В статье раскрыты типичные ошибки старших дошкольников в употреблении фразеологических оборотов, причины их возникновения, а также обозначены возможные пути их решения.
Автор: Александрова Оксана Владимировна, Телышев Алексей Владимирович
В статье рассказывается о личном опыте использования нового ФГОС в начальной школе. О том как удается или нет формировать УУД по рекомендованным методикам. А также в статье содержатся личные и заимствованные из свободного доступа наработки.
В статье рассмотрены практические аспекты реализации игровых технологий в образовательном процессе как один из инструментов формирования и удержания произвольного внимания детей старшего школьного возраста.
На этапе перехода с одного стандарта на другой особенно важным становится вопрос, как организовать процесс обучения таким образом, чтобы он соответствовал целям нового стандарта, что нужно изменить в работе учителям, чтобы ученики класса успешно выполняли те требования, которые будут предъявлены к их подготовке по завершению обучения в школе. Таким образом, Стандарт ориентирует учителя « на разнообразие форм и учёт индивидуальных особенностей каждого ученика». В данной статье автор предлагает ис
Вот теперь, «когда мы научились летать, как птицы, плавать, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить, как люди», - говорил Б. Шоу. Как же это сделать?
Большим подспорьем в этом деле может быть программа «Истоки». Она помогает возродить те категории и ценности, которые сложились в нашем Отечестве на основе православной культуры.
Духовно-нравственное развитие и воспитание личности ребёнка на основе программы «Истоки» достигается:
1. За счёт системности и преемственности образов;
Автор: Авдеева Татьяна Петровна, Белокрылова Татьяна Владимировна, Мамонтова Татьяна Борисовна
В статье представлен план интегрированного урока по физике на английском языке в 10 классе. Результатом проделанной работы стало создание технологической карты урока на основании выбора стратегии взаимодействия учителя и учеников с выполнением виртуальной лабораторной работы, описанной в методичке, которая является продуктом проектной работы ученика 10 класса (приложение 1).
Автор: Грязнова Валентина Сергеевна, Тягина Ирина Алексеевна
Качество образования во многом определяется уровнем профессиональной деятельности и компетентности педагога. Подготовка учеников к жизни закладывается в школе. Воспитать человека способного успешно самореализоваться в жизни, с современным мышлением, могут только педагоги, обладающие высоким профессионализмом.
Людей издавна манили звезды…. Их мерцающий блеск завораживал, сулил разгадку тайн Вселенной. и, человек! Затерянный среди пустынь Вселенной, один на маленьком куске Земли, несущейся с неумолимой быстротой куда-то в глубь безмерного пространства, терзаемый мучительным вопросом – «зачем он существует», он мужественно движется – вперед! И выше – по пути к победам над всеми тайнами Земли и неба. Материал собран из реальных проведенных КВН.
В результате проведенного конкурса студенты получили новую информацию о своих профессиях, встретились с выпускниками техникума разных лет, которые рассказали о своем профессиональном росте на базовом предприятии ФКП «Завод им. Я.М.Свердлова», посмотрели видеофильм о базовом предприятии, сами подготовили видеоролик о своей специальности.
В совокупности весь представленный материал заставляет по-новому взглянуть на свою специальность, по-настоящему почувствовать свою нужность и востребованнос
7 октября 2015 г. Указом Президента Российской Федерации 2016 год в Российской Федерации объявлен Годом российского кино.
В рамках его проведения особое внимание предполагается уделить развитию системы кинопоказа в регионах Российской Федерации и прежде всего в малых городах с населением менее 100 тыс. человек
А наш любимый город Сарапул является именно таким городом.
Какие фильмы снимались в нашем городе и как можно изобразить кадр из фильма с применением природного материала? Постараюсь отв
Статья подчеркивает возможности использования авторской сказки английских и американских писателей в работе с младшими школьниками. Специфика авторской сказки позволяет учителю применять ее для обогащения читательской культуры ребенка, в воспитательных и развивающих аспектах, дает школьнику новые познания о мире, повышает его страноведческую культуру, помогает учителю понять психологию своих подопечных.
Методическая разработка внеклассного мероприятия марафон «Живи легко, дыши свободно», предназначена для проведения внеклассных мероприятий, классных часов. Методическая разработка содержит подробный ход мероприятия направленного на пропаганду и популяризацию здорового образа жизни, формирование взаимоотношений на основе доверия и уважения, выявление лидеров в группе, развитие ответственности за вклад каждого участника в решение общих задач, дать возможность студентам найти здоровые альтернати
Занятия кружка предусматривают обучение различным типам речи на основе различной лексики, развитие фонетических, лексических и грамматических навыков, углубление страноведческих знаний, подготовку к практическому использованию знаний в коммуникативной сфере, раскрытие потенциальных творческих способностей учащихся.
Отличительной особенностью кружка является его духовно – нравственная направленность, позволяющая развивать знания и навыки всех учащихся независимо от уровня освоения ими школьной
Написание сочинения-рассуждения (задание №25) – непростое задание для школьников, так как за ограниченное время им нужно проанализировать исходный текст и создать собственное развернутое высказывание, опираясь на авторскую позицию и свое видение проблемы.
Автор: Бородина Елена Вячеславовна, Исупова Елена Юрьевна
Статья посвящена этнокультурному образованию детей старшего дошкольного возраста. Представлен опыт работы организации данной работы в учреждении, приведен пример диагностики по этнокультурному образованию детей в детском саду.
В данной статье рассматриваются постановки ударений в компетенциях Worldskills на трех языках: английский, русский и татарский. Данная работа будет интересна студентам-участникам мирового первенства и их преподавателям.
Целью данной работы является изучить и проанализировать мнение специалистов и нескольких социальных групп о месте иноязычной деятельности в программировании. Выявление значимости и необходимости английского языка в программировании.
