Конспект фронтального логопедического занятия «Составление рассказа «Осень» (по опорным картинкам)
Автор: Ерошенко Елена Анатольевна
Конспект занятия по развитию связной речи и лексико-грамматических средств языка в старшей логопедической группе для логопедов. Обобщение и систематизация знаний детей об осени и осенних явлениях. Формирование умения составлять предложения по картинкам, короткого рассказа; упражнение детей отвечать на вопросы полным предложением; закрепление умения образовывать существительные именительного падежа множественного числа; закрепление навыка подбора антонимов.
Опубликовано: 13.03.2026
Адаптация детей украинских мигрантов
Автор: Палаткина Светлана Зиновьевна
В настоящее время вопросы миграции и адаптации детей из семей мигрантов всё ещё остаются актуальной социальной проблемой. В большинстве своём люди переезжают семьями, в том числе и с маленькими детьми, для которых такая кардинальная смена обстановки является значительным стрессом и требует особого внимания. В статье описано каким образом педагог должен помогать ребёнку в процессе адаптации.
Опубликовано: 13.03.2026
Пошла Муха на базар.
Автор: Оноприенко Екатерина Элитовна
Конспект открытого занятия по финансовой грамотности в средней группе "Пошла Муха на базар..."
Опубликовано: 13.03.2026
Песочная терапия для детей от 4 лет: как песок помогает говорить, дружить и справляться с эмоциями
Автор: Сога Илона Александровна
В статье представлен обзор метода песочной терапии (sandplay) в контексте работы с детьми дошкольного возраста (от 4 лет). Рассматриваются теоретические основы метода, разработанные Дорой Калфф, и его практическая эффективность, подтвержденная современными исследованиями. Особое внимание уделяется коррекции эмоционально-волевой сферы: снижению тревожности, агрессии, преодолению страхов и трудностей адаптации. Автором предлагается подборка из 7 практических техник работы с песком, адаптированных д
Опубликовано: 11.03.2026
Сказка «Потерянное чувство» для использования в работе с пособием В.В. Воскобовича «Чудо-крестики 1»
Автор: Цуран Анастасия Александровна
Сказка предназначена для педагогов и родителей детей дошкольного возраста, использующие в своей деятельности игры В.В. Воскобовича. Автор сказки – Цуран Анастасия Александровна, педагог-психолог МБДОУ д/с №465 "Золушка" города Новосибирска.
Опубликовано: 11.03.2026
Ранняя профориентация дошкольников
Автор: Тарасова Наталья Владимировна
Цель ранней профориентации дошкольников в ДОУ — сформировать у ребёнка эмоциональное отношение к профессиональному миру, дать возможность проявить свои силы в различных видах деятельности и профессий.
Опубликовано: 11.03.2026
Использование музыкотерапии в работе с дошкольниками
Автор: Горностаева Римма Ахатовна
В статье раскрывается значение музыки в жизни ребенка, дается обоснование музыкотерапии как метода восстановления, укрепления и сохранения психического здоровья ребенка.
Опубликовано: 09.03.2026
Развитие элементарных инженерно-технических способностей у воспитанников дошкольного возраста средствами конструктивной деятельности
Автор: Семенова Наталья Максимовна
Конструирование более чем, иные виды деятельности, подготавливает основу для становления технических возможностей детей, что довольно принципиально для всестороннего становления личности. В своей работе я воспользовалась новым развивающим конструктором «Умные палочки».
Опубликовано: 07.03.2026
Знакомство с цветами
Автор: Осипова Екатерина Владимировна
Данный конспект занятия по ФЭМП предназначен для детей младшей группы (3–4 года) и направлен на сенсорное развитие через закрепление знаний об основных цветах (красный, синий, желтый, зеленый). В ходе игровой деятельности дети учатся сравнивать, группировать предметы по цветовому признаку и правильно называть цвета. Занятие построено на использовании яркого наглядного материала и динамических игр, что способствует поддержанию интереса и внимания малышей.
Опубликовано: 07.03.2026
Нейроигры и нейроупражнения в развитии психических и физических функций у старших дошкольников с РАС
Автор: Бакланова Надежда Викторовна
Нейроигры и нейроупражнения – это специальные игровые комплексы, которые являются прежде всего здоровьесберегающей технологией, способствующей развитию психических процессов: памяти, внимания, мышления, развитию зрительно-моторной пространственной координации, активизации речи, развитию межполушарного взаимодействия головного мозга.
Опубликовано: 03.03.2026
Развитие моторики малышей через игровые упражнения: современные методики физического воспитания детей 3-4 лет с использованием игровых элементов
Автор: Володченкова Марина Николаевна
Мелкая моторика имеет весомое значение для полноценного развития ребенка. Например, дети, у которых хорошо развиты мелкие движения рук, могут отличаться более выразительной речью, ловкостью и скоростью реакций и иметь красивый почерк. Воспитатели, зная о важности развития мелкой моторики у детей, стараются уделять этому большое внимание в процессе их воспитания.
