Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках математики

Автор: Паршенкова Юлия Анатольевна
В статье рассматриваются способы обучения школьников, дающий им сознательные, прочные знания, применяемые ими при решении творческих исследовательских задач
Опубликовано: 16.12.2017

Методика обучения решению текстовых задач в 5-9 классах

Автор: Хорошилова Любовь Васильевна
Одним из основных показателей уровня математического развития учащегося, глубины освоения учебного материала является умение решать задачи. Поэтому любая проверка знаний, любой экзамен по математике содержат в качестве основной и, пожалуй, наиболее трудной части – решения задач. Умение решать задачу играет огромное значение в формировании математической культуры, логического мышления и навыков
Опубликовано: 06.11.2017

Программа внеурочной деятельности по курсу «Реальная математика» 9 класс

Автор: Хрипунова Елена Николаевна
Курс внеурочной деятельности «Реальная математика» является предметно – ориентированным и предназначен для расширения теоретических и практических знаний учащихся. Он расширяет и углубляет базовую программу по математике, не нарушая ее целостности. Программа курса содержит задания, в которых ученики совершенствуют навык использования приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни, умение строить и исследовать простейшие математические модели. Формулировка этих зада
Опубликовано: 30.09.2017

Урок математики в 5, 6, 7 классах для детей с ОВЗ

Автор: Варенчук Ирина Анатольевна
Урок математики в 5, 6, 7 классах для детей с ОВЗ с презентацией
Опубликовано: 19.09.2017

Организация работы со слабоуспевающими учениками на уроках математики

Автор: Гвоздик Галина Владимировна
В статье описан алгоритм работы со слабоуспевающими учениками на уроках математики
Опубликовано: 31.08.2017

Формирование учебно-познавательный компетентностей учащихся на уроках геометрии

Автор: Четырина Ольга Анатольевна
В экзаменационных работах большое внимание уделяют геометрическим задачам. Учащиеся очень часто сталкиваются с проблемой решения этих задач
Опубликовано: 31.07.2017

Методика подготовки учащихся к ОГЭ по математике

Автор: Эмирова Кристина Владимировна
Данная статья составлена на основе многолетнего опыта подготовки учащихся к ОГЭ по математике и содержит алгоритм действий при обучении детей математике в 9 классе при подготовке к основному государственному экзамену
Опубликовано: 24.07.2017

Конструктивное взаимодействие с трудными учащимися на уроке

Автор: Еремина Лариса Борисовна
Статья направлена на выявление новых подходов и технологий в обучении трудных детей
Опубликовано: 21.06.2017

Применение элементов модульной технологии на уроке алгебры и начала математического анализа в 10 классе по теме «Понятие функции и ее графика»

Автор: Пахомова Елена Михайловна
Одной из актуальных задач образования является повышение качества обучения. Решение этой проблемы невозможно без применения современных педагогических технологий. В своей работе я использую технологию модульного обучения. Модульное обучение представляет собой метод, при котором содержание учебного материала и организация его изучения заключаются в модули. Модуль – это логически завершенная часть учебного материала, обязательно сопровождаемая контролем знаний и умений учащихся. Важнейшая цель
Опубликовано: 10.06.2017

Универсальные учебные действия в основной школе в рамках ФГОС

Автор: Филоненко Маргарита Владимировна, Щесняк Людмила Антоновна
Планируемые результаты Стандартов образования (ФГОС) второго поколения определяются предметными, метапредметными и личностными результатами. Школьные стандарты нового поколения ориентированы на формирование личности обучающихся в познавательной деятельности на всех этапах дальнейшего образования
Опубликовано: 10.06.2017

Обеспечение высокого уровня качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования различных образовательных технологий(из опыта преподавания математики в старших классах Лицея № 1 г. Аксая Ростовской обл)

Автор: Кирилюк Наталья Николаевна
Именно такого выпускника ждут на новой ступени обучения ВУЗы. И задача современной школы – дать учащемуся не только добротную теоретическую подготовку, фундаментальные знания, но и – это самое главное – научить применять эти знания на практике, не теряться в незнакомой ситуации, уметь анализировать ситуацию, просчитывать варианты решения задачи и прогнозировать результаты
Опубликовано: 03.06.2017

Решение показательных уравнений и неравенств

Автор: Горбунова Нина Вячеславовна
Данный урок разработан на основе федерального компонента государственного стандарта.Данный урок является заключительнымОсновная задача урока развивать и применять знания учеников на использование свойств и графиков показательной функцииУрок разделен на 2 части:В 1-ой части происходит закрепление и обобщение базовых знаний по данной теме. Навыки формируются в результате сравнения степеней в зависимости от основания степени a (a>1 или 0<a<1)Во 2-ой части происходит работа с применением различных ме
Опубликовано: 23.05.2017

Эстетический потенциал математических задач

Автор: Селедец Алена Михайловна
Перед математическим образованием в основной школе стоят задачи воспитания личности в процессе освоения математики и математической деятельности, интеллектуального и эстетического развития учащихся, формирования у них качеств, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, формирования представлений о математике как форме описания и методе познания реальной действительности. Эстетическое воспитание – есть воспитание у учащихся эстетического отношения к окружающему миру. Больш
Опубликовано: 18.03.2017

Типизация учебно-исследовательских математических задач по теме: Решение систем уравнений, содержащих параметр

Автор: Калеганова Марина Валерьевна
Разные типы учебно-исследовательской задачи по теме «Решение систем уравнений, содержащих параметр» для 9- 11 классов
Опубликовано: 14.03.2017

Сложение отрицательных чисел

Автор: Струкова Зинаида Валерьевна
Дистанционный урок. На уроке выводится правило сложения отрицательных чисел и отрабатывается на примерах и задачах.
Опубликовано: 28.02.2017

Математическое отделение открытого лицея при МГУ «Всероссийская заочная многопредметная школа» в Смоленске(из опыта преподавания в МБОУ лицей №1 им.академика Б. Н. Петрова

Автор: Котикова Тамара Александровна
Острая необходимость в преодолении пространственных барьеров на пути внедрения наиболее эффективных методик преподавания математики в систему школьного математического образования побудила ведущие образовательные центры страны развивать заочные и дистанционные формы обучения, опираясь на педагогические кадры школ. В статье изложен личный опыты работы и результаты взаимодействия учителя математики общееобразовательной школы с открытым лицеем при МГУ
Опубликовано: 07.02.2017

Использование исторического и краеведческого материала на уроках математики

Автор: Чуева Лариса Владимировна
В статье на примере рассматривается возможность использовать краеведческий материал на уроках математики, развивать кругозор учащихся, умения работать с информацией, воспитывать чувство гордости и любви к своей малой Родины.
Опубликовано: 25.01.2017

Ситуация свободного выбора на уроках математики

Автор: Ажгалиева Жанар Марксовна
Современный стандарт требований к общему образованию вызывает необходимость у учителя построить урок не только как процесс передачи знаний, но и как процесс развития личности обучаемого. Роль учителя на уроке, в современном мире, быть организатором познавательной деятельности учащихся, консультантом и помощником. Один из возможных путей реализации такого учебно-воспитательного процесса связан с введением в него таких ситуаций, в которых ученик имеет реальную возможность участвовать в постановке ц
Опубликовано: 18.01.2017

Разработка открытого урока по алгебре на тему: «Решение неравенств второй степени с одной переменной»

Автор: Еремина Лариса Борисовна
Урок направлен на дидактическую отработку и развитие определённых умений и навыков.
Опубликовано: 14.01.2017

Промежуточная подготовка по теме «Четырёхугольники»

Автор: Чуева Анастасия Владимировна
Статья посвящена теме «Промежуточная подготовка по геометрии»
Опубликовано: 21.12.2016