В процессе обучения иностранному языку дети осваивают его технику, овладевают речевым этикетом, учатся решать различные коммуникативные задачи, быть речевыми партнерами. Овладение иностранным языком в искусственных условиях, т.е. вне среды, где на нем говорят, требует создания воображаемых ситуаций, способных стимулировать общение на изучаемом языке, и связано с развитием воображения, а дети младшего школьного возраста (2-4 классы) обладают богатым воображением и очень любят играть. Поэтому испол
Данная презентация предназначена для 7 класса с углублённым изучением английского языка. Предлагаются примерный план описания фотографий и варианты заданий для обучения монологическому высказыванию в рамках тематики УМК Starlight 7. Возможно также использование презентации для подготовки к ВПР в 7 классе
В статье рассматриваются современные игровые технологии, доступные к применению на уроках иностранного языка и способствующие повышению интереса обучающихся к усвоению информации.
Цель урока: знакомство и отработка нового лексического материала для дальнейшего использования в межкультурном общении
Данный урок состоит из: 1) Вводная часть, в которую входит организационный момент, Brainstorming 2) Основная часть (на данном этапе происходит введение лексики, ее отработка, просмотр видео и сама Новогодняя гонка в форме игры. 3) Заключительная часть (рефлексия, подведение итогов)
В статье рассказывается о достоинствах использования видеосюжетов, иллюстративного материала и компьютерных игр на уроках иностранного языка. Подчеркивается, что эти технологии приобретают особую актуальность в процессе дистанционного обучения
Применение кейс-технологии в обучении иностранному языку позволяет формировать как аналитические, так и практические компетенции и предоставляет возможность творчески применять изученный англоязычный материал с учетом профессиональных знаний обучающихся
Настоящий урок представлен в номинации Урок по предметной области Филология (иностранные языки). Тема урока «Животные». Урок позволяет активизировать употребление изученного лексического материала по данной теме в устной речи, совершенствовать произносительные навыки через монологические и диалогические высказывания, читать текст с пониманием основного содержания, умение находить в тексте нужную информацию, развивать языковую догадку, мыслительную деятельность, познавательную активность и интере
Мы живем в эпоху коммуникативных технологий и социальных сетей, которые пронизывают все сферы нашей жизни, в том числе и образование. На сегодняшний день одной из основных задач, стоящих перед выпускниками 9-х и 11-х классов, является успешная сдача государственной итоговой аттестации (ОГЭ и ЕГЭ). Сложность экзамена по английскому языку заключается в неограниченном объеме проверяемой информации, которая не встречается в школьных учебных пособиях. Школьная программа не способна охватить весь лекс
Формирование социокультурной компетенции на начальном этапе способствует увеличению интереса к изучаемому предмету, повышает уровень владения языком, расширяет знания о культуре страны изучаемого языка. Применение социокультурного подхода в обучении демонстрирует знакомство с культурой другого народа, содействует более точному и объективному пониманию представителей иной культуры, позволяет сделать изучение немецкого языка более интересным и разнообразным
Статья посвящена актуальной проблеме здоровьесберегающей деятельности в системе образования, вопросам использования здоровьесберегающей технологии на занятиях по иностранному языку
В современном обществе изучение иностранного языка стало необходимым элементом жизни. Однако при его изучении возникает ряд проблем и сложностей, главный из которых – отсутствие или незнание методов, которые бы соответствовали индивидуальным особенностям изучающего иностранный язык. Фонематическая сторона речи вербального общения является одним из методов при изучении языка.
При вербальном общении среди непрерывного потока речи правильно расчленить их на отдельные звуковые отрезки и умение разли
В данной презентации представлены различные варианты вопросов, которые помогают рассказать о себе, вести беседу в парах, а также повторяется грамматическая и лексическая структура вопросов
Целеполагание сегодня-это проблема современного урока. Ведь от того, насколько грамотно и конкретно сформулированы цели, зависят и пути их достижения, и конечный результат
Проект как одна из новых образовательных технологий, отвечая всем требованиям, выдвигаемым к образованию нового поколения, сегодня по праву занимает почетное место в учебном процессе.
Предлагаемый проект рассматривает одну из актуальных проблем современности – интернет-зависимость. Интернет-зависимость — это болезнь или неотъемлемый атрибут современности? В каких странах наиболее распространена данная проблема?
В данной статье предлагается план проекта для учеников среднего звена
В статье описывается успешный опыт международного сотрудничество школы. Также представлены мероприятия, которые помогают приобрести обучающимся опыт публичных выступлений и подтвердить свой уровень владения иностранным языком
