Данная статья адресована музыкальным руководителям, а так же может быть полезна как воспитателям, так и просто родителям. В ней предлагаются авторские мультимедийные музыкально –дидактические игры для детей дошкольного возраста
Статья знакомит детей с историческими событиями во время войны, а также с героями этих событий.
Нынешнее поколение должно помнить и чтить память о великом сражении и борьбе советского народа за Родину против фашистских захватчиков.
Дети дошкольники должны знать историю родного города в участие Великой Отечественной войны
Повысить интерес педагогов к искусству оригами.
Способствовать формированию навыков по изготовлению поделок в стиле «оригами»;
Создать условия для развития творческих способностей и творческой атмосферы
Сборник включает серию коррекционных игр и упражнений по развитию пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста на основе конструктивной деятельности
В статье отражены результаты исследования особенностей отношения к природе у детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости. В заключении автор отмечает не сформированность когнитивного, эмоционального и поведенческого компонентов отношения к природе у данной категории детей
Данный конспект посвящен созданию условий для развития предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства, формированию элементарных представлений о народном декоративно-прикладном искусстве у детей среднего дошкольного возраста
В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. В статье рассказано о целях и задачах воспитания патриотизма у детей среднего возраста
В данной статье рассматриваются методы и приемы на музыкальных занятиях. Описание специфических различий в основных положениях, технике и манере исполнения движений, у мальчиков и у девочек.Какими приемами достигать положительных результатов на занятиях
Детско–родительский квест предназначен для работы с детьми старшего дошкольного возраста в логопедической или обычной группе детского сада, а именно автоматизации (закрепления) звука "Р" в словах, предложениях, в свободной речи, а также направлен на решение проблем родительской компетентности в вопросах воспитания и обучения ребенка.
Новизна данной разработки состоит в решении проблемной ситуации через игровую деятельность в рамках интеграции образовательных областей
Данная ра
Описывается опыт работы дошкольного учреждения по психологическому сопровождению детей с тяжелыми речевыми нарушениями (ОНР) в группах компенсирующей направленности
Приводится успешный опыт применения ТРИЗ-технологии в развитие речи детей. Применяется методика Лелюх С.В., Сидорчук Т.А., Хоменко Н.Н. Проделанная работа способствовала активизации детей на занятиях, обогатился словарный запас, речь детей стала оформленной, образной. Вырос уровень воображения
