В статье рассматривается вопрос реализации дифференцированного подхода в формировании познавательных универсальных учебных действий на уроках математики в младшем школьном возрасте. Автор предлагает разделить обучающихся на группы (по развитию познавательных УУД) и формировать познавательные УУД через решение нестандартных логических задач. В статье приводится опыт работы автора по данному направлению с учениками 1 класса
Автор, Анисимова Ю.А., первая квалификационная категория, стаж работы 12 лет, работает в общеобразовательном классе, обратила внимание на снижение познавательной активности учеников к концу урока и её повышение после динамической паузы, смены видов деятельности, проведения физкультминуток, различных приемов психологической разгрузки, разнообразных форм разминки и т.д. Актуальность опыта заключается в разрешении противоречий, которые были выявлены в результате анализа уровня познавательной актив
В статье рассказывается о том, как развить творческое мышление у учащихся начальной школы. При написание статьи были использованы труды таких авторов как: Т.В. Дворжиева, А.П.Тряпицына, Е.М.Гончарова, И. Е. Емельянова, Л.Д. Мали
На уроке в игровой форме с привлечением информационных технологий формируется отношение к данным занятиям, как к средству развития своей личности. Учителем поставлены три цели:
1)учебная (отследить предметные знания и умения);
2)развивать познавательную активность и самостоятельную мыслительную деятельность учащихся;
3)формировать и развивать коммуникативные умения общаться и взаимодействовать в коллективе, в группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность однок
В данной статье представлен способ работы с греческими заимствованиями в русском языке при анализе литературного произведения с детьми младшего школьного возраста. Этот вид работы способствует расширению кругозора младших школьников, а также постепенно подводит детей к дальнейшему изучению греческого языка в тех школах, в рамках программы которых предполагается изучение данного языка.
Ключевые слова: иноязычные заимствования, грецизмы, младший школьный возраст
Данная программа может рассматриваться как одна из ступеней к формированию культуры здоровья и неотъемлемой частью всего воспитательно-образовательного процесса в школе.
Цель: формирование мотивации ведения здорового образа жизни, как необходимого условия социального благополучия и успешности человека, через организацию здоровьесберегающих практических занятий.
Статья содержит методический материал, описывающий новый авторский подход к изучению таблицы умножения в пределах 20 посредством пособия "Умняшка". Работа по методике сокращает объём и упрощает процесс запоминания табличных случаев умножения и деления
В статье раскрываются теоретические основы познавательного интереса, а также представлены результаты анкетирования, которое проводилось на базе МБОУ г. Мурманска гимназии № 9.
В статье рассматриваются особенности образовательной среды, методы, формы и средства педагогической деятельности учителей МАОУ «Гимназия №1 г. Тюмени», способствующие развитию интеллектуальной одаренности младших школьников
В статье рассматриваются способы работы с иноязычной лексикой религиозной семантики на уроках русского языка. Приводятся методики таких педагогов как В. П. Канакина, И. В. Гуркова, Т. М. Баранов; Е.И. Пассов, Т. М. Зыбина.
Урок по математике для 4 класса, в котором учащиеся знакомятся с новым материалом, путём расширения знаний учащихся за счёт знакомства с новой формулой. Целью урока является формирование у учащихся навыков нахождения площади произвольного треугольника при помощи формулы S=(ah):2. На уроке используются технологии: проблемное обучение, технология сотрудничества. На уроке используются различные методы (словесные, наглядные, репродуктивный, частично-поисковый) и формы работы учащихся (фронтальная, п
В статье даны рекомендации родителям будущих первоклассников. Поступление ребёнка в школу - это всегда переломный момент в его жизни. Очень важно, чтобы родители первоклассника поняли и поддержали его в первый переходный момент, помогли успешной адаптации
В статье представлены различные встречающиеся в психолого-педагогической литературе трактовки понятия «коммуникативные умения», а также классификации коммуникативных умений.
Коммуникативные умения, умения, навыки, общение, коммуникации
В данной статье показана система алгоритмов для развития орфографической зоркости у младших школьников с РАС, также эта статья ориентирует учителя на работу с каждым учеником (индивидом) в рамках одновременной работы со всем классом
Автор: Водчиц Татьяна Владимировна, Елисеева Ольга Борисовна
В рамках долгосрочного проекта «Математика вокруг нас» была создана презентация, демонстрирующая процесс и итог совместной учебно-проектной деятельности учеников, родителей и учителей начальных классов
