Из практики формирования коммуникативной компетентности при изучении английского языка в старших классах в рамках дополнительного образования

Автор: Соболева Елена Геннадиевна
Так уж сложилось, что каждая московская школа особенна. Каждой есть, что рассказать о себе, есть о чем вспомнить и о чем поспорить с другими. Более того, у каждой хорошей школы должна быть своя миссия, то есть представление о том, какими она хочет видеть своих выпускников в будущей взрослой жизни. Может, наш опыт позволит по-новому взглянуть на свою школу, увидеть ее уникальность, поможет в развитии способностей ребят, в подготовке их к жизненным испытаниям, которые могут оказаться намного серь
Опубликовано: 17.01.2018

Технология развития критического мышления на уроках английского языка

Автор: Шумилова Гульнара Каримовна
Технология развития критического мышления (ТРКМ) стала неотъемлемым элементом школьной практики за последние несколько лет. Совсем недавно к ней относились как к интересной новинке, а сегодня тысячи учителей по всей стране применяют ее на практике. Практически нет ни одной учебной дисциплины, где бы учащимся не предлагалось обобщить изученный материал или ознакомиться с новым при помощи различных приемов и стратегий данной технологии
Опубликовано: 13.01.2018

Лингвометодический потенциал рекламных текстов

Автор: Земцов Павел Олегович
Современные занятия области филологии призваны помочь студентам увидеть глубину изучаемого предмета; вовлечь студентов в творческий процесс постановки и решения разнообразных проблем; открыть перспективу для будущего самостоятельного осмысления. Методисты и преподаватели Франции очень часто используют на практике рекламные тексты. Они утверждают, что реклама дает разносторонние педагогические возможности, которые способны охватить все компетенции и приспособиться к различным аспектам преподавани
Опубликовано: 13.12.2017

Пути развития познавательной мотивации учащихся в ходе изучения иностранного языка

Автор: Аксёнова Анастасия Сергеевна
Для возникновения процесса обучения необходима коммуникация. Ряд ученых считают, что общение состоится только тогда, когда учтены особенности всех участников. Учитель и ученик должны плотно взаимодействовать и только тогда появится результат. Существуют много приемов, которые помогут учителям наладить контакт с обучающимися, но самыми эффективными являются интерактивные приемы. Интерактивные формы работы способствуют реализации комфортных условий, так как все школьники вовлечены в одну де
Опубликовано: 03.11.2017

Применение ИКТ при реализации индивидуального образовательного маршрута младших школьников

Автор: Закожурникова Дарья Александровна
В статье рассмотрены понятия дифференциации и индивидуализации образовательного процесса, индивидуального образовательного маршрута. Описана необходимость применения ИКТ при выстраивании учебного процесса с младшими школьниками, а также возможности применения ИКТ при индивидуальной работе с детьми младшего школьного возраста
Опубликовано: 30.10.2017

Методическая разработка обучения переводу учащихся 6-ых классов средней школы на материале англоязычной художественной прозы

Автор: Макарова Ирина Анатольевна
Данная методическая разработка посвящена анализу принципов и методов обучения переводу в рамках изучения английского языка в средней общеобразовательной школе
Опубликовано: 26.10.2017

Методическая разработка «Grammar Chants»

Автор: Саляева Эльвира Фидарисовна
В данной статье рассмотрены проблемы изучения иностранного языка. Проанализированы характерные особенности обучения грамматике. Выявлена необходимость использования метода «Grammar Chants» в процессе обучения английскому языку. На основе данного метода и педагогического опыта, представлены его основные характеристики и алгоритм работы
Опубликовано: 23.10.2017

Исторический и современный взгляд на игру, ее роль при обучении иностранному языку

Автор: Кадушникова Виктория Леонардовна
В статье отображены наиболее известные подходы к игре в историческом аспекте, а также описано влияние игровой деятельности при обучении иностранному языку
Опубликовано: 20.10.2017

Обзор литературы на тему: «Формы организации занятий по иностранному языку с дошкольниками»

Автор: Гайдукова Дарья Витальевна
Данная статья направлена на формирование и реализацию базовых представлений читателей о роли иностранного языка в современном обществе, а также приоритетных формах организации занятий по иностранному языку в деятельности современных дошкольных учреждений, которые бы в значительной мере способствовали развитию потенциала детей дошкольного возраста в области овладения иностранной речью
Опубликовано: 11.10.2017

