Контрольная работа для 5 класса по теме: «Лексика»
Автор: Ширеверова Анастасия Александровна
Контрольная работа состоит из 10 заданий, в которых проверяются знания и понимание синонимов, антонимов, паронимов, омонимов, однозначных и многозначных слов, прямого и переносного значения.
Опубликовано: 16.01.2024
Организация обучения детей с тяжёлыми нарушениями речи на уровне начального общего образования
Автор: Баранова Елена Михайловна
Использование наглядности (опорные карты, карточки-помогайки, словарные слова в картинках, схемы, таблицы), активное использование физминуток, систематическое повторение, алгоритмизация, индивидуальные и дифференцированные задания, смена видов деятельности, алгоритмизация – всё это поможет успешному освоению учащихся с тяжелым нарушением речи учебного материала.
Опубликовано: 16.01.2024
Геймификация как составляющая обучения детей младшего школьного возраста
Автор: Козлова Елена Евгеньевна
Статья рассматривает роль геймификации в образовании детей младшего школьного возраста. Основная мысль заключается в том, что геймификация является эффективным инструментом обучения детей младшего школьного возраста. Она стимулирует их интерес и вовлеченность в учебный процесс, делая его более интерактивным и эффективным. В статье представлены примеры игровых элементов, которые можно использовать в учебном процессе для создания мотивации и повышения результативности.
Опубликовано: 16.01.2024
Использование интерактивных тренажеров на коррекционно – развивающих занятиях по математике
Автор: Евсеева Наталья Евгеньевна
Информационно коммуникативные технологии играют важную роль в жизни современного общества. В образовании они открывают совершенно новые способы обучения и являются одним из инструментов обновления и модернизации образования. Сегодня информационная компетентность обучающих является не только одним из условий их успешной социализации в обществе, но и необходимостью для качественного освоения учебных предметов. Реализации этой цели способствует использование на уроках и во внеурочной деятельности уч
Опубликовано: 16.01.2024
Ключевые направления в работе по формированию читательской грамотности на уроках русского языка и литературы в 5-9 классах
Автор: Захарова Инна Владимировна
В данной статье рассматриваются основные методы и приемы формирования читательской грамотности и воспитания гармонично-нравственной личности. Говорится о необходимости использования передовых технологий, об организации работы обучающихся с текстом на уроках русского языка и литературы, а также о необходимости добывать и вычленять информацию на каждом уроке, развивать умения грамотного читателя.
Опубликовано: 16.01.2024
План-конспект учебного занятия Тема 3.4. Второй период Второй мировой войны 1942-1945
Автор: Панюта Оксана Александровна
План-конспект классического комбинированного урока, включающего изучение нового материала и контроль как ранее изученной темы, так и мониторинг усвоения нового материала.
Опубликовано: 16.01.2024
Как подготовить детей к театрализованной деятельности в средней группе детского сада
Автор: Зубрилина Светлана Геннадьевна
Методическое пособие по театрализованной деятельности.
Опубликовано: 16.01.2024
Всегда ли для детей полезна похвала?
Автор: Соколова Елена Валерьевна
В этой статье поднимается вопрос чрезмерной и постоянной похвалы детей. О том, как желая сделать лучше, родители часто не задумываются о том, что хвалить нужно правильно.
Опубликовано: 16.01.2024
Составление учебного проекта на уроках русского языка и литературы
Автор: Герасимчук Ирина Александровна
Обобщение опыта
Опубликовано: 16.01.2024
Мотивация учебной деятельности обучающихся на уроках математики
Автор: Дриженко Неля Петровна
Рассматривается мотивация учебной деятельности обучающихся в процессе школьного обучения математике, характеризуются внешний и внутренний типы мотивации ученика, приводятся примеры методов мотивации при организация учебной деятельности, указывается на личность учителя и характер его отношения к ученику.
