Психолингвистический анализ связной речи младших школьников с недоразвитием речи

Автор: Кулакова Анна Павловна
В данной статье рассматривается проблема формирования связной речи у младших школьников с недоразвитием речи в зависимости от формы речевого расстройства и направления работы по формированию процессов порождения и понимания текстов на уроках в начальной школе. В свете закона об инклюзивном образовании и для педагогов коррекционных школ проблема В данной статье рассматривается проблема формирования связной речи у младших школьников с недоразвитием речи в зависимости от формы речевого расстройства
Опубликовано: 31.03.2017

Проверочная работа по теме «Деление с остатком» 3 класс ,УМК «Школа России»

Автор: Минаева Любовь Владимировна
Два варианта тестов; спецификация; кодификация; система оценивания
Опубликовано: 31.03.2017

Программа внеурочной деятельности универсального курса «Кто я?»

Автор: Овсянникова Елена Евгеньевна
Программа внеурочной деятельности с проектно-исследовательским направлением для младших школьников 2-4 классов общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования
Опубликовано: 16.03.2017

Проверочная работа по русскому языку для 2 класса по теме « Имя существительное»

Автор: Пронина Галина Борисовна
Два варианта тестов; спецификация; кодификация; система оценивания.
Опубликовано: 16.03.2017

Орфография в рифмовках

Автор: Елисеева Ольга Борисовна, Водчиц Татьяна Владимировна
Презентация, сделанная с ребенком, в рамках проекта
Опубликовано: 14.03.2017

Из опыта работы «Знакомство с буквой» Слушание, говорение, чтение

Автор: Сухорукова Любовь Владимировна
Задача учителя обогащать словарный запас, совершенствовать речь ребёнка, развивать и повышать культуру речи и всех его возможностей, ибо речь – это важная и широкая сфера деятельности человека. Чтобы взять в руки книгу и прочитать её, нужно научить наших ребятишек читать. Я считаю, что книгу читать нужно те не только словами. Слова - это в жизнь небольшая дверца. Вместе нам предстоит учиться не только читать, писать и считать, играть и веселиться, но ещё и грустить, радоваться своим успе
Опубликовано: 14.03.2017

Статья на тему: «Зачем нужна педагогическая диагностика»

Автор: Пахомова Валентина Васильевна
Педагогическое диагностирование на этапе школьного старта помогает учителю выявить детей с низким уровнем развития школьно-значимых функций, т.е. тех функций, которые существенно влияют на темп и качество формирование навыка письма, счета, чтения, а также в значительной мере определяют полноценность усвоения всего учебного материала на начальном этапе обучения
Опубликовано: 07.03.2017

Урок математики в 4 классе по теме: «Тысяча. Счет тысячами». УМК «Перспектива»

Автор: Балышева Наталья Викторовна
Методическая разработка урока математики в 4 классе УМК «Перспектива» по теме «Тысяча. Счет тысячами». Учебник «Математика» 4 класс, автор Г.В.Дорофеев. Урок составлен в соответствии с ФГОС.
Опубликовано: 05.03.2017

Межвозрастные отношения младших школьников в учебной и воспитательной работе

Автор: Пахомова Валентина Васильевна
В нашей школе малокомплектные классы. Несколько лет я веду занятия во 2, 4 классах и накопила определенный опыт развития межвозрастных отношений между учениками разных классов начальной школы. Основной движущей силой воспитания является школьный коллектив, состоящий из учителей, родителей и учеников, объединенных общей деятельностью. Одной из задач воспитательной системы является создание межвозрастного школьного коллектива, который дает дополнительные возможности для развития творческой личност
Опубликовано: 28.02.2017

Урок по математике. 4 класс. Тема: «Нахождение неизвестного слагаемого в сложном уравнении»

Автор: Водчиц Татьяна Владимировна
Конспект урока
Опубликовано: 28.02.2017

Урок по русскому языку. 4 класс. Тема: «Тема и основная мысль текста. План текста»

