Как сделать грамматику живой и веселой: путешествие в королевство Past Simple

Автор: Половинка Наталья Викторовна

Организация: ГБОУ ЛНР «УВК «Волкодаевская школа»

Населенный пункт: Луганская Народная Республика, с. Волкодаево

Когда я впервые стала преподавать английский язык, быстро поняла одну вещь: для большинства учеников грамматика — это сухие правила, таблицы и ощущение, будто их заставляют запоминать что-то скучное и ненужное. Особенно это касалось времён. Например, Past Simple — одно из самых простых времён, но почему-то именно оно вызывало больше всего вопросов и сопротивления. Пока однажды я не решила: а что, если превратить грамматику в сказку?

И так родилось Королевство Прошедшего Времени.

Врата в королевство Past Simple

Представьте: перед вами ворота из старинных книг, на которых выбито: Once upon a time. Вы входите — и попадаете в страну, где всё уже случилось. Здесь не будет «я иду», «она пишет» — здесь только «я ходил», «она писала». Всё здесь в прошлом. А правит этим королевством — Царь Did.

Did — могущественный правитель. Он не появляется в каждом предложении, но когда нужно задать вопрос или создать отрицание, он обязательно приходит. Он властный, но справедливый. И у него есть одна магическая способность: всякий раз, когда он входит в предложение, он забирает у глагола его прошедшую форму и возвращает ему начальную (инфинитив).

Например: 

She cooked dinner yesterday. — глагол cooked надел свою прошедшую форму (окончание -ed). В утвердительном предложении Did не нужен. 

Но если мы спрашиваем: Did she cook dinner yesterday? — Did приходит, забирает у cooked его "прошедшее" обличье и возвращает глаголу форму cook.

Так ученики начинают понимать: в вопросах и отрицаниях нужен помощник-царь Did, а глагол будет в  начальной форме. Через образ детям легче принять правило без заучивания.

Внучка Not и отрицательные предложения

У царя Did есть внучка — Not. Она маленькая, капризная, но очень важная. Она постоянно твердит: "Неее!" Всегда, когда Did приходит в отрицательное предложение, он берёт её за руку (одна она никак не прийдёт). Вместе они образуют didn’t.

Helen  didn’t go to the cinema yesterday. — Did пришёл, Not пришла с ним, глагол снова стал в начальную форму. 

Ученики отлично  запоминают: если есть didn’t — глагол не меняется. И это уже не правило, а часть сюжета сказки.

Два лагеря глаголов: Правильные и Неправильные

В королевстве живут глаголы, жители, которые ну очень важны и нужны. Они делятся на две команды .

Правильные глаголы— это порядочные граждане. Они вежливы, предсказуемы. Каждый из них, чтобы попасть в прошлое, просто надевает мантию с окончанием -ed. 

Например: visit - visited, paint - painted, look - looked, и др.

Они ходят строем, живут в уютных домах на улице Regular Street. Такой уж у них послушный характер.

А вот неправильные глаголы — это настоящие бунтари. У каждого свой характер, своя история. 

Например: go - went, come - came, loose - lost, и др.

Они не носят -ed. Их формы нужно знать. Их дом — на холме, за лесом Непокорных. Там живут irregular verbs, и с ними нужно знакомиться по одному.

Я раздаю ученикам «паспорта неправильных глаголов» — карточки, где они рисуют образ глагола с написанием его форм. Мы играем в «охоту за формами», устраиваем квесты: «Найди глагол, который превратился в Past Simple».

Игры, которые оживляют грамматику

1. «Поймай Did» — ученики получают предложения. Нужно определить: где Did должен быть, а где — нет. Если он «заблудился» — выгоняем его из предложения. 

Например: She didn’t went to school. — Did уже здесь (в didn’t), а прошедшей формы went не должно быть. Или, наоборот, лишний здесь didn't, a прошедшая форма went здесь нужна.

2. «Создай историю для неправильного глагола» — ученики выбирают неправильный глагол, вспоминают его прошедшую форму и придумывают ему краткую историю (можно одно или несколько предложений).

Например: fly -  flew -  He flew to the moon because the rocket was broken.

3. «Суд над глаголом»— несколько  глаголов обвиняются в неправильном употреблении. Учитель заранее подготавливает текст с ошибками. Ученики — адвокаты и прокуроры. Ученик-прокурор: «Здесь написано I didn’t goed. Это преступление против королевства».

Вот так без особых усилий дети начинают дружить со "скучной" грамматикой

Когда грамматика становится историей, она перестаёт быть абстракцией. Ученики не просто запоминают — они переживают. Они смеются, участвуют, создают. Они начинают чувствовать  язык.

И самое главное — они перестают бояться ошибаться. Потому что в сказке можно всё: можно потерять форму, забыть про Not, перепутать лагеря. Но каждый раз — это не ошибка, а шаг в приключении.

Грамматика — это не набор правил. Это структура, которая может быть увлекательной, если подойти к ней творчески. Дайте правилам лица, дайте им характер, дайте им историю. И вы увидите: глаза учеников загорятся не от того, что они выучили Past Simple, а от того, что они побывали в королевстве, где глаголы живут, бунтуют и становятся героями.

А я? Я просто провожу экскурсии. И каждый раз — с новыми героями, новыми сюжетами, новыми открытиями. Потому что в этом королевстве всегда есть место для сказки.