ПРОЕКТНАЯ РАБОТА «Конкурс «Решение задачи по моделированию»
Автор: Мальцева Наталья Николаевна
Одним из метапредметных результатов во внедрении ФГОС в основной школе является «…умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач». Современная педагогическая наука рассматривает моделирование как универсальное учебное действие, необходимое каждому учащемуся. Моделирование – это одна из важнейших способностей, лежащих в основе теоретического мышления, и в нем первый шаг к самостоятельной исследовательской работе обучающих
Опубликовано: 04.10.2016
Способы проверки домашнего задания, повышающие степень активности учащихся и их мотивацию к учебной деятельности, на уроках английского языка
Автор: Аверьянова Ирина Васильевна
Приведенные в статье способы проверки домашнего задания развивают аналитические способности обучающихся, их креативность, способность к рефлексии, помогают самовыражению личности учеников, активизируют их деятельность, а также формируют у школьников положительное отношение к процессу обучения.
Опубликовано: 04.10.2016
Разработка урока по дисциплине «Технология отрасли» специальность 15.02.01
Автор: Чуева Майя Михайловна
Разработка может быть использована при изучении сложных тем на уроках профессиональных дисциплин среднего профессионального образования. Урок направлен на закрепление изученного материала и изучение новой темы на основе полученных знаний. Урок комбинированный с самостоятельной работой студентов
Опубликовано: 04.10.2016
Использования сказкотерапии в коррекции агрессивного поведения младших школьников с задержкой психического развития на занятиях психолога и логопеда
Автор: Митина Ольга Валентиновна, Белюшина Наталья Владимировна
Статья рассказывает о детях с ЗПР и коррекции данной группы детей методом сказкотерании.
Опубликовано: 30.09.2016
Технологическая карта фрагмента урока «Метапредметная задача»
Автор: Хасангалина Зульфия Наилевна
Урок применения знаний и умений. Решение практической задачи. Отработка основных приемов вычислений площади и периметра прямоугольника. Учиться применять полученные знания при решении практических задач.
Опубликовано: 30.09.2016
Использование опыта экологического образования и воспитания как составная часть духовно-нравственного воспитания детей школьного возраста
Автор: Сираева Светлана Рафхатовна
Статья посвящена воспитанию экологической культуры детей. Воспитание нового гражданина Республики Башкортостан возможно только при условии создания условий для нравственного, экологического воспитания детей. Воспитание экологической культуры - актуальнейшая задача современной социально-культурной ситуации. Работа с природными материалами, экскурсии, научно-исследовательские работы сближает ребенка с Родной природой, воспитывает бережное отношение к ней, формирует трудовые навыки и решает задачи
Опубликовано: 30.09.2016
Урок окружающего мира по теме «Великая Отечественная война» «Герои живут рядом», 4 класс
Автор: Коробова Татьяна Германовна, Ташкина Ирина Вениаминовна, Коробов Михаил Васильевич
Урок посвящен событиям, происходившим в годы Великой Отечественной войны 1941-45 годов. Построение новых знаний осуществляется в технологии развития критического мышления на основе воспоминаний о военных годах Ташкиных Германа Петровича, Анны Архиповны – ветеранов войны. Данные воспоминания используют в своей работе дочь – Коробова Т. Г., внук - Коробов М.В., сноха - Ташкина И.В. На уроке обучающимся дается возможность развивать исследовательские умения, выразить своё отношение к увиденному
Опубликовано: 30.09.2016
От игры к развитию творческой личности
Автор: Волонцевич Галина Александровна
Игра – путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменить. Именно игра позволяет ребенку осознать социальные ситуации, дает внутренние силы для преодоления жизненных трудностей.
Опубликовано: 30.09.2016
Конспект урока Понятие «подвиг» в православной культуре
Автор: Свирина Людмила Григорьевна
Урок в рамках курса «Основы православной культуры» . Cоздать условия для формирования представлений о православном понимании подвига и жертвы.
Опубликовано: 28.09.2016
Использование ЭОР и ЦОР на уроках химии
Автор: Акимова Елена Николаевна
Использование ЦОР помогает в разработке современных уроков химии на основе проблемно-деятельностного подхода, соответствующих требованиям ФГОС. Большие возможности открывают цифровые модули коллекции ЦОР, которые включают в себя помимо информационных видео- и аудио-модулей виртуальную лабораторию.
Опубликовано: 28.09.2016
Формирование навыков инженерного мышления у детей дошкольного возраста (из опыта работы)
Автор: Фатеева Евгения Вячеславовна
В данной статье развернута актуальность развития инженерного мышления дошкольников, раскрыты основные принципы инженерного мышления и представлен опыт работы с дошкольниками в этом направлении, а именно основные приемы организации деятельности детей, способствующие развитию инженерного мышления.
