Нейроигра, как одна из здоровьесберегающих технологий, используемых в работе инструктора по физической культуре

Конференция: Здоровьесберегающие технологий по ФГОС

Автор: Хлопотова Екатерина Анатольевна

Организация: СП Детский сад «Красная Шапочка» ГБОУ СОШ № 1 «ОЦ»

Населенный пункт: Самарская область, с. Большая Глушица

Существует множество здоровьесберегающих технологий, согласно которым работают инструктора в детских садах. Однако, в наше время активно набирают популярность новые и современные технологии.

Одна  из таких технологий стала  нейроигра. Нейроигра – относится к здоровьесберегающей и игровой технологии, которая позволяет расширить возможные границы головного мозга. Я хочу поделиться своим опытом и показать, как применение нейроигр может быть полезным и увлекательным для детей дошкольного возраста. Нейроигры могут использоваться не только в группах общеразвивающей направленности, но и в грппах компенсирующей направленности.

Нейроигры — это специальные игры, направленные на тренировку мозга и развитие нейронных связей. Они стимулируют работу различных функций мозга, таких как внимание, память, логика и координация движений. В отличие от обычных игр, нейроигры направлены на достижение определенных образовательных и развивающих целей.

Преимущества использования нейроигр на занятиях физической культуры:

1. Повышение мотивации. Нейроигры делают процесс занятий более интересным и захватывающим, что стимулирует детей к активному участию в упражнениях.

2. Развитие навыков командной работы. Нейроигры учат детей работать в коллективе, развивая социальные навыки и способность к сотрудничеству.

3. Улучшение координации движений. Нейроигры требуют от детей выполнения сложных двигательных задач, что способствует развитию моторики и координации.

4. Развитие когнитивных функций. Участие в нейроиграх стимулирует работу мозга, улучшая память, внимание и способность к принятию решений.

 Примеры нейроигр на занятиях  физической культурой в детском саду.

«Не зевай, быстро мяч поднимай»

Цель игры: Развитие ловкости и внимания.

Ход игры: дети стоят в кругу, перед каждым на полу лежит мяч, по сигналу дети бегают по кругу. По команде инструктора поднимают мячи определенного цвета.

«Светофор»

Цель игры: Развитие внимания, концентрации и быстроты реакции.

Ход игры: дети выполняют движения согласно сигналам светофора: зелёный  маршируют, жёлтый - хлопают, красный - стоят. Усложнение: добавить например синий - прыгают.

«Ходьба по фигурам»

Цель: развитие ориентировки в пространстве, тренировка периферического зрения.

Ход игры: По залу расставлены мягкие модули разных геометрических фигур, дети по команде инструктора передвигаются от одной фигуры к другой.

«Пройди, не урони»

Цель: развитие чувства равновесия.

Ход игры: дети строятся в 2 колонны, у первых участников в руках бумажный стаканчик с мячом малого размера, необходимо пронести мяч в стакане до ориентира по прямой линии и вернуться назад, передать стаканчик следующему участнику.

Использование нейроигр на занятиях физической культуры в детском саду открывает новые горизонты для развития детей. Эти игры не только увлекательны и захватывающие, но и оказывают положительное влияние на развитие моторики, координации движений, внимания, логики и командной работы. Нейроигры могут быть успешно интегрированы в традиционные занятия физической культуры и стать одним из ключевых элементов современного дошкольного образования.

Нейроигры значительно повышают мотивацию детей к занятиям, делая их более интересными и разнообразными. Кроме того, они способствуют формированию навыков самостоятельности, решительности и умения справляться с нестандартными ситуациями.

 

Опубликовано: 09.02.2026