Эффективность использования методики «Трех вопросов» в работе воспитателя ДОУ
Автор: Колмыкова Светлана Сергеевна, Свистун Наталья Владимировна
В условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) дошкольного образования ключевым принципом становится построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребёнка, при котором сам ребёнок становится активным участником выбора содержания своего образования. Методика «Трех вопросов» (или «Модель трех вопросов»), разработанная Лидией Васильевной Свирской, является одним из наиболее эффективных инструментов для достижения этой цел
Опубликовано: 09.09.2026
О применении нейропсихологических упражнений в коррекционной деятельности с младшими школьниками с ТНР
Автор: Волошина Елена Анатольевна
Аннотация. В статье рассматривается актуальность применения нейропсихологического подхода в логопедической работе с младшими школьниками, имеющими тяжелые нарушения речи. Анализируются теоретические основания нейропсихологической коррекции, описываются практические виды упражнений и условия их эффективного применения. Представлен опыт интеграции нейропсихологических методов в структуру логопедических занятий, обосновывается их роль в активизации межполушарного взаимодействия и повышении результат
Опубликовано: 05.09.2026
Формирование профессиональных и духовно-нравственных ценностей студентов спо посредством работы факультативных клубов
Автор: Андрианова Анна Сергеевна
В статье рассматривается проблема интеграции профессионального обучения, современных технологий и этических норм на рынке труда. Автор делится практическим опытом формирования гражданской ответственности, критического мышления и духовно-нравственного фундамента у студентов среднего профессионального образования (СПО) в сфере геодезии и кадастра. В качестве эффективного механизма предлагается модель факультативного клуба «Земельный эксперт». Приводятся этапы реализации проекта, динамика вовлеченно
Опубликовано: 02.09.2026
Искусственный интеллект останется лишь инструментом: почему алгоритмы никогда не обретут человеческую душу
Автор: Кошкина Алена Ивановна
В тексте поднимается вопрос о границах возможностей искусственного интеллекта и невозможности его полного отождествления с человеческим разумом. Автор утверждает, что, несмотря на впечатляющие достижения нейросетей в разных сферах — от создания текстов и изображений до управления сложными процессами, — ИИ остаётся лишь инструментом, не способным обрести подлинное сознание, душу и живой внутренний мир. Ключевые аргументы сводятся к фундаментальным различиям между машиной и человеком: ИИ оперирует
Опубликовано: 02.09.2026
Цифровые инструменты в работе педагога-организатора: от идеи до реализации
Автор: Богданова Ирина Анатольевна
Аннотация. В статье рассматривается практический опыт использования цифровых инструментов в деятельности педагога-организатора общеобразовательной организации. Автор анализирует современные цифровые сервисы и платформы, которые позволяют эффективно решать задачи планирования, организации и проведения воспитательных мероприятий, коммуникации с участниками образовательного процесса, сбора и анализа обратной связи. Особое внимание уделяется возможностям искусственного интеллекта как интеллектуальног
Опубликовано: 02.09.2026
От трансляции знаний к тьюторству: перезагрузка роли педагога в эпоху генеративных нейросетей
Автор: Якупова Резеда Зуфаровна
В статье рассматривается трансформация профессиональной роли учителя в условиях доступности искусственного интеллекта. Хочется показать практический опыт перестройки методической работы в школе, предлагает инструменты диагностики и конкретные шаги по переходу к позиции «навигатора» и «тьютора».
Опубликовано: 28.08.2026
Организация работы с молодыми педагогами в современной школе
Автор: Зотова Марина Вячеславовна
Статья посвящена актуальной проблеме кадрового обеспечения современной российской школы – организации комплексной работы с молодыми педагогами. Обосновывается значимость данного направления в условиях старения педагогических кадров и высокого уровня оттока начинающих учителей (до 40 % в первые три года работы).
Опубликовано: 27.08.2026
Три дня без игрушек: как дети учились творить из подручного материала
Автор: Голошубова Надежда
Проект «Три дня без игрушек» в детском саду — это не эксперимент ради эксперимента, а продуманная педагогическая практика, которая помогает детям раскрыть творческий потенциал, научиться видеть возможности в обычных вещах и договариваться друг с другом. В течение двух лет проект реализовывали в группах детей от 3 до 5 лет: на первом году участвовали четырёхлетние воспитанники, на втором — пятилетние. Особое внимание уделялось тому, как за год у ребят рос опыт в создании игрушек из подручного мате
Опубликовано: 26.08.2026
Использование карикатуры на уроках истории в старших классах
Автор: Фролова Мария Михайловна
В статье рассматривается потенциал карикатуры как специфического исторического источника и средства наглядности в преподавании истории в старшей школе. Анализируются особенности жанра, его эволюция, а также место карикатуры в методической литературе и современных школьных учебниках. На основе критического обзора существующих подходов предлагается авторская система поэтапного анализа карикатур, направленная на развитие критического мышления, эмоционального восприятия и предметных компетенций учащи
Опубликовано: 26.08.2026
Традиции класса как основа формирования коллектива
Автор: Морозова Татьяна Александровна
Занятие направлено на формирование у младших школьников представлений о традициях класса и школы как основе коллективной идентичности. Через совместное обсуждение больших (яркие массовые события) и малых (будничные ритуалы) традиций ученики осмысляют, что объединяет их как группу, и получают опыт договорённостей о новых совместных действиях. Формат — интерактивный классный час с элементами групповой работы и рефлексии, 40–45 минут. Ключевой акцент — перевод абстрактного понятия «традиция» в личн
Опубликовано: 25.08.2026
От профориентации к профессиональному старту: Агро-классы и профессиональное обучение как эффективная модель реализации ДПО и социальной поддержки школьников (на примере ГБПОУ КК «Венцы-Заря сельскохозяйственный техникум»)
Автор: Сотникова Наталья Анатольевна
Аннотация. В статье рассматривается модель профессиональной ориентации и допрофессиональной подготовки школьников на базе организаций среднего профессионального образования. На примере ГБПОУ КК «Венцы-Заря сельскохозяйственный техникум» и опыта Краснодарского края анализируется эффективность сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализации проектов «Билет в будущее» и «Первая профессия», а также социально-экономическое значение раннего погружения школьников в аграрную сферу.
