На сегодняшний день одной из главных задач воспитателя является создание условий для проявления личностного потенциала ребенка.
Дидактическая игра выступает эффективным средством развития мышления, речи, воображения, памяти, расширения и закрепления представлений об окружающей жизни у ребенка, а также в игровой интересной форме знакомит с окружающим миром и с элементарными математическими понятиями.
Конспект занятия направлен на развитие продуктивной деятельности. В ходе занятия решались такие задачи: обобщение представления детей об автобусе, как виде наземного транспорта, развитие умения располагать на плоскости готовые геометрические фигуры, для создания заданного образца, воспитание у детей чувство отзывчивости, желание помочь.
Дошкольный возраст считается наиболее важным для физического, психического и умственного развития ребенка. В этот период закладываются основы его здоровья. Поэтому основная задача оздоровительной технологии заключается в укреплении здоровья и физического развития дошкольника.
Период дошкольного детства считается фундаментом для дальнейшего развития всех сторон речи. Успешность обучения детей к школе во многом зависит от уровня овладениями связной речью. Целенаправленное формирование связной речи имеет важнейшее значение в общей системе работы с детьми. Формирование связной речи детей в детском саде осуществляется как в процессе разнообразной практической деятельности при проведении игр, режимных моментов, наблюдений за окружающим и др., так и в процессе организова
Внедрение новых технологий в образовательный процесс дошкольных учреждений способствует более эффективному воспитанию ребенка, который стремится творчески подходить к решению различных жизненных ситуаций и хочет получать новые знания об окружающем мире.
Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста через систематизацию знаний о семье, детском саде, улице, родном городе и стране.
Формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности. Показать детям необходимость и полезность знания геометрических фигур. Совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов.
Актуальность проблемы исследования и учета индивидуальных особенностей детей дошкольного возраста в процессе развития связана с тем, что, современная система отечественного дошкольного воспитания все более ориентируется на инновационные стратегии в поиске подходов, направленных на гуманистическую, личностно-ориентированную модель организации педагогического процесса. В тоже время практика показывает, что условия нормального развития ребёнка оказываются нарушенными вследствие отсутствия необхо
Дошкольники – прирожденные исследователи. И тому подтверждение – их любознательность, постоянное стремление к эксперименту, желание самостоятельно находить решение в проблемной ситуации. Исследовательское поведение для дошкольника – главный источник получения представлений о мире.
Цель занятия – познакомить детей со свойствами воды и льда, процессом превращения воды в лед, а лед – в воду. Опытным путем дошкольники выясняют, что вода бывает прозрачная и разноцветная, жидкая и твердая (лед) и сами
В статье мы рассмотрели сущность понятия «адаптация», определили основные фазы процесса адаптации. Под адаптацией подразумевается процесс вхождения личности в новую для нее самой сферу и приспособление к существующим требованиям. Мы рассмотрели три фазы процесса адаптации. Также нами изучены основные факторы адаптации детей к детскому саду. В статье представлен опыт, как адаптировать детей младшего дошкольного возраста в детском образовательном учреждении. Тема является актуальной, так как пробле
В начале ХХ века, во многих странах Европы, появилась система музыкально-ритмического воспитания, созданная Эмилем Жак-Далькрозом. Метод заключается в развитии чувства ритма, развитии координации между нервной и мускульной деятельностью человека, что помогает достичь автоматизма в самых сложных движениях. При помощи сочетания ритма, музыки и движений, у детей развивается музыкальный слух, память, внимание, ритмичность, пластическая выразительность движений.
Автор: Маракулина Татьяна Викторовна, Флёрова Надежда Тимофеевна, Арнаутова Елена Юрьевна
В предлагаемой статье авторы делятся опытом создания мини-музея в подготовительной группе для детей с ТНР по теме «Музеи Санкт-Петербурга», результатом совместного творчества учителя-логопеда, воспитателей, детей и их родителей.
Методическая рекомендации разработаны в целях реализации художественно-эстетического проекта по воспитанию культурных ценностей у детей старшего дошкольного возраста. Мировозренческая позиция по осмыслению ценности произведений изобразительного искусства на примерах пейзажей Родины, кистей известнейших русских художников. Понимания себя как части природы, народа, Родины и зарождения патриотических чувств. Выделяется практическая деятельность по сохранению народного достояния для будущих поколений
В статье рассматривается влияние трудового воспитания на всестороннее развитие ребёнка, приводятся доводы в пользу приобщения детей к труду, а также даются советы, как разнообразить трудовую деятельность в дошкольном учреждении.
