Формирование у детей представления о средствах музыкальной выразительности в процессе работы над выразительностью исполнения песен и слушания произведений.
Формирование представлений об интонации, ее важной роли в дальнейшем музыкальном «высказывании», о выразительном и изобразительном содержании интонации.
В данной статье рассматривается понимание логопедического сопровождения, его цель в образовании. Выделяются основные особенности логопедического сопровождения обучающихся ресурсного класса.
Патриотическое воспитание подрастающего поколения является важной составляющей частью всего воспитательного процесса в современных российских школах. В статье предлагаются методы и формы работы которые способствуют развитию патриотических чувств у детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности.
В работе раскрываются особенности формирования коммуникативных способностей младших школьников в игровой деятельности. Рассматривается игровая деятельность как средство развития коммуникативных способностей младших школьников.
В статье рассматриваются вопросы формирования общих и профессиональных компетенций в процессе обучения иностранному языку студентов неязыковых специальностей.
В статье поднимается важный для современности вопрос, что такое инклюзивное образование, для чего оно нужно детям с ОВЗ и что необходимо сделать, что бы у детей прошла успешная инклюзия.
В данной статье рассматриваются проблемы обучающихся детей в ресурсных классах, связанные с речевыми и коммуникативными навыками. Приводятся самые распространённые аспекты, из-за которых у детей возникают проблемы.
В данной статье рассматривается все 8 особенностей работы учителя-дефектолога с детьми, имеющие расстройства аутистического спектра (РАС). Автор точно и лаконично раскрывает каждое из 8 особенностей, что дает полную картину работы учителя-дефектолога.
Методика подготовки в условиях ограниченного количества времени представляет собой эффективный подход к организации обучения, который помогает достичь поставленных целей в короткие сроки. В современных условиях преподаватели не редко сталкиваются с ситуацией, когда в процессе подготовки группы изменяется (дополняется) перечень экзаменационных вопросов. Это ни как не влияет на процесс подготовки, если группа только начала проходить обучение, но что если к этому времени группа изучила более 60% кур
Программа психолого-педагогической направленности «Я познаю свои эмоции» создана для развития у детей эмоционального интеллекта и творческий потенциал ребенка младшего школьного возраста. Программа включает в себя прикладное творчество в технике «Папье-маше». Ребенок изначально выбирает маску с различными эмоциями, рассказывая почему именно данную эмоции он выбрал, затем работает с ней в технике папье- маше, когда маска высыхает, у ребенка начинается полет фантазии, он может раскрасить маску в лю
Умение комплексно ставить и решать задачи урока является одним из ведущих умений учителя. В основе этого лежат знания о закономерностях музыкального воспитания школьников, их музыкальном развитии.
В статье представлен опыт работы воспитателя детей раннего дошкольного возраста по игровой деятельности детей. Из опыта работы представлены приоритетные виды и направления игры согласно возрастным особенностям детей раннего возраста.
Сфера интонирования необычайно обширна и многогранна; данная работа направлена на то, чтобы раскрыть основные аспекты этого многозначного музыкального процесса, подчеркнув особенности интонирования на фортепиано, связанные с устройством и механикой этого инструмента.
В данной статье рассматривается актуальный вопрос применения дистанционных образовательных технологий в учебном процессе обучения, в том числе для обучающихся с ОВЗ и инвалидов, сущность дистанционного обучения, его состояние на современном этапе, рассматриваются преимущества и недостатки данной системы получения знаний.
Статья предназначена коллегам, будущим педагогам-наставникам, как методические рекомендации по работе со студентами-практикантами и молодыми специалистами.