Опубликовано: 23.08.2026
Конспект урока информатики по теме: «Нахождение минимального и максимального значения элементов последовательности» (9 класс)
Автор: Зубаилова Разият Арсаналиевна
Конспект урока по информатике для 9 класса направлен на формирование у обучающихся устойчивых навыков алгоритмизации и программирования при решении типовых задач обработки последовательностей. На уроке отрабатывается ключевой алгоритм поиска минимального и максимального элементов, включая корректную инициализацию переменных и организацию цикла сравнения. В структуру урока интегрированы элементы формирующего оценивания: самопроверка по эталону, взаимопроверка в парах, использование трассировочных
Опубликовано: 23.08.2026
Игровые виды спорта как способ развития координационных и силовых навыков школьников
Автор: Августов Андрей Артурович
В статье рассматривается потенциал игровых видов спорта как эффективного средства развития координационных и силовых навыков у детей школьного возраста. Анализируются ключевые компоненты координационных способностей, развиваемых в процессе спортивных игр, и механизмы формирования скоростно-силовых качеств. Приводятся экспериментальные данные, подтверждающие эффективность предлагаемого подхода. Особое внимание уделяется эмоциональной составляющей игровой деятельности как фактору повышения мотиваци
Опубликовано: 23.08.2026
Фигурное катание как мощный инструмент для развития детского мозга
Автор: Скибина Кристина Алексеевна
В статье рассматривается комплексное влияние занятий фигурным катанием на мозговую деятельность детей.
Опубликовано: 23.08.2026
Мастер-класс «Хотим быть финансово грамотными!»
Автор: Котова Наталья Николаевна
Данный мастер-класс представляет собой презентацию городской игры-конкурса "Хотим быть финансово грамотными!", который поводится в нашем городе. В презентации представлены примеры заданий, маршрутный лист команд, фотографии, отражающие этапы игры
Опубликовано: 20.08.2026
Модель обобщения педагогического опыта педагогов физкультурно-спортивной направленности
Автор: Максимова Наталья Анатольевна
Модель обобщения педагогического опыта разработана в помощь педагогам дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности и тренерам-преподавателям. Своевременно заполняя информацию в таблицы модели упростит подготовку к профессиональным конкурсам и прохождению аттестации.
Опубликовано: 20.08.2026
Дифференцированный подход к подготовке к ЕГЭ по химии в суворовском училище: работа с разными уровнями мотивации и подготовки
Автор: Карсункина Алеся Сергеевна
В статье рассматривается специфика подготовки суворовцев к ЕГЭ по химии с опорой на дифференцированный подход. Обозначены принципы дифференциации, описывает стратегии работы с учащимися, имеющими разный уровень предметной подготовки и мотивации, и демонстрирует их адаптацию к условиям суворовского училища — с учётом жёсткого распорядка, требований дисциплины и военно‑профессиональной направленности обучения. В работе представлены практические инструменты дифференциации, используемые для подготовк
Опубликовано: 20.08.2026
Формирование речевой активности у детей раннего возраста через звукоподражание
Автор: Емельянова Елена Владимировна
В статье обобщён практический опыт организации индивидуального логопедического занятия с ребёнком 2 лет, ориентированного на стимуляцию речевой активности посредством звукоподражания в рамках лексической темы «Домашние животные». Описана структура занятия, объединяющая игровые приёмы, артикуляционную и пальчиковую гимнастику, сюжетно-ролевые и подвижные игры. Показано, что комплексное использование данных методов позволяет эффективно воздействовать на все компоненты речевой системы ребёнка раннег
Опубликовано: 20.08.2026
Роль материалов, раскрывающих конфликт финансовых интересов, для выбора студентами этической позиции и профессиональной стратегии
Автор: Кюрегина Анна Викторовна
В статье раскрывается важность использования биоэтической тематики в образовании и воспитании молодежи и показывается конфликт интересов, возникающий при ее внедрении в общественный дискурс.
Опубликовано: 20.08.2026
Авторское методическое пособие «Логодомик» по речевому развитию в работе с детьми среднего возраста
Автор: Мартасова Галина Геннадьевна
Пособие «Логодомик» в работе с детьми среднего возраста предусматривает формирование звуковой культуры речи, где это понятие достаточно широкое и включает в себя различные компоненты: произносительные качества вербальной речи, (звукопроизношение, дикция и т. д.); элементы выразительности речи (интонация, тембр, темп и др.); невербальные средства выразительности речи (мимика, жесты). Данное пособия способствует развитию звуко
Опубликовано: 17.08.2026
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера