Логопедические игры с водой в коррекционной работе учителя логопеда
Автор: Суворова Юлия Александровна
Не секрет что вся коррекционная работа направлена на развитие ребенка, а развитие ребенка происходит через игру. В игре малыш получает новые навыки, знания и конечно же положительные эмоции! А если эти игры еще и связаны с водой – то это двойное удовольствие для ребенка. Игры с водой – одна из любимых детских забав! И не удивительно, ведь они полезны не только для развития тактильных ощущений и для мелкой моторики. Вода развивает различные рецепторы, успокаивает, дарит радостное настроение. А ч
Опубликовано: 22.08.2025
К вопросу об инфантильном глотании
Автор: Ковалева Мария Сергеевна
Глотание является одной из витальных физиологических функций организма. Оно обеспечивается скоординированными действиями мускулатуры полости рта, глотки, гортани, пищевода под контролем нервной системы. Все дети рождаются с хорошо развитыми сосательным и глотательным рефлексами. Во время сосания происходит сокращение мышц губ, языка, щек, благодаря чему в ротовой полости создается отрицательное давление, и туда поступает жидкая пища. Язык младенца, совершая реверсивные движения (вперед-назад), на
Опубликовано: 22.08.2025
Тест по геометрии для учащихся 9-х классов с ОВЗ
Автор: Кравченко Ольга Александровна
Основное назначение теста – помочь учителю в организации дифференцированного контроля результатов обучения основам геометрии по основным темам программы.
Опубликовано: 19.08.2025
Родительская школа «Как превратить чтение в удовольствие»
Автор: Щека Маргарита Николаевнва
Ознакомление родителей с особенностями обучения чтению детей.
Опубликовано: 19.08.2025
Современные образовательные технологии в деятельности социального педагога
Автор: Колобаева Ксения Роллановна
Социальный педагог играет важную роль в процессе воспитания и социализации детей и подростков. Его задача заключается не только в помощи учащимся, попавшим в трудные жизненные ситуации, но и в создании условий для полноценного развития личности. В условиях стремительного развития информационных технологий, важной составляющей его деятельности становится использование современных образовательных технологий.
Опубликовано: 19.08.2025
Раскрытие методики коррекции заикания М.А. Виноградовой
Автор: Фойкина Лариса Сергеевна
В пособие дано описание особенностей речевого общения заикающихся дошкольников с позиций психолингвистики, а также методика коррекционной работы по преодолению заикания направленная на формирования правильного речевого поведения.
Опубликовано: 09.08.2025
Развитие внимания у детей с проблемами в обучении в условиях коррекционной школы
Автор: Перевалова Наталья Владимировна
В статье раскрывается актуальный вопрос о развитии внимания у детей с ОВЗ (легкая умственная отсталость). Знакомлю педагогическое сообщество с опытом работы по созданию условий для развития внимания у обучающихся с л.у.о., а также с технологиями развитии внимания у обучающихся с ОВЗ, которые использовала на уроках и занятиях в индивидуальной и групповой форме. Для диагностики развития внимания у обучающихся были отобраны и использованы методики-тесты «Корректурная проба», «Найди отличия», «Искл
Опубликовано: 05.08.2025
Развитие произвольного слухового внимания у младших школьников с ОВЗ
Автор: Султанова Елена Юрьевна
В настоящей статье содержатся материалы исследовательской работы, связанные с диагностикой и коррекционной работой в школе для детей с ОВЗ. Данная диагностическая работа легла в основу для анализа обширного материала в области дефектологии и педагогики, в результате чего были проведены и разработаны планы проведения коррекционно-методических занятий и разработаны рекомендации для родителей и педагогов.
Опубликовано: 04.08.2025
Пространственные представления у детей с ЗПР
Автор: Бочкарева Ольга Николаевна
Методические рекомендации по формированию пространственных представлений у детей с задержкой психического развития
Опубликовано: 01.08.2025
Кинезиологические упражнения как инструмент коррекции речевых и когнитивных нарушений у детей с ОВЗ: результаты экспериментального исследования
Автор: Алимбаева Нурзиля Равилевна
Настоящая статья посвящена исследованию эффективности кинезиологических упражнений в качестве инструмента коррекции речевых и когнитивных нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В условиях растущей потребности в комплексных подходах к реабилитации и развитию детей с особыми образовательными потребностями, кинезиология предлагает уникальную возможность воздействия на мозг через двигательную активность, что может способствовать улучшению как речевых, так и когнитивных функци
Опубликовано: 17.07.2025
Конспект урока «Правила личной гигиены»
Автор: Стельмах Светлана Эдуардовна
систематизировать и обобщить представления учащихся о личной гигиены, о сохранении и укреплении здоровья в жизни человека; формировать потребность в ЗОЖ, продолжить работу по формированию общеучебных умений.
Опубликовано: 15.07.2025
Секреты развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста через различные виды деятельности
Автор: Кузнецова Юлия Викторовна
Вопрос развития мелкой моторики детей довольно актуален. Это неоднократно подчеркивается в области дошкольного образования педагогами, психологами и другими специалистами. В статье рассматриваются причины, по которым важна тренировка мелкой моторики у старших дошкольников, представлены основные принципы и методики её развития, даны практические рекомендации для педагогов и родителей.
Опубликовано: 10.07.2025
Дисграфия у школьников
Автор: Смирнова Светлана Владимировна
Дисграфия у школьников - это нарушение письма, которое затрудняет правильное написание слов, что может негативно сказываться на учебном процессе. В статье рассматриваются причины возникновения дисграфии, ее симптомы, диагностика, методы коррекции и профилактика. Рассматривается важность комплексной работы педагогов и родителей в процессе обучения детей с данным нарушением. Понимание дисграфии позволяет своевременно помочь ребенку, улучшить его учебные результаты и адаптацию в школе. Ключевы
Опубликовано: 07.07.2025
Формирование географических знаний у школьников с умственной отсталостью
Автор: Максимова Анастасия Игоревна
Аннотация. В статье рассматриваются особенности формирования географических знаний у школьников с умственной отсталостью. Сформулированы особенности развития данной группы учащихся, обоснована необходимость развития географических знаний. Отмечается значение географического образования для социальной адаптации, пространственной ориентации и развития познавательных способностей школьников. Ключевые слова: география, умственная отсталость, коррекционное обучение, пространственные представления, ад
Опубликовано: 30.06.2025
Методическая разработка «Почему полезно ходить в школу?»
Автор: Прокопенко Светлана Геннадьевна
Конспект занятия разработан для детей подготовительной группы компенсирующей направленности с диагнозом ТНР
Опубликовано: 23.06.2025
Создание специальных условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательном учреждении
Автор: Рыкова Татьяна Николаевна
Что такое инклюзивное образование. Создание безбарьерной среды как одно из главных условий, для включения детей с ОВЗ в образовательное пространство.
Опубликовано: 20.06.2025
Развитие коммуникативных навыков у старших дошкольников сТНР
Автор: Кожевникова Татьяна Дмитриевна
Причины низкой коммуникации у детей с ТНР способы диагностики уровня развития коммуникативных навыков у детей сТНР эффективные формы коррекционно-развивающей работы
Опубликовано: 16.06.2025
Коррекция нарушений письменной речи у младших школьников
Автор: Гольдберг Анастасия Евгеньевна
В статье рассматриваются актуальные вопросы диагностики и коррекции нарушений письменной речи у учащихся младшего школьного возраста. Представлены основные виды дисграфии и дислексии, их этиологические факторы и характерные проявления. Описаны современные подходы к диагностике нарушений письма и чтения, предложена система дифференцированной коррекционной работы с учетом механизмов нарушений. Особое внимание уделяется комплексному характеру коррекционного воздействия, включающему как традиционные,
Опубликовано: 16.06.2025
Понятие о сенсорной интеграции, её значение в речевом развитии ребенка
Автор: Самборская Виктория Юрьевна
В статье рассматривается понятие сенсорной интеграции как нейробиологического процесса, организующего ощущения, поступающие от тела и окружающей среды, с целью эффективного использования тела в окружающей среде. Подчеркивается значимость сенсорной интеграции для речевого развития ребенка, поскольку успешная обработка сенсорной информации является основой для развития моторного планирования, координации и коммуникации. Описываются возможные нарушения сенсорной интеграции и их влияние на формирован
Опубликовано: 14.06.2025
Формирование слухового восприятия звуков окружающего мира у глухих младших школьников средствами экскурсий
Автор: Шумилова Анна Рудольфовна
-
Опубликовано: 08.06.2025
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера