Методические рекомендации по изучению английского языка для школьников в летний период

Автор: Локтева Юлия Владимировна

Организация: ГБОУ Школа № 2122 им. О.А. Юрасова

Населенный пункт: г. Москва

Лето может стать отличным периодом для изучения и совершенствования знаний и навыков школьников по английскому языку. Знание уровня овладения иностранного  языка ребёнком  очень важно для того, чтобы корректно и максимально эффективно подобрать нужные задания . В упражнениях  должно быть около 70 % уже знакомой информации, иначе пропадает мотивация и занятия не приведут к нужному результату.

В первую очередь рекомендуется подобрать для изучения темы, которые интересны самому ребёнку, а далее уже добавлять смежные с данной тематикой области. Ребёнку должен нравиться сам процесс изучения, в зависимости от возраста он должен варьироваться в более или чуть менее игровую форму с практическим применением в реальной жизни. Например, садясь за обеденный стол, детям можно предложить назвать основные столовые приборы ( fork, spoon , knife), названия блюд , овощей, фруктов (salad, soup,rice, meat, fish), а также основные глаголы, связанные с приготовлением пищи, предварительно изучив их. В следующий раз можно попробовать письменно составить рецепт приготовления определённого блюда , а также  записать видео- рецепт , где ребёнок будет комментировать все свои действия на английском языке.

Особое внимание в летнее время необходимо уделять чтению. Желательно, чтобы процесс чтения был регулярным (каждый день или через день) от 10-15 минут и более, в зависимости от возрастных и индивидуальных особенностей ребёнка. После прочтения произведения можно попросить пересказать прочитанное , сочинить свою историю, используя новые слова и фразы.

Формат упражнений в летний период не должен напоминать или тем более дублировать школьный, так как ребёнок может воспринять это в качестве продолжения уроков и быстро потерять интерес. Летом должно превалировать многообразие заданий по иностранному языку в форме загадок, кроссвордов, пословиц , скороговорок , анаграмм, шифровок, викторин, квестов, игр с фразовыми глаголами и устойчивыми выражениями . Особенно увлекательно такие игры будут проходить, если участвуют как можно больше ребят в них, так как присутствует соревновательный момент и все стараются показать лучший результат, проявить себя.

Литературные вечера также полезны при изучении иностранного языка. Такие встречи включают в себя чтение и обсуждение произведений, драматизацию сцен , а возможно и последующее создание буклетов на английском языке. Таким образом дети вовлекаются и в сам процесс изучения новой лексики на английском , а также нацелены на результат : создание продукта-буклета  на основе изученной информации.

Задания по грамматике должны быть подобраны с учётом возрастных особенностей и учебных знаний и пробелов по определённым темам. В данной ситуации нужно  осознанно повторять или выучить, если это необходимо, грамматические правила, а затем их отрабатывать в форме различных тестов, упражнений в печатных изданиях (рабочие тетради, сборники упражнений), а также в проверенных официальных онлайн- ресурсах , что является важным для современного поколения.

Летом может стать удачным и плодотворным периодом , чтобы улучшить свои знания и умения по английскому языку. Важно организовать процесс изучения и совершенствования иностранного языка сбалансированно, учитывая все возрастные и индивидуальные особенности, а также сделать занятия регулярными и увлекательными для лучшего усвоения информации.