной части – решения задач. Умение решать задачу играет огромное значение в формировании математической культуры, логического мышления и навыков
Опубликовано: 06.11.2017

Программа внеурочной деятельности по курсу «Реальная математика» 9 класс

Автор: Хрипунова Елена Николаевна
Курс внеурочной деятельности «Реальная математика» является предметно – ориентированным и предназначен для расширения теоретических и практических знаний учащихся. Он расширяет и углубляет базовую программу по математике, не нарушая ее целостности. Программа курса содержит задания, в которых ученики совершенствуют навык использования приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни, умение строить и исследовать простейшие математические модели. Формулировка этих зада
Опубликовано: 30.09.2017

Урок математики в 5, 6, 7 классах для детей с ОВЗ

Автор: Варенчук Ирина Анатольевна
Урок математики в 5, 6, 7 классах для детей с ОВЗ с презентацией
Опубликовано: 19.09.2017

Организация работы со слабоуспевающими учениками на уроках математики

Автор: Гвоздик Галина Владимировна
В статье описан алгоритм работы со слабоуспевающими учениками на уроках математики
Опубликовано: 31.08.2017

Формирование учебно-познавательный компетентностей учащихся на уроках геометрии

Автор: Четырина Ольга Анатольевна
В экзаменационных работах большое внимание уделяют геометрическим задачам. Учащиеся очень часто сталкиваются с проблемой решения этих задач
Опубликовано: 31.07.2017

Методика подготовки учащихся к ОГЭ по математике

Автор: Эмирова Кристина Владимировна
Данная статья составлена на основе многолетнего опыта подготовки учащихся к ОГЭ по математике и содержит алгоритм действий при обучении детей математике в 9 классе при подготовке к основному государственному экзамену
Опубликовано: 24.07.2017

Конструктивное взаимодействие с трудными учащимися на уроке

Автор: Еремина Лариса Борисовна
Статья направлена на выявление новых подходов и технологий в обучении трудных детей
Опубликовано: 21.06.2017