Опубликовано: 16.01.2024
Возможности использования рисунков детей для составления творческих рассказов
Автор: Кузнецова Наталья Ивановна
Основной задачей речевого развития дошкольника является формирование у него навыков связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи. Творческое рассказывание максимально приближает ребёнка к тому уровню монологической речи, который будет необходим для обучения в школе. Рисование- одно из любимых занятий детей. По моему опыту, собственные рисунки в большей степени мотивируют детей на сочинение ими творческих рассказов.
Опубликовано: 14.01.2024
Методическая разработка «Самообразование педагога»
Автор: Сорокина Елена Ивановна
Постоянное самообразование-вот тот определяющий актив жизни современного человека. Предварительно изучив инновационные методы методической работы по самообразованию, можно их структурировать и применять в работе с педагогами.
Опубликовано: 14.01.2024
Использование фониксов при обучении чтению младших школьников
Автор: Павлова Марина Владимировна
Фониксы – это метод обучения чтению и навыкам письма для начинающих в изучении иностранного языка. Это метод, с помощью которого учащийся изучает звуки, представленные буквами и буквосочетаниями.
Опубликовано: 14.01.2024
Методический приём «кластер» на уроках английского языка
Автор: Ядыкина Наталия Витальевна
Кластер является одним из методов критического мышления, который широко используется в современной педагогике. Кластер — это графическая форма организации информации, при которой выделяются ключевые смысловые единицы и фиксируются в виде схемы с обозначением всех связей между ними. Это изображение, способствующее систематизации и обобщению учебного материала. В предложенной статье приводятся достоинства и результаты применения этого методического приема.
Опубликовано: 13.01.2024
Методическая разработка конспекта урока по адаптивной физической культуре в коррекционной школе для учащихся с ПОДА
Автор: Кукушкина Светлана Евгеньевна, Седаков Максим Александрович
Данная методическая разработка составлена к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «СПОРТИВНЫЕ ТАНЦЫ НА КОЛЯСКАХ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ С ПОРАЖЕНИЕМ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА», которая имеет физкультурно-спортивную направленность . Представленный материал охватывает общеметодические вопросы по организации урока АФК, раскрывает структуру урока и формы его организации. Данная разработка рекомендуется для учащихся среднего и старшего школьного возраста для работы в хореографически
Опубликовано: 12.01.2024
Решение качественных задач по физике
Автор: Лесникова Ирина Николаевна
Качественные задачи осуществляют связь теории с практикой, развивают ваши творческие способности, пробуждают интерес к физике и специальным предметам.
Опубликовано: 12.01.2024
Конспект занятия по математике с элементами рисования для детей старшей группы с тяжелыми нарушениями речи по теме «Цветы» «Путешествие в Цветочном городе»
Автор: Чуносова Марина Николаевна
Конспект занятия
Опубликовано: 12.01.2024
Конспект логопедического занятия «Достопримечательности Франции»
Автор: Усова Ксения Павловна
Конспект разработан для детей подготовительной группы с ТНР. Задачи: продолжить автоматизацию звуков [р], [р’] в словах, словосочетаниях, предложениях; формировать умение образовывать однокоренные слова; совершенствовать навык фонематического анализа; активизировать словарь по теме «Достопримечательности Франции».
Опубликовано: 12.01.2024
Формирование навыков функциональной грамотности на уроках английского языка
Автор: Фаттахова Лиана Рамилевна
В данной статье рассматривается потенциал урока английского языка в формировании навыков функциональной грамотности обучающихся.
Опубликовано: 12.01.2024
Название статьи STEAM-технологии в работе учителя-логопеда детского сада
Автор: Балашова Елена Евгеньевна, Сергейчик Наталья Валерьевна
В статье рассказывается о конвергентности в работе учителя-логопеда с детьми в самом начале пути, в средней группе. И в завершении обучения в детском саду, в подготовительной группе.
Опубликовано: 12.01.2024
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера