Особенности проведения экологических экспериментов в ДОУ
Автор: Завьялова Валентина Николаевна
Ребенок по своей природе очень любознателен. А когда это качество подкрепляется еще хоть и небольшим, но багажом знаний, то процесс ознакомления с окружающим миром и природой идет более успешно и результативно. Именно это и дает ребенку экспериментирование — почувствовать себя исследователем, найти ответы на интересные вопросы. В какой — то степени даже стать первооткрывателем. Когда экспериментирование совместное, то развивается его коммуникация, творческие способности, формируется эмоциональная
Опубликовано: 05.02.2026
Логоритмика - мост между движением и речью в практике современного, начинающего логопеда»
Автор: Коротя Екатерина Евгеньевна
В статье прослеживается становление логоритмики как науки от её основоположников (Л.С. Волкова, С.Н. Шаховская) до современных практик. Раскрывается особое значение логоритмических занятий для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет). Представлен практический обзор и методика использования популярных музыкальных сборников (Е. Железновой, Н. Марютиной, Ю. Робилко, Ю. Дерябкиной) в коррекционной работе начинающего логопеда. Логоритмика прочно вошла в практику отечественной коррекционной педаг
Опубликовано: 03.02.2026
Зимние игры и забавы для всей семьи
Автор: Александрова Татьяна Серафимовна, Рачеева Наталья Всеволодовна
Зимние игры и забавы на свежем воздухе очень полезны для укрепления здоровья детей. Особенно важно когда они проходят совместно с родителями, с братом или сестрой. В данной статье говорится и о безопасности детей во время зимних прогулок.
Опубликовано: 03.02.2026
Дистанционное взаимодействие учителя-логопеда ДОУ с дошкольниками
Автор: Вальдман Нина Сергеевна
Эпидемиологическая обстановка в мире вынуждает специалистов в области образования обращаться к новым формам образовательной деятельности – дистанционному обучению. Логопеды, работающие с детьми с речевыми нарушениями знают, что перерыв в их работе приведет к потере сформированных навыков и умений. Дистанционное обучение - это способ организации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расс
Опубликовано: 03.02.2026
Мастер-класс с родителями и воспитанниками средней группы «Татарский Оберег»
Автор: Анисимова Инга Анатольевна
Цель мастер-класса: роспись камешка в соответствии с традициями татарской исторической национальной росписи, которые подразумевают использование как семейного оберега, познакомить участников с основами татарской декоративной росписи, развить художественные навыки и эстетический вкус.
Опубликовано: 03.02.2026
Психологические особенности возникновения интернет-зависимости
Автор: Соловьёва Мария Сергеевна
Современное общество находится на этапе стремительного развития цифровых технологий, которые глубоко проникли во все сферы человеческой жизнедеятельности. Интернет стал неотъемлемой частью повседневной реальности, обеспечивая доступ к информации, средствам общения, досуга и саморазвития. Однако наряду с несомненными преимуществами, цифровая среда несёт в себе и значительные психологические риски. Одним из наиболее распространённых и социально значимых феноменов конца XX — начала XXI века стало фо
Опубликовано: 02.02.2026
Конспект занятия в старшей группе на тему «Одежда»
Автор: Емельянова Юлия Викторовна
Конспект занятия для старшей группы в ДОУ.
Опубликовано: 02.02.2026
Конспект занятия по ПДД «Путешествие в город Дорожных Знаков»
Автор: Аникина Елена Леонидовна
Конспект представляет собой развёрнутый план познавательного занятия по правилам дорожного движения (ПДД) для детей старшей возрастной группы (5–6 лет). Основная цель занятия — сформировать у дошкольников целостное представление о ПДД посредством игровой деятельности. В ходе «путешествия» дети в увлекательной форме закрепляют знания о сигналах светофора, учатся распознавать дорожные знаки и анализировать дорожные ситуации. Ключевые особенности конспекта: Структура. Занятие чётко организо
Опубликовано: 02.02.2026
Мастер-класс на тему: Русские народные словесные игры как эффективный метод развития речи детей
Автор: Шикалова Наталья Леонидовна
Вызвать у родителей интерес к богатству русского языка: сочетанию слов и музыкального ритма, напевности, образности, выразительности. Побуждать использовать словесные игры в свободном общении.
Опубликовано: 02.02.2026
Конспект занятия «Дикие животные»
Автор: Синицина Анжелика Николаевна, Исмаилова Мехрибан Али кызы
Цель: Развитие речи детей через знакомство с дикими животными. Задачи: Обучающие: Формировать представление о диких животных (заяц, волк, медведь, лиса). Развивающие: Развивать двигательную активность; Развивать зрительное внимание, память, мышление и воображение; Побуждать детей отвечать на вопросы короткими предложениями. Воспитывающие: Воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому; Воспитывать умение слушать и слышать своих товарищей, доброжелательность.