Автор: Елисеева Ольга Борисовна
Конспект урока
Опубликовано: 28.02.2017

Прекрасное рядом

Автор: Уварова Елена Анатольевна
Статья о своё творчестве и совместном творчестве с детьми.
Опубликовано: 19.02.2017

Дифференцированный подход в обучении младших школьников в соответствии с ФГОС

Автор: Белова Ольга Владимировна
Предлагаемый проект представляет собой описание опыта работы учителя начальных классов, имеющего 25-летний стаж работы с младшими школьниками. В проекте рассматриваются подходы и методы работы по организации дифференцированного подхода в обучении младших школьников в начальной школе. Проект адресован, в первую очередь, учителям начальных классов, классным руководителям, а также может быть полезен широкому кругу читателей, заинтересованному в воспитании подрастающего поколения.
Опубликовано: 19.02.2017

Система организации исследовательской деятельности от урока до Научного общества учащихся

Автор: Самарина Наталья Александровна
Аннотация: в данной статье рассматривается система организации исследовательской деятельности в школе, актуальность и значимость деятельности, предъявлен практический опыт в этом направлении.
Опубликовано: 13.02.2017

Особенности организации дистанционного обучения в начальной школе

Автор: Русанова Ольга Адольфовна
В данной статье рассматриваются: место дистанционного индивидуального обучения в образовательном процессе; отношение обучающихся к самой идее дистанционного обучения в начальной школе; особенности организации дистанционного образовательного процесса в начальной школе.
Опубликовано: 07.02.2017

Урок «открытия» нового знания в рамках деятельностного подхода

Автор: Денисова Валентина Терентьевна
Аннотация. Системно-деятельностный подход – методологическая основа Стандартов начального общего образования нового поколения. Системно-деятельностный подход нацелен на развитие личности. Обучение должно быть организовано так, чтобы целенаправленно вести за собой развитие. Обучать деятельности – это, значит, делать учение мотивированным, учить ребенка самостоятельно ставить перед собой цель и находить пути ее достижения; помогать ребенку сформировать у себя умения контроля и самоконтроля, оценки
Опубликовано: 26.01.2017

Урок русского языка в 4 классе

Автор: Черненькая Оксана Петровна
Тема урока: «Слово. Словосочетание. Предложение». Урок составлен по УМК «Начальная школа 21 века». Учебник «Русский язык», автор С.В. Иванов.
Опубликовано: 21.01.2017

Здоровьесбережение на уроках в начальной школе на примере 4 «Е» класса МБОУ «Гимназия №3 г. Белгорода»

Автор: Артеменко Ирина Алексеевна
Здоровье школьников – одно из важных условий благополучия школы. С учётом тех направлений, по которым развивается современная российская школа можно сказать, что: «Успешной и востребованной будет та школа, которая обеспечит здоровье детей, используя здоровьесберегающие педагогические технологии». Обеспечение здоровья в школе включает в себя все средства, которые использует школа для поддержания здоровья учеников и учителей, а также для пропаганды знаний о здоровье в семьях и в обществе в целом.
Опубликовано: 26.12.2016

Урок экологии «Будем беречь природу»

Автор: Ольшевская Елена Владимировна
Урок знакомит с последствиями влияния человека на природу, экологическими проблемами, учить учащихся самостоятельно получать новую информацию, оперировать ею, развивает умения решать экологические проблемы, а также познавательный интерес к окружающему миру.
Опубликовано: 26.12.2016

Специалисты, организующие образовательный процесс детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном классе

Автор: Олешко Светлана Ивановна
Какие же специалисты необходимы ОУ для организации индивидуально-ориентированной помощи учащимся с ОВЗ в ходе образовательного процесса? Кроме уже привычных учителя, социального педагога, психолога, возникает потребность в таких специалистах, как логопед, дефектолог, тьютор и координатор по инклюзии. Рассмотрим их функции более подробно
Опубликовано: 13.12.2016