Использование дифференцированного подхода в обучении информатике для повышения качества образовательного процесса в школе пенитенциарной системы

Автор: Рудопысов Алексей Александрович
Использование дифференцированного подхода в обучении информатике для повышения качества образовательного процесса в школе пенитенциарной системы
Опубликовано: 18.08.2017

Приобщение дошкольников к чувашскому орнаментальному искусству

Автор: Соловьёва Галина Владимировна
В статье представлено обобщение опыта работы по реализации педагогического проекта «Приобщение дошкольников к чувашскому орнаментальному искусству», целью которого является воспитание у дошкольников эмоционально-личностной отзывчивости и интереса к чувашскому орнаментальному искусству
Опубликовано: 14.08.2017

Настольная психологическая игра, как интерактивный метод обучения замещающих родителей

Автор: Грехова Анжела Игоревна
В статье представлен опыт работы педагога-психолога по повышению уровня родительских компетенций замещающих родителей, через использование настольных психологических игр. В статье описываются этапы проведения 2 настольных психологических игр «Я родитель» и «Я-мама», а также их эффективность в работе с замещающими родителями
Опубликовано: 11.08.2017

Из курса «Школа добра и успеха» занятие №2 «Принимай решения»

Автор: Шадурко Олег Владимирович, Шадурко Наталия Владимировна, Сорина Татьяна Михайловна
Элективный курс «Школа добра и успеха» рассчитана на учащихся четвертых и пятых классов. Он носит воспитательный и развивающий характер, которые направлены и на овладение новыми знаниями и умениями. Содержание курса позволяет помочь учащимся понять свои возможности в достижении поставленных целей и получении желаемых результатов. Курс будет способствовать воспитанию и развитию духовно-нравственному росту личности, формированию ее сознания. «Школа добра и успеха» воспитывает в детях целеустремленн
Опубликовано: 19.07.2017

Из курса «Школа добра и успеха» занятие № 1«Я могу»

Автор: Шадурко Олег Владимирович, Шадурко Наталия Владимировна, Сорина Татьяна Михайловна
Элективный курс «Школа добра и успеха» рассчитана на учащихся четвертых и пятых классов. Он носит воспитательный и развивающий характер, которые направлены и на овладение новыми знаниями и умениями. Содержание курса позволяет помочь учащимся понять свои возможности в достижении поставленных целей и получении желаемых результатов. Курс будет способствовать воспитанию и развитию духовно-нравственному росту личности, формированию ее сознания. «Школа добра и успеха» воспитывает в детях целеустремленн
Опубликовано: 19.07.2017

Перспективный план работы с детьми и семьями воспитанников по теме самообразования «Оздоровление детей дошкольного возраста путем оптимизации их двигательной деятельности в процессе организации коррекционной работы»

Автор: Шанцуева Ирина Михайловна
Данный план работы осуществлялся на протяжении всего учебного года в средней группе. В процессе работы удалось увлечь детей и привлечь родителей. Данные итогового мониторинга показали существенную положительную динамику в развитии мелкой моторики, повысился интерес детей к коррекционным играм, тем самым подтверждается эффективность применяемых средств в достижении максимально возможных успехов в преодолении речевых трудностей, развитии мелкой моторики и общем оздоровлении детей дошкольного возра
Опубликовано: 18.07.2017

Проектная деятельность как форма работы по организации единого образовательного пространства детский сад – семья

Автор: Полухина Ирина Владимировна
В статье представлен материал педагогического опыта по созданию единого образовательного пространства, сотрудничества с семьей в рамках реализации проектной деятельности
Опубликовано: 05.07.2017

Формирование интереса к чтению учащихся специальных коррекционных школ

Автор: Тимошина Татьяна Витальевна
В статье представлен личный опыт по формирование интереса к чтению учащихся с ОВЗ (8 вид обучения)
Опубликовано: 05.07.2017

Освоение общечеловеческих ценностей посредством приобщения к народной культуре

Автор: Ершова Людмила Анатольевна
Освоение общечеловеческих ценностей, посредством приобщения детей к народной культуре по-особому затрагивает детскую душу. Впечатления от исторических сведений, от предметов и действий с ними, по​зволяют детям ощутить причастность к истории своего народа. Без всякого напряжения решаются пе​дагогические задачи — познавательные, развивающие и воспитывающие. Приобретение ребёнком культурных и вечных ценностей, нравственности - способствуют развитию его духовности, которая проявляется на уровне общег
Опубликовано: 05.07.2017

Проектная деятельность в ДОУ как метод формирования духовно-нравственного воспитания дошкольников