Опубликовано: 28.09.2016
Сценарий литературного вечера «Горячий снег Сталинграда»
Автор: Копылов Владимир Викторович
Вечер посвящён истории Сталинградской битвы. Цель вечера – воспитание патриотизма, развитие у воспитанников чувства гордости за свой народ, величие его подвига в годы Великой Отечественной войны, ответственности за коллектив. Участники вечера: педагогические работники, обучающиеся 10-11 классов. Рекомендации к проведению: до мероприятия ребята должны посмотреть художественный фильм «Горячий снег». Мероприятие примет форму разговора не только о событиях Сталинградской битвы, но и о нравственных к
Опубликовано: 17.09.2016
Сценарий диспута «Благо творить – это лучшее чудо»
Автор: Агалакова Ольга Александровна
Цель диспута: развитие у воспитанников способности к состраданию, эмпатии. В ходе диспута обсуждается тема милосердия на войне. Воспитанники делают вывод о естественности проявления человеколюбия и доброты независимо от обстоятельств.
Опубликовано: 17.09.2016
«ЭБРУ» - искусство рисование на воде как средство познания мира и развития эстетического восприятия у детей с ограниченными возможностями
Автор: Могильченко Оксана Анатольевна
Арт – терапия воздействует на ребёнка без насилия над личностью, показывая необходимость самостоятельно понимать и решать свои проблемы. У ребёнка в процессе рисование на воде начинают согласовываться чувства, логическое мышление, движение и начинают лучше взаимодействовать разные полушария головного мозга.
Опубликовано: 17.09.2016
Этот увлекательный светофор
Автор: Мишина Наталья Викторовна
Мероприятие по ПДД «Этот увлекательный светофор». Цель: Формирования у детей дошкольного возраста знаний о светофоре. Задачи: - учить узнавать и называть светофор, его сигналы; - развивать логическое мышление, внимание детей. - воспитывать грамотного пешехода. Участники мероприятия: воспитатели, дети младшей группы (2-3 лет) Подвижные игры помогают дать дошкольникам знания по правилам движения в занимательной форме, прививать им умения и навыки правильного поведения на улице, вызвать ин
Опубликовано: 17.09.2016
Развивающие дидактические игры, как средство развития логического мышления детей
Автор: Корабельникова Анна Геннадьевна
Современный дошкольник- не бесстрастный созерцатель того, что происходит вокруг, он действует, решает мыслительные задачи, делает выводы и тем самым познает сущность вещей и явлений, открывает причинно-следственные связи, а затем на этой основе преобразует мир. Логическое мышление- это высшая ступень познания человеком действительности. Благодаря логическому мышлению человек может устанавливать закономерности между явлениями в природе и обществе.
Опубликовано: 13.09.2016
Развитие монологической речи учащихся на основе опорных схем при обучении английскому языку
Автор: Пономарева Наталья Васильевна
В данной статье обобщен педагогический опыт учителя по работе над монологической речью учащихся при изучении английского языка: обозначена проблема, возможные пути ее решения, подобран комплекс упражнений по развитию монологической речи, апробированный учителем на уроках английского языка на разных ступенях обучения.
Опубликовано: 13.09.2016
Гармония жилья и природы
Автор: Байрамова Эльмира Октаевна
Кого называют пейзажистами? Что изображают в пейзажах? Да, пейзаж – это рисунок, картина, на которой изображены виды природы. - Мы знаем, что первобытные люди жили в пещерах. Но потом люди, построив первое жилье, поняли, что в нем гораздо теплее, уютнее. Разные народы строили разного вида дома, с помощью тех материалов, которые были под рукой и в достатке. ( Показ слайдов презентации). - На прошлых уроках мы знакомились с картинами художников – пейзажистов.
Опубликовано: 13.09.2016
Этот увлекательный светофор
Автор: Мишина Наталья Викторовна
Мероприятие по ПДД «Этот увлекательный светофор». Цель: Формирования у детей дошкольного возраста знаний о светофоре. Задачи: - учить узнавать и называть светофор, его сигналы; - развивать логическое мышление, внимание детей. - воспитывать грамотного пешехода. Участники мероприятия: воспитатели, дети младшей группы (2-3 лет) Подвижные игры помогают дать дошкольникам знания по правилам движения в занимательной форме, прививать им умения и навыки правильного поведения на улице, вызвать ин
Опубликовано: 13.09.2016
Развитие технического конструирования в условиях современного детского сада
Автор: Сергеева Людмила Александровна
Неоднократно Правительством Российской Федерации поднималась проблема нехватки кадров технических специальностей. Решению этого вопроса может способствовать выявление и развитие технических способностей ребенка уже в дошкольном возрасте. В статье проводится анализ развития конструктивной деятельности в детских дошкольных учреждениях и наиболее популярных детских конструкторов.
Опубликовано: 11.09.2016
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера