Автор статьи предлагает разработку учебной исследовательской работы для обучающихся с ОВЗ (задержкой психического развития) на основе анализа собственного педагогического опыта с целью оптимизировать дальнейшую работу, а также предложить собственное видение данной проблематики
Программа представляет интерес для педагогов, работающих с дошкольниками с тяжелым недоразвитием речи. Направлена на всестороннее развитие ребёнка, совершенствование его речи, овладение двигательными навыками, умение ориентироваться в окружающем мире. Кроме того, программа предусматривает использование здоровьесберегающих технологий
В статье собран, проанализирован и систематизирован практический материал диагностического обследования, который отражает типичные словообразовательные ошибки, «эксперименты» с морфемами и элементы детского словотворчества, характерные как для нормативно развивающихся детей, так и для детей с нарушениями речи.
Статья будет интересна практикующим логопедам, студентам дефектологических факультетов вузов, филологам и просто неравнодушным родителям
Автор: Попова Елена Михайловна, Петрова Татьяна Анатольевна
Обучение слепых детей — сложный процесс, требующий сотрудничества родителей и педагогов. Эффективное общение между родителями и учителями имеет решающее значение для выявления и решения уникальных потребностей и проблем, с которыми сталкиваются слепые дети
Данная статья посвящена описанию опыта применения нетрадиционных приемов в коррекционной работе у детей со стертой дизартрией.
В работе раскрыты нетрадиционные приемы, используемые на этапе автоматизации звуков у дошкольников со стертой дизартрией. В статье представлена информация об опыте применения таких нетрадиционных приемов как массаж зубной щеткой, вкусной артикуляционной гимнастики, а также метода ассоциаций, усиления тактильных кинестезий и применение приемов цветотерапии. Проведенное и
Автор: Поносова Анфиса Михайловна, Щеголькова Елена Владимировна
В статье представлены коррекционные игры и упражнения для детей с нарушением зрения, которые используются в коррекционной работе воспитателями групп компенсирующей направленности в детском саду
В статье рассматривается понятие воспитание и с чего оно начинается. Основной акцент в статье делается на обязательное условие воспитания. Данная статья может быть полезной для родителей, педагогов
В данной статье затрагивается проблема дифференцированного подхода в преодолении нарушений грамматического строя речи у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи. Анализ существующей практики преодоления нарушения грамматического строя речи у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи свидетельствует о том, что в педагогическом процессе ведется работа в данном направлении, но при ее проведении не в полной мере учитываются возможности дифференцированного подхода. В статье представлено теоретическое о
Коррекция звуковой культуры речи – процесс кропотливый и долгий. Очень часто дети находятся в ситуации неуспеха достаточно долго. В таких условиях педагогу очень трудно удерживать интерес детей к речевой деятельности в процессе повторяющихся изо дня в день заданий. Познавательный интерес к речевой деятельности может быстро угаснуть. Таким образом, «проблема мотивации остаётся центральной в логопедической работе с детьми с тяжёлыми нарушениями речи. Мультипликационная технология – это технология,
В статье описывается работа по развитию графомоторных навыков у детей с нарушением опорно-двигательного аппарата с умеренной умственной отсталостью, рассматривается поэтапное овладение ребенком операциями и действиями при целенаправленном обучении, в ходе которого происходит постепенное усложнение целей графической деятельности, превращение в средство социализации – общения и приобщения к социокультурным ценностям, социальной адаптации личности как субъекта деятельности