Автор: Савельева Оксана Николаевна
В статье обобщен опыт работы по реализации проекта с детьми 5-6 лет «Березка русская моя» в целях решения проблем духовно-нравственного воспитания дошкольников
Опубликовано: 29.06.2017

Развитие творческого потенциала школьников через социальное проектирование

Автор: Мокрушин Алексей Валентинович
В данной статье делается попытка обоснования роли социального проектирования в развитии творческого потенциала школьников на уроках истории и обществознания, а также во внеурочной деятельности. Обосновано значение социальных проектов в развитии социума и личности обучающегося через творческую деятельность. Показана роль социальных проектов в создании образовательных результатов: предметных, метапредметных и личностных. Даны алгоритмы проектирования, таблица плана реализации проекта. Аргументиру
Опубликовано: 29.06.2017

Ресурсы управления школьной методической службой в развитии педагогического профессионализма

Автор: Пыркова Юлия Александровна
В процессе развития своей профессиональной компетентности педагог постоянно приобретает, обновляет, корректирует, совершенствует собственные знания и умения, – это требует немалого времени и больших физических, умственных усилий. Помощь в обеспечении профессионального роста педагогов могут оказать руководители школ и грамотные наставники, владея искусством управления школьной методической службой
Опубликовано: 29.06.2017

Здоровьесберегающие технологии в логопедической работе с детьми с выраженной интеллектуальной недостаточностью

Автор: Егорова Елена Сергеевна
В настоящее время большинство специалистов (Гаврючина Л.В., Безруких М.М., Панфёрова И. В. И др.)склоняются к мнению, что не может быть полноценного коррекционного воспитания без стабилизации и активизации энергетического потенциала организма ребенка, без развития общего эмоционального психосоматического и сенсомоторного статуса
Опубликовано: 25.06.2017

К вопросу о природе детской одарённости, её проявлении и путях её развития

Автор: Решетова Ирина Ивановна
Цель данной статьи - поделиться некоторыми мыслями по отдельным аспектам такой сложной и многогранной проблемы, как общая детская одарённость и её развитие, к которым автор пришел в результате более, чем сорокалетней педагогической деятельности, работая в начальных классах, объединяющих детей, объективно проявивших повышенные способности в том или ином виде деятельности
Опубликовано: 25.06.2017

Элементы системы подготовки к ОГЭ по обществознанию

Автор: Спрыгина Екатерина Александровна
В данной статье рассмотрена подготовка учащихся 9-х классов к ОГЭ по обществознанию. Представлена индивидуальная система подготовки к ОГЭ, разработанная автором работы
Опубликовано: 25.06.2017

Социально-педагогическое сопровождение постинтернатной адаптации детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Автор: Скареднова Анастасия Михайловна
Статья посвящена вопросам социально-педагогического сопровождения постинтернатной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Материалы статьи ориентированы на готовность выпускников, проживающих в учреждениях интернатного типа к самостоятельной жизни. Особое внимание автором уделено посвящённые проблемам постинтернатной адаптации и психолого -педагогической поддержки детей-сирот (Астоянц М.С., Визер Н.А., Владимирова Л., Дубровина И.В., Костюнина М. и др.). Авторы считают,
Опубликовано: 21.06.2017

Пластилинография» - искусство рисования пластилином как средство развития детей с ограниченными возможностями

Автор: Гордякова Людмила Викторовна
Актуальность проблемы определяется тем, что закрепление шаблонов в творчестве ребенка представляет для него большую опасность, поэтому необходимо разрушать застывшие шаблоны и вводить новые виды деятельности, способствующие стимулированию собственного творчества ребенка
Опубликовано: 21.06.2017

Опытно-экспериментальная работа по использованию технологии проектировантия в ознакомлении старших дошкольников с предметным миром

Автор: Алаева Светлана Борисовна
Описание констатирующего, формирующего, контрольного экспериментов студенческой выпускной квалификационной работы, проведенной на базе ДОУ со старшими дошкольниками
Опубликовано: 16.06.2017

Построение партнёрских взаимоотношений c семьёй

Автор: Колчина Людмила Анатольевна
Очень важно заинтересовать родителей работой детского сада, показать всю значимость проводимых мероприятий и только в тесном сотрудничестве мы можем обеспечить полноценные условия для развития ребёнка. В статье предоставляется опыт работы по данному направлению
Опубликовано: 10.06.2017

Теория и практика дистанционного обучения

Автор: Заочинский Михаил Сергеевич, Николаева Екатерина Константиновна, Самарова Ирина Анатольевна
Теория и практика дистанционного обучения. Достоинства и недостатки такого вида обучения
Опубликовано: 10.06.2017