Цели:
1. Создать праздничную атмосферу и погрузить детей в мир циркового искусства.
2. Развить творческие способности детей через игровые и развлекательные элементы.
3. Воспитать чувство коллективизма и взаимопомощи.
4. Развлечь детей и взрослых, создать позитивное настроение.
Задачи:
1. Познакомить детей с цирковыми жанрами (клоунада, фокусы).
2. Организовать интерактивные игры и конкурсы для активного участия детей.
3. Включить в программу музыкальные и танцевальные номера.
4. Создать
Данная статья раскрывает патриотизм не только как чувство, но и как мощную движущую силу, обогащающую человека духовно и формирующую его ответственность. Автор подчеркивает, что любовь к Родине вдохновляет на труд, творчество, взаимопомощь и готовность к защите. Особая роль в этом процессе отводится символам государства – флагу, гербу и гимну, выступающим как связующее звено с прошлым, напоминающее о славной истории и высоком предназначении народа. Статья утверждает, что уважение к Родине, её ист
В представленной статье рассматривается значимость мифов и легенд как ключевых элементов культурного наследия народов, живущих рядом друг с другом. Основная мысль текста заключается в том, что мифы и легенды не только являются отражением богатства и разнообразия традиций различных народов, но и служат важным инструментом для постижения мудрости старших поколений.
Статья акцентирует внимание на том, что эти древние истории способны соединять прошлое и настоящее, создавая мост между разными куль
Утренний круг» (вечерний) является важной частью образовательной программы детского сада, способствующей развитию социальных навыков, эмоциональному настрою детей и созданию позитивной атмосферы начала дня.
Задача детского сада, как отмечает , заключается в подготовке к долгосрочному литературному образованию, которое начинается в школе. Детский сад может дать достаточно обширный литературный багаж, литературную начитанность, так как в дошкольном детстве ребенок знакомится с разнообразием фольклорных жанров
Задачи:
Образовательные задачи:
• Закреплять знания детей по лексической теме «Домашние животные».
• Дать представление о трудовых действиях и результатах труда фермера.
•Активизация словаря по теме «На ферме» (доярка, конюх, птичник,
коровник, конюшня, птичница).
• Закреплять умение составлять рассказ – описание.
• Учить детей нетрадиционным способам выполнения аппликации; учить ориентироваться на плоскости.
Развивающие задачи:
• Развивать мелкую
Правильно организованные интегрированные занятия в воде способны
стать хорошим подспорьем в воспитани здоровых, физически и умственно
развитых детей.
На интегрированных занятиях по плаванию дошкольники знакомятся:
• со свойствами воды;
• строением тела человека;
• способами передвижения в воде: животных, человека;
• выполнением плавательных движений и действий; счёту в воде и под водой;
• со свойствами предметов и явлений и отношением к ним человека;
• элементами техники прикладного пла
В статье рассматривается феномен детской агрессии в условиях дошкольного образовательного учреждения. Анализируются ключевые причины агрессивного поведения у детей 3-7 лет, выделяются основные направления профилактической работы с группой и предлагаются конкретные стратегии коррекционной работы с ребенком. Материал дополнен практической картотекой игр. Материал предназначен для воспитателей и педагогов-психологов ДОУ.
Коррекционная работа со старшими дошкольниками с ТНР традиционно направлена на преодоление нарушений звукопроизношения, лексико-грамматического строя, фонематических процессов и связной речи. Однако конечной целью всех усилий является не просто «постановка» звуков или усвоение правил, а формирование устойчивой способности ребенка самостоятельно следить за качеством собственной речи в спонтанном общении. Именно навык самоконтроля является гарантией переноса исправленной речи в повседневную жизнь и
Принципиальным моментом методики логопедической работы с детьми, имеющими недоразвитие речи, является первоначальное формирование у них навыков и умений связной повествовательной, а не описательной речи.
В. К. Воробьевой разработан такой способ, который, с опорой на вопросы логопеда. Это способ показа смысловой структуры рассказа существенно отличается от широко распространенного в логопедии метода словесного выяснения и способа связей предложений в нем, которые наглядно продемонстрируют детям,
День Матери относится к тем праздникам, которые есть в каждой стране, пусть даже и проходят в разные дни. В России официально День Матери отмечается в последнее воскресенье ноября. Этот праздник является самым теплым, добрым и семейным среди тех, что отмечают в России. Для каждого из нас самый дорогой и близкий человек – это мама. Очень большое значение для развития личности ребёнка имеет взаимопонимание между ребёнком и матерью. Любовь мамы - это забота и помощь во всём. Несмотря на это, всё чащ
В статье рассматривается опыт работы педагога-психолога по развитию мышления у детей подготовительной группы через интерактивные игры.
Автор подчеркивает, что интерактивные игры в являются ценным инструментом для развития когнитивных, коммуникативных и рефлексивных навыков у дошкольников, обучая их внимательности, логике и стратегическому мышлению.
Статья выделяет , что современные образовательные стандарты акцентируют внимание на развитии мышления с использованием активных и интерактивных ме
Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизму во все времена Российском государстве были чертой национального характера.
Но в силу последних перемен всё более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.
Один из важнейших направлений в преодолении без духовности общества является патриотическое воспитание и обра
В статье раскрывается модель взаимодействия воспитателя и учителя логопеда в группе компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР). Отображены направления совместной работы, формы сотрудничества и практические приёмы, способствующие повышению эффективности коррекционно развивающего процесса.
В современных условиях патриотическое воспитание должно начинаться с дошкольного времени. Как показывают опыт и практика. Именно в этот период ребенок должен получать начальные знания о том, в какой стране живет, узнавать её культурные особенности.
Основными направлениями патриотического воспитания детей являются: формирование представлений о семье – семья, род и родословная; ознакомление с явлениями общественной жизни; государственных символах; ознакомление с традициями и культурой своего нар
В статье приводится теоретический анализ научной и методической литературы, в результате которого доказывается, что ситуация является универсальной формой взаимодействия педагога с детьми в процессе организованной образовательной деятельности дошкольного и начального образования.
Дошкольный возраст – это ответственный период жизни, когда закладываются основы физического, психического и личностного развития. Именно в этом возрасте важно сформировать у детей навыки здорового образа жизни, потребность в систематических занятиях физической культурой.
Автор: Кошкина Елена Анатольевна, Макарова Ирина Алексеевна
Добрая и поучительная история о дружбе и взаимовыручке. Когда Петушок по неосторожности подавился бобовым зёрнышком, его верной подруге Курочке пришлось отправиться в настоящую спешную операцию: упрашивать Корову, Хозяев и Пекаря, чтобы спасти друга. Этот трогательный спектакль напомнит зрителям всех возрастов, что в беде нельзя оставаться в стороне и что доброе сердце способно совершить настоящие чудеса.
в статье представлены результаты эмпирического исследования уровня сформированности пространственных представлений у дошкольников с косоглазием и амблиопией, рассмотрено содержание коррекционно-развивающей работы по формированию пространственных представлений у данной категории детей.