Опубликовано: 30.01.2026
Формирование навыков безопасного поведения на дороге у дошкольников: методы и приёмы
Автор: Зарипова Гульнара Хамитовна
В статье рассматривается актуальная проблема обучения дошкольников правилам дорожного движения и формирования у них устойчивых навыков безопасного поведения на улице. Обосновывается значимость ранней профилактики детского дорожно-транспортного травматизма и роль дошкольного образования в закладывании основ дорожной культуры. Цель работы — систематизировать эффективные методы и приёмы, способствующие осознанному усвоению детьми правил безопасности на дороге. В статье раскрываются ключевые задачи п
Опубликовано: 27.01.2026
Стихи Агнии Барто как инструмент комплексного развития детей раннего возраста: от речи до режимных моментов
Автор: Шабакаева Алёна Игоревна
Описание практического опыта использования стихов Агнии Барто для комплексного развития малышей в различных видах деятельности.
Опубликовано: 27.01.2026
Использование современных игровых технологий как одно из эффективных средств развития речи детей дошкольного возраста
Автор: Шалапинина Светлана Игоревна
Статья посвящена обоснованию и анализу применения современных игровых технологий как высокоэффективного средства речевого развития детей дошкольного возраста (3–7 лет). В работе подчеркивается, что игра, являясь ведущей деятельностью дошкольника, создает естественную и мотивирующую среду для преодоления речевых трудностей и формирования коммуникативных компетенций.
Опубликовано: 27.01.2026
Консультация для родителей на тему: «Профилактика гриппа у детей»
Автор: Муратова Марина Анатольевна
Как будет протекать болезнь у ребенка, предугадать никогда нельзя. Поэтому лучше принять меры профилактики гриппа у детей, чтобы постараться и вовсе обезопасить его от заражения.
Опубликовано: 27.01.2026
Специфика развития игры у детей раннего возраста
Автор: Твердякова Елена Анатольевна
В статье рассматривается специфика игровой деятельности детей в раннем возрасте (от 1 до 3 лет). Игра анализируется не как развлечение, а как ведущий инструмент познания мира и комплексного развития ребёнка. Основное внимание уделяется ключевым этапам становления игры: от сенсомоторных манипуляций до зарождения сюжетно-ролевых действий. Раскрываются характерные особенности игр данного периода: доминирование предметного действия над воображением, эмоциональная насыщенность, прямая зависимость от
Опубликовано: 26.01.2026
Патриотическое воспитание детей 5-6 лет
Автор: Пыльнова Надежда Валерьевна
В современном мире, где глобализация, цифровизация и мультикультурность становятся нормой, вопрос формирования устойчивых духовно-нравственных ориентиров у подрастающего поколения приобретает особую актуальность. Одной из ключевых составляющих личностного развития ребёнка является патриотическое воспитание — процесс целенаправленного формирования уважения к своей стране, её истории, культуре, традициям и людям. Особое значение этот процесс приобретает в дошкольный период, особенно в возрасте 5–6
Опубликовано: 25.01.2026
Мастер-класс региональной направленности по обучению ткачеству. Тема: «Знакомство с нитками и тканями»
Автор: Квасова Екатерина Яковлевна
Возраст воспитанников: старший дошкольный. Виды деятельности: продуктивная, художественно-творческая, коммуникативная. Образовательные области: художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие. Цель: создание условий для формирования элементарных представлений у дошкольников о ткачестве. Задачи: Познакомить детей с основами ткачества. Способствовать формированию представлений о профессии ткача. Формировать представления
Опубликовано: 25.01.2026
Конспект занятия по LEGO-конструированию в группе младшего дошкольного возраста «Домик для Чебурашки и Крокодила Гены» в рамках программы STEM-образования
Автор: Алымова Полина Андреевна
В рамках проекта «Внедрение STEAM-технологий в практику дошкольного образования» разработана дорожная карта, которая включает в себя методические рекомендации по формированию инженерного мышления, практические материалы (дидактические, иллюстративные и др.) для занятий с дошкольниками, а также информационные материалы для родителей о развитии инженерного мышления в дошкольном возрасте, определены методы и приемы для реализации проекта «Внедрение STEAM-технологий в практику дошкольного образования
Опубликовано: 24.01.2026
Проект «Путешествие в космос: создание космодрома как форма развития у старших дошкольников элементарных представлений о Вселенной»
Автор: Хаматдинова Альфия Газнавиевна
Данная статья посвящена детальному исследованию опыта реализации педагогического проекта «Космодром» в старшей группе детского сада № 202. Основное внимание уделяется формированию у детей начальных представлений о космосе, освоению элементов конструирования и робототехники, а также разработке эффективных педагогических подходов, способствующих интеграции инновационных технологий и традиционной игровой деятельности. Автор подчеркивает значимость междисциплинарного подхода, привлечения родителей и
Опубликовано: 22.01.2026
Кубанский квест
Автор: Квасова Екатерина Яковлевна
ПЛАН-КОНСПЕКТ проведения образовательной деятельности по теме: «Кубанский квест»
Опубликовано: 22.01.2026
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера