Методическая разработка «Grammar Chants»

Автор: Саляева Эльвира Фидарисовна
В данной статье рассмотрены проблемы изучения иностранного языка. Проанализированы характерные особенности обучения грамматике. Выявлена необходимость использования метода «Grammar Chants» в процессе обучения английскому языку. На основе данного метода и педагогического опыта, представлены его основные характеристики и алгоритм работы
Опубликовано: 23.10.2017

Исторический и современный взгляд на игру, ее роль при обучении иностранному языку

Автор: Кадушникова Виктория Леонардовна
В статье отображены наиболее известные подходы к игре в историческом аспекте, а также описано влияние игровой деятельности при обучении иностранному языку
Опубликовано: 20.10.2017

Обзор литературы на тему: «Формы организации занятий по иностранному языку с дошкольниками»

Автор: Гайдукова Дарья Витальевна
Данная статья направлена на формирование и реализацию базовых представлений читателей о роли иностранного языка в современном обществе, а также приоритетных формах организации занятий по иностранному языку в деятельности современных дошкольных учреждений, которые бы в значительной мере способствовали развитию потенциала детей дошкольного возраста в области овладения иностранной речью
Опубликовано: 11.10.2017

Использование игровых технологий на уроке английского языка в начальной школе в контексте ФГОС

Автор: Боровикова Елена Александровна
Применение игровых технологий способствует формированию системы УУД младшего школьника, формирует необходимые для приобретения знания, жизненного опыта и социализации компетенции
Опубликовано: 02.10.2017

Эффективность использования проектной методики на уроках иностранного языка

Автор: Меметова Татьяна Викторовна
Данная статья разработана с целью рекомендации использования проектной методики на уроках иностранного языка. Содержание раскрывает суть и эффективность использования данного метода на практике, о чем говорят примеры достойных результатов из личного опыта работы
Опубликовано: 02.10.2017

Использование интерактивных методов обучения на уроках английского языка на примере интернет технологий

Автор: Чупрова Дарья Сергеевна
Данная статья представляет описание интерактивных методов обучения, авторские примеры интерактивных методов обучения на уроках английского языка на примере заданий сайта Learning.apps
Опубликовано: 28.09.2017

Это странное слово «Квест» Влияние предметных квестов на мотивацию учащихся на примере опыта учителей английского языка

Автор: Брезгина Анна Борисовна, Горбатенко Ирина Валерьевна
В статье рассматривается процесс формирования творческой, разносторонне развитой личности на примере применения интеллектуальной игры (квест) во внеурочной деятельности по предмету «английский язык» при работе с учащимися разных возрастов
Опубликовано: 19.09.2017

Стихотворение. Воспоминания о ФИЯ

Автор: Федорова Марина Владимировна
Это стихотворение посвящается 65 - летию факультета иностранных языков ЧГПУ
Опубликовано: 16.09.2017

Развитие диалогической речи на уроках английского языка или как я «победила» диалоги

Автор: Буняк Татьяна Григорьевна
Данная статья посвящена важности развития диалогической речи учеников, рассмотрены формы и особенности работы с диалогами на уроках английского языка, которые требуют креативного подхода для создания ситуации успеха у ребенка
Опубликовано: 07.09.2017

Методическая разработка урока английского языка в 7 классе «Making a storyboard» (УМК Деревянко Н.Н. - New Millennium English 7)

Автор: Кадочникова Ольга Станиславовна
Цель урока: в конце урока учащиеся смогут выражать написать раскадровку фильма, используя пройденный лексический и грамматический материал. Образовательные: совершенствование навыка диалогической речи по теме «Фильмы». формирование умения вести диалог-обмен мнениями по теме; составлять высказывания с помощью опор; расширение кругозора, творческих способностей учащихся; Развивающие: развитие логического мышления, внимания, памяти, речемыслит
Опубликовано: 31.08.2017

Использование компьютерных игр в обучении иностранному языку

Автор: Шумилина Анастасия Викторовна
В данной статье рассматриваются приемы использования компьютерных игр на уроке, а также при самостоятельном изучении иностранного языка
Опубликовано: 03.06.2017

Разработка языковой игры в обучении грамматике

Автор: Жаворонкова Ксения Сергеевна
Цель игры: закрепление модального глагола “Can” . Данный формат игры возможен для отработки как грамматического языкового материала так и лексического.( Для отработки других модальных глаголов, временных форм, степеней сравнения прилагательных, новых лексических единиц)
Опубликовано: 30.05.2017

Разговорный клуб по английскому языку

Автор: Логунова Валентина Васильевна
Помочь преодолеть языковой барьер и применять иностранный язык в повседневных ситуациях – основная задача преподавателя в 21 веке. Нестандартные задания и подход, отклонение от классической формы, способствуют достижению успехов за короткие сроки, мотивируя не только обучаемых участвовать в учебном процессе, но и тех кто учит – все время развиваться и придумывать что-то новое и необычное
Опубликовано: 19.05.2017

Современные интерактивные формы обучения иностранному языку детей с РАС

Автор: Балахчина Ирина Валентиновна, Холомеева Инна Владимировна
В данной статье рассматриваются проблемы обучения иностранному языку детей с РАС. Описывается опыт работы учителей ЦДО по использованию тематических папок и интерактивных тетрадей.
Опубликовано: 16.05.2017

Разработка урока английского языка по теме «Волонтерство» в 7-8 классах

Автор: Лазарева Ольга Сергеевна
Основные цели урока:  формирование у учащихся коммуникативных навыков при помощи ИКТ и интерактивных приёмов;  развитие у учащихся языковой и речевой компетентности в процессе формирования навыков диалогической и монологической речи и аудирования;  развитие памяти, внимания, логического мышления;  формирование знаний и навыков у учащихся понятия волонтерства. Задачи урока: 1. Образовательные:  активизировать ранее изученные лексические единицы по теме «Волонтёрство»;  совершенств
Опубликовано: 30.04.2017

Мотивация-Деятельность-Успех!

Автор: Кутанова Ирина Александровна
В статье делюсь опытом работы с использованием современных технологий обучения речевого общения на уроках в начальной и средней школе на примере переписки с друзьями из разных стран. Важно сформировать у школьников внутреннюю положительную мотивацию к изучению английского языка на основе знаний возрастных и психологических особенностей детей и сделать урок и внеклассное занятие увлекательным и продуктивным
Опубликовано: 23.04.2017

Функционирование метафоры в публицистическом стиле (работа со СМИ на уроке английского языка)

Автор: Капралова Мария Александровна
Средства массовой информации предоставляют учителю неограниченные возможности для создания инновационных подходов к школьной программе. Работа с публицистикой побуждает интерес к чтению, подразумевает широкий спектр заданий, воспитание стиля в изображении фактов современной действительности в СМИ, и вместе с тем помогает ученикам достичь свободного и грамотного владения языком. Ученики могут читать статьи, делать переводы, анализировать использованные журналистами языковые средства: метафоры, нео
Опубликовано: 31.03.2017

Методическая разработка урока английского языка в 7 классе «Молодежные журналы» к УМК «Английский в фокусе»

Автор: Кирбитова Людмила Леонидовна
Методическая разработка урока английского языка в 7 классе, направленная на формирование коммуникативной компетенции по теме «Teenage magazines », разработка сопровождается презентацией. Задачи урока направлены на развитие социокультурной компетенции, навыков работы с информацией, воспитание информационной культуры, толерантности и уважение к разным вкусам и точкам зрения
Опубликовано: 31.03.2017

Сценарий урока английского языка в 5 классе (ФГОС ООО) по теме «What are they doing?» The Present Progressive Tense (УМК К.И.Кауфман, М.Ю. Кауфман “Happy English.ru”-5)

Автор: Плотникова Маргарита Григорьевна
В разработке представлена модель урока, построенного согласно требованиям ФГОС, включающая : мобилизирующий этап, этап целеполагания, этап реализации системно-деятельностного подхода, в ходе которого осуществляется отработка грамматических навыков, этап творческой самореализации обучения, этап рефлексии.
Опубликовано: 25.03.2017

Использование ЦОР в обучении английскому языку

Автор: Байрхаева Татьяна Викторовна
Использование цифровых образовательных ресурсов в настоящее время является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса. В обучении иностранному языку широко применяемые информационно - компьютерные технологии и ЦОР являются наиболее эффективными. В статье речь идет об использовании на уроках обучающих компьютерных программах “Enjoy the ABC”, “Enjoy Listening and Playing”, “Enjoy English”, электронных рабочих тетрадях, которые наполняют учебный процесс новым содержанием. Использование ЦОР
Опубликовано: 14.03.2017