Постоянное самообразование-вот тот определяющий актив жизни современного человека. Предварительно изучив инновационные методы методической работы по самообразованию, можно их структурировать и применять в работе с педагогами.
В работе на примерах показано, как можно воплотить образцы воспитательных практик Макаренко в современной школе. Это использование традиций, которые должны лежать в основе любого коллектива, и организация органов самоуправления.
В данной статье рассматриваются условия и предпосылки к разработке и внедрению стратегии управления процессом взаимодействия школы и родительской общественности, а также результаты внедрения данной стратегии в деятельность образовательной организации.
Данная статья представляет собой подробную методическую разработку психологической беседы с обучающимися, содержащимися в пенитенциарных заведениях. Основной целью данной беседы служит ресоциализация осужденного. А так же выявления возможного девиантного поведения и его корректировки.
Материал предназначен для кураторов СПО или классных руководителей 10-11 классов. Курс «Семейная этика» раскрывает актуальность данных занятий с молодыми людьми. Предложена программа на 10 часов и пример ролевой игры как формы обратной связи со слушателями курса.
В статье рассматривается вопрос роли наставника в адаптации и становлении молодого специалиста. Адаптация молодого педагога проходит на рабочем месте под руководством наставника, который создает организационные, научно-методические и мотивационные условия для профессионального становления и дальнейшего роста студента-практиканта и молодого педагога, выпускника педагогического вуза.
Ключевые слова: система образования, профессиональная адаптация, наставничество, ФГОС, профессиональные компетенц
Автор: Рогожина Ирина Сергеевна, Перминова Алла Викторовна, Горбунова Анна Евгеньевна
Интегрированные уроки в начальной школе помогают с первых шагов обучения научить ребенка представлять мир как единое целое, в котором все элементы взаимосвязаны. Интегрированный урок решает не множество отдельных задач, а их совокупность.
Одной из задач уроков литературного чтения, ОПК и технологии является развитие личности ребенка, способного чувствовать красоту мира. Чтобы научить детей размышлять и анализировать, учитель может использовать разные формы работы.
В школе закладываем фундамент для дальнейшего достижения успеха, выбора жизненной позиции, творческой личности. Получает первый импульс к выбору профессии. В данном контексте совершенствование по схеме «я - искусство- социализация» приведет действительно к успешной социализации.
Данная статья рассматривает вопросы применения различных методов обучения на уроках истории и обществознании. Поднимается вопрос о том, какими вырастают наши дети сегодня? Проводится анализ инновационных методов исследования и методов старой доброй советской школы.
В статье рассматривается вопрос нехватки педагогических кадров в современной школе. Особое внимание уделяется информации представленной департаментом образования. Рассматриваются психологические аспекты обозначенной проблемы.
Автор: Федотова Анна Андреевна, Фирсова Ирина Сергеевна
В статье описывается непосредственная связь между наукой технической механикой и сферой лифтового хозяйства. Введение статьи - это описание науки, ее роль, применение и перспективы развития. Основная часть статьи - это эволюция лифтов. Более детально рассматривается преобразование механизма ловителей лифта и его усовершенствование.
Статья носит информационно-ознакомительный характер и может быть полезна преподавателям средне - технических и средне -профессиональных образовательных учреждений. В
Индивидуализация и персонализация методического сопровождения педагогических кадров позволяет обеспечить эффективное сопровождение педагогических работников в повышении квалификации и непрерывном развитии их профессионального мастерства. В работе представлены этапы методического сопровождения педагогов, алгоритм разработки индивидуального образовательного маршрута, структура дорожной карты.
В данной статье рассматривается важность и эффективность использования практико-ориентированных заданий при обучении программированию программируемых логических контроллеров (ПЛК). Практические задания позволяют студентам развивать навыки программирования, а также углублять свои знания о работе ПЛК. В статье представлены примеры практических заданий, а также описаны преимущества и методы их использования в образовательном процессе.
Быстро меняющиеся современные социально-экономические условия ведут к изменению положения личности в обществе. В связи с этим изменяются ценности, традиции, методы и пути воздействия на личность, т.е. процесс социализации модифицируется. В ходе социализации личности меняются её отношения к социальной жизни, модели общественного поведения и эмоциональная отзывчивость. Результатом становится появление потребности иметь собственные взгляды, привязанности, в самореализации. Важным остается вопрос фор