Использование приёмов мнемотехники на уроках английского языка

Автор: Ефимова Людмила Вениаминовна

Организация: МБОУ СОШ № 2

Населенный пункт: Республика Марий Эл, г. Йошкар-Ола

Освоение новой лексики является одним из самых сложных в процессе изучения английского языка. Чтобы сделать его изучение увлекательным, каждый преподаватель старается использовать разные методы: игры, наглядный материал (рисунки, картинки, таблицы).  Одним из наиболее эффективных способов овладения языковым и речевым материалом можно считать мнемотехнические приёмы.

Самым важным, по нашему мнению, является определение мнемотехники, которое приводит М.А.Зиганов: «МНЕМОТЕХНИКА – это система внутреннего письма, которая позволяет последовательно записывать в мозг информацию, преобразованную в комбинации зрительных нервов. Мнемотехника использует естественные механизмы памяти мозга и позволяет полностью контролировать процесс запоминания и сохранения информации».

Л.В.Бура и Г.А.Чепурной характеризуют мнемотехнику как «здоровьесберегающую технологию», которая повышает запоминание, формирует навыки эффективного усвоения нового материала и уверенность в себе и своих возможностях, имеющую чёткую методологическую базу .

Представление запоминания английских слов

Перечислим основные приёмы запоминания:

• образование смысловых фраз из начальных букв запоминаемой информации;
• рифмизация;
• запоминание длинных терминов или иностранных слов с помощью созвучных;
• нахождение ассоциаций (картинки, фразы), которые соединяются с запоминаемой информацией;
• метод Цицерона на пространственное  воображение;
• метод Айвазовского основан на тренировке зрительной памяти.

• Образование смысловых фраз из начальных букв запоминаемой информации или акронимов - это мнемотехника, которая помогает запоминать списки или последовательности, превращая их в легко запоминающиеся фразы:
•    ASAP (as soon as possible) – чем скорее, тем лучше;

• Smth. (something) – что-то
• Smb. (somebody) – кто-то
• PM (post meridiem) — после полудня
• Mon. (Monday) — понедельник

Правило SVOMPT для порядка слов в предложении

Чтобы запомнить порядок всех членов предложения, используйте акроним SVOMPT:

S (subject) – подлежащее

V (verb) – глагол

O (object) – дополнение

M (manner)  – образ действия

P (place) – место

T (time) – время

I left some money on the table yesterday.

Правило OSASCOMP для порядка прилагательных

O (opinion) – мнение: good, bad, nice.

S (size) – размер: large, big, small.

A (age) – возраст: young, old, new.

S (shape) – форма: round, square, long.

C (colour) – цвет: red, black, white.

O (origin) – происхождение: American, Italian, Chinese.

M (material) – материал: wood, cotton, plastic.

P (purpose) – цель: for study, shopping, sleeping.

She is a beautiful young woman.

Рифмизация - использование рифмы или ритмичных фраз для лучшего запоминания.

Стихотворение для лёгкого запоминания слов по теме: «Цвета» («Colours»):

Нам давали на обед помидоры цвета – red.

А у ёлки цвет один, по-английски просто – green.

 Я по городу люблю бегать в джинсах цвета - blue.

А лимон, когда он спелый, носит шкурку цвета – yellow.

Стихотворение для запоминания неправильных глаголов:

Я в буфете buy-bought-bought (покупать)
           Первоклассный бутерброд,
           За него я pay-paid-paid, (платить)
           В классе в парту lay-laid-laid (класть)

           И совсем не think-thought-thought, (думать)
           Что сосед его умнет.
           А теперь мне очень грустно —
           Smell-smelt-smelt он очень вкусно! (пахнуть).

Метод созвучий предполагает поиск созвучных слов на родном языке для незнакомых слов, а метод дробления - разделение длинных слов на более короткие части для облегчения запоминания.

• Созвучным словом к английскому слову look (лук) "смотреть" будет русское слово "лук". Сюжет может быть таким: "Не могу СМОТРЕТЬ, когда режу "ЛУК".
• Слово «strawberry» можно разделить  на «straw» (солома) и «berry» (ягода).

 

Запоминание слов с помощью ассоциаций.

Ассоциация формируется с помощью звуков, которые звучат одинаково или похоже в обоих языках.

• sleep (спать) – когда мы хотим спать, наши глаза слипаются;
• aboy (мальчик) – бойкий мальчик;
• buy (покупать) – скажи деньгам «бай-бай»;
• bread (хлеб) – какой бред, в магазине нет хлеба;
• tall (высокий) - высокий до поТОЛка;
• hill (холм) – представьбе себе «хилого» человека, который с трудом взбирается на холм;
• abook (книга) – в каждой книге есть буквы.

Метод Цицерона

В этом методе для запоминания используются связи между объектами, которые находятся в знакомых помещениях или на знакомой улице.

Предположим, вы хотите запомнить слова "book", "table", "chair". Вы можете представить, что "book" лежит на столе в вашей комнате, а "chair" стоит рядом.

Метод Айвазовского  связан с изображением. Выберите тему, которая вам интересна, найдите картинку, связанную с ней, и попытайтесь запомнить как можно больше деталей. Затем закройте глаза и расскажите, что изображено на картине, используя новые слова.

Если вы хотите запомнить слово "butterfly" (бабочка), вы можете найти картинку бабочки, внимательно её рассмотреть, а затем закрыть глаза и попытаться вспомнить её цвета, узоры на крыльях, форму тела.

Самым распространённым приёмом мнемотехники является использование карточек с ключевыми словами и изображениями для запоминания новой информации и стикеры.

Карточки:

Используйте карточки, на которых с одной стороны написано английское слово, а с другой - его перевод или изображение.

Стикеры:

Наклеивайте стикеры с английскими названиями предметов на сами предметы в вашем доме.

Приёмов мнемотехники достаточно много, мы рассмотрели только некоторые из них. Использование приёмов мнемотехники во время уроков помогает избежать эмоциальных перегрузок, стрессовых ситуаций, помогает повысить успеваемость и качество образования.

Следовательно, приёмы мнемотехники помогают сократить время запоминания новой информации, в том числе и в процессе освоения иностранного языка.

Опубликовано: 22.08.2025