Использование игровых технологий на уроке английского языка в начальной школе в контексте ФГОС

Автор: Боровикова Елена Александровна
Применение игровых технологий способствует формированию системы УУД младшего школьника, формирует необходимые для приобретения знания, жизненного опыта и социализации компетенции
Опубликовано: 02.10.2017

Эффективность использования проектной методики на уроках иностранного языка

Автор: Меметова Татьяна Викторовна
Данная статья разработана с целью рекомендации использования проектной методики на уроках иностранного языка. Содержание раскрывает суть и эффективность использования данного метода на практике, о чем говорят примеры достойных результатов из личного опыта работы
Опубликовано: 02.10.2017

Использование интерактивных методов обучения на уроках английского языка на примере интернет технологий

Автор: Чупрова Дарья Сергеевна
Данная статья представляет описание интерактивных методов обучения, авторские примеры интерактивных методов обучения на уроках английского языка на примере заданий сайта Learning.apps
Опубликовано: 28.09.2017

Это странное слово «Квест» Влияние предметных квестов на мотивацию учащихся на примере опыта учителей английского языка

Автор: Брезгина Анна Борисовна, Горбатенко Ирина Валерьевна
В статье рассматривается процесс формирования творческой, разносторонне развитой личности на примере применения интеллектуальной игры (квест) во внеурочной деятельности по предмету «английский язык» при работе с учащимися разных возрастов
Опубликовано: 19.09.2017

Стихотворение. Воспоминания о ФИЯ

Автор: Федорова Марина Владимировна
Это стихотворение посвящается 65 - летию факультета иностранных языков ЧГПУ
Опубликовано: 16.09.2017

Развитие диалогической речи на уроках английского языка или как я «победила» диалоги

Автор: Буняк Татьяна Григорьевна
Данная статья посвящена важности развития диалогической речи учеников, рассмотрены формы и особенности работы с диалогами на уроках английского языка, которые требуют креативного подхода для создания ситуации успеха у ребенка
Опубликовано: 07.09.2017

Методическая разработка урока английского языка в 7 классе «Making a storyboard» (УМК Деревянко Н.Н. - New Millennium English 7)

Автор: Кадочникова Ольга Станиславовна
Цель урока: в конце урока учащиеся смогут выражать написать раскадровку фильма, используя пройденный лексический и грамматический материал. Образовательные: совершенствование навыка диалогической речи по теме «Фильмы». формирование умения вести диалог-обмен мнениями по теме; составлять высказывания с помощью опор; расширение кругозора, творческих способностей учащихся; Развивающие: развитие логического мышления, внимания, памяти, речемыслит
Опубликовано: 31.08.2017

Использование компьютерных игр в обучении иностранному языку

Автор: Шумилина Анастасия Викторовна
В данной статье рассматриваются приемы использования компьютерных игр на уроке, а также при самостоятельном изучении иностранного языка
Опубликовано: 03.06.2017

Разработка языковой игры в обучении грамматике

Автор: Жаворонкова Ксения Сергеевна
Цель игры: закрепление модального глагола “Can” . Данный формат игры возможен для отработки как грамматического языкового материала так и лексического.( Для отработки других модальных глаголов, временных форм, степеней сравнения прилагательных, новых лексических единиц)
Опубликовано: 30.05.2017

Разговорный клуб по английскому языку

Автор: Логунова Валентина Васильевна
Помочь преодолеть языковой барьер и применять иностранный язык в повседневных ситуациях – основная задача преподавателя в 21 веке. Нестандартные задания и подход, отклонение от классической формы, способствуют достижению успехов за короткие сроки, мотивируя не только обучаемых участвовать в учебном процессе, но и тех кто учит – все время развиваться и придумывать что-то новое и необычное
Опубликовано: 19.05.2017

Современные интерактивные формы обучения иностранному языку детей с РАС

Автор: Балахчина Ирина Валентиновна, Холомеева Инна Владимировна
В данной статье рассматриваются проблемы обучения иностранному языку детей с РАС. Описывается опыт работы учителей ЦДО по использованию тематических папок и интерактивных тетрадей.
Опубликовано: 16.05.2017