Опубликовано: 03.03.2026
Развитие инженерного мышления у детей 6–7 лет
Автор: Радионова Татьяна Павловна
Развитие инженерных способностей начинается задолго до школы — именно дошкольники способны проявить невероятные творческие способности, фантазию и интерес к окружающему миру. Уже в возрасте шести-семи лет дети активно экспериментируют, задают много вопросов и пытаются объяснить явления природы, техники и жизни вокруг себя. Именно этот возраст является наиболее благоприятным периодом для формирования основ технического и инженерного мышления.
Опубликовано: 03.03.2026
Духовно-нравственное воспитание детей 6-7 лет посредством чтения художественной литературы
Автор: Лоньшакова Елена Геннадиевна, Радионова Татьяна Павловна
Формирование представлений о нравственности и духовности у детей имеет большое значение. Понимание основ нравственности позволяет ребенку осознавать свою ответственность перед обществом и окружающими людьми. Такие дети склонны проявлять заботу о близких, уважительно относиться к другим и стремиться помогать нуждающимся. В современном обществе, где технологии стремительно развиваются, а моральные ценности стоят под угрозой, особенно важно заниматься духовно-нравственным воспитанием подрастающего п
Опубликовано: 03.03.2026
Нестандартные материалы для творчества: как использовать природные и бросовые материалы
Автор: Трофименко Ольга Сергеевна
Аннотация: В статье подробно рассматривается актуальность и преимущества использования нестандартных материалов — природных и бросовых — в творческой деятельности детей и взрослых. Автор подчеркивает, что такие материалы, как листья, веточки, шишки, камни, картон, пластиковые бутылки и старые журналы, являются доступным, экологичным и развивающим ресурсом. Использование этих материалов расширяет художественные возможности, стимулирует воображение, формирует бережное отношение к окружающей среде
Опубликовано: 03.03.2026
Опыт работы «Театрализованная игра как средство развития коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста»
Автор: Палаткина Светлана Зиновьевна
Театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, в особенности речевого, художественно-эстетического развития; она является неисчерпаемым источником развития эмоций и чувств, средством приобщения ребенка к общечеловеческим ценностям. В статье представлен личный опыт использования театрализованной деятельности, которая повышает эффективность любой организованной взрослым детской деятельности, а так же способствует созданию оптимальных условий для развития коммуникативн
Опубликовано: 03.03.2026
Роль семьи в развитии познавательного интереса ребёнка
Автор: Коряковцева Ирина Михайловна
Аннотация. В статье рассматриваются ключевые аспекты влияния семьи на развитие познавательных интересов у детей, акцентируя внимание на взаимосвязи между родительскими установками, стилем общения и активностью в обучении. Автор делится практическими рекомендациями для родителей, направленными на создание благоприятной атмосферы для исследования и познания. Также анализируются примеры игровых форм и занятий, способствующих развитию любознательности и творческого мышления у детей. В заключение по
Опубликовано: 03.03.2026
Путешествие в город профессий: игра-квест для старших дошкольников
Автор: Павлова Ксения Евгеньевна
Методическая разработка представляет собой подробный сценарий игрового профориентационного квеста для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет). Источником практического опыта является многолетняя работа автора по реализации задач социально-коммуникативного развития в соответствии с ФГОС ДО. Цель квеста – в интерактивной, соответствующей возрастным особенностям форме расширить и систематизировать представления детей о мире профессий, подчеркнуть социальную значимость и ценность любого труда.
Опубликовано: 28.02.2026
Фенологическое воспитание и пространство в ДОУ
Автор: Алексеенко Наталья Александровна
В дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ) фенологическое воспитание помогает детям развивать любовь и уважение к окружающему миру, осознавать взаимосвязь всех живых существ и важность бережного отношения к природе. Фенологическое воспитание -это важный элемент образовательного процесса, но и основа для формирования у детей ответственности за природу. Наблюдая за природными явлениями и изучая законы экологии, дети учатся ценить природу и понимать её значимость для своей жизни. Создание фенол
Опубликовано: 27.02.2026
Дистанционное занятие для детей и родителей «Масленичная неделя»
Автор: Крецул Наталья Николаевна
Участники проекта: Музыкальный руководитель, воспитатели, дети средних, старших и подготовительных групп Сроки реализации проекта – 02.02-18.02.2026г Тип проекта: • по числу детей – групповой • по доминирующему методу – игровой, творческий; • по предметным областям – межпредметный (литература, музыка, физическая культура); • по продолжительности – средней продолжительности. Интеграция с другими образовательными областями: Музыка, здоровье, коммуникация, художественное творчество, познани
Опубликовано: 26.02.2026
Физическое развитие детей дошкольного возраста средствами нейропсихологического подхода на примере досуговой игровой деятельности
Автор: Черепанова Наталья Александровна
В статье рассматривается влияние нейропсихологического подхода на физическое развитие детей дошкольного возраста через игровую деятельность. Особое внимание уделяется комплексу игр «Волшебный Лес: Путешествие за Здоровьем», который направлен на всестороннее развитие моторики, координации, внимания и саморегуляции у детей 5–7 лет, включая детей с ограниченными возможностями здоровья. Игровой процесс построен таким образом, чтобы стимулировать межполушарное взаимодействие и когнитивные функции, а т
Опубликовано: 26.02.2